| 1. 难度：中等 | |
| 我们教室电路的供电线中，一根是火线，一根是零线，两者之间的电压是 V；我们教室里的一个开关能同时控制2盏日光灯，因此它们是 联的． | |
| 2. 难度：中等 | |
| 导体的电阻表示导体对 的阻碍作用，某导体两端加2V电压时，通过的电流为0.5A，则这段导体的电阻为 Ω．要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加 V电压．当该导体两端的电压为3V时，该导体所消耗的电功率为 W． | |
| 3. 难度：中等 | |
| 电子式电能表表盘上标有“3000imp/”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次．该用电器在上述时间内消耗的电能为 kW•h，它的电功率是 W． | |
| 4. 难度：中等 | |
如图所示电路，电源电压不变，R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω．闭合S1、断开S2时，电流表的示数为0.3A；当同时闭合S1、S2时，电压表的示数为 V，电路消耗的总功率为 W．
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| 5. 难度：中等 | |
| 在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生电呢？法拉第经过十年的探索终于发现了 现象，后来人们利用这个原理制成了 机． | |
| 6. 难度：中等 | |
 如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 处（选填“P”或“Q”）．
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| 7. 难度：中等 | |
学校实践活动小组的同学想检测一块电能表是否准确，电能表表盘如图所示．接入电路中的用电器功率为500W，甲同学打算让用电器连续工作5h，通过计算可知，5h后电能表示数应为 ；而乙同学认为甲同学用的时间太长，于是他用3min测出表盘转过80转，请你根据以上信息判断，乙同学实验结束时电能表示数与上面的计算结果相比较，应该是 ．（填“偏大”“偏小”或“相等”）
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| 8. 难度：中等 | |
通过甲乙两个电阻的电流随其两端电压的关系如图所示．把这两只电阻并联起来接在电源电压为10V的电路中，则甲电阻的功率是 W．
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| 9. 难度：中等 | |
如图所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（ ） A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路 |
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| 10. 难度：中等 | |
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有些地区在晚上用电高峰时，用户得到的电压明显低于220V，这时白炽灯昏暗，有些用电器不能正常工作，对这种现象的正确解释是（ ） A．因电网供给用户的电流是一定的，用电高峰时，接入的用电器多了，分配给每个用电器的电流自然会减少 B．因电网供给用户的电功率是一定的，用电高峰时接入的用电器多了，分配给每个用电器的电流自然会减少 C．用电高峰时，接入的用电器多了，电路中的总电阻增大，干路的电流减小，分配给每个用电器的电流自然会减少 D．由于输电线本身有电阻，用电高峰时，接的用电器多了，电路中的总电阻减小，干路的电流增大，输电线上的电压损失增大，用户得到的电压就减小 |
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| 11. 难度：中等 | |
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在家庭电路中，可能会出现这些情况 （1）开关中的两个线头相碰 （2）插头中的两个线头相碰 （3）电路中增加了大功率的用电器 （4）户外输电线绝缘皮损坏 在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是（ ） A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（4） |
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| 12. 难度：中等 | |
法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ） A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关 B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的 C．通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关 D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能 |
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| 14. 难度：中等 | |
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当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫超导体．当电流通过超导体时不发热，故超导体的应用具有十分诱人的前景．假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体，你准备将它用来制作（ ） A．家用保险丝 B．白炽灯泡的灯丝 C．电炉的电热丝 D．输电导线 |
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| 15. 难度：中等 | |
如图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是（ ） A．灯亮，电动机转起来，电铃响 B．灯亮，电动机转起来，电铃不响 C．灯不亮，电动机不转，电铃响 D．灯亮，电动机不转，电铃响 |
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| 16. 难度：中等 | |
如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断错误的是（ ） A．电流表A1的示数不变 B．电压表V的示数不变 C．灯泡变暗 D．电流表A2的示数变小 |
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| 17. 难度：中等 | |
在图中根据通电螺线管旁小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N极和电流方向． |
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| 18. 难度：中等 | |
完成下列电路图，其中三孔插座带保险丝． |
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| 19. 难度：中等 | |
在“探究影响电流热效应的因素”活动中，海洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响，设计的正确方案是：选择两个阻值 ______（选填“相等”或“不相等”）的电阻丝，控制通过两个电阻丝的电流 ______（选填“相等”或“不相等”），通电时间相等，比较产生热量多少．于是他找来两段材料、粗细相同，长短不同的电阻丝分别绕制成两个外形相同，长度不同的电阻圈串联在电路中，同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中，如图所示，他想通过火材被点燃的先后来比较产生热量多少．当电路接通后，他发现两根火柴几乎同时被点燃，于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论．你根据掌握的知识，判断他的结论是 ______（选填“正确”或“不正确”）的，请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是 ______．
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| 20. 难度：中等 | |
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冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容． （1）通过观察电磁铁______的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同． （2）电磁铁乙的铁钉帽端为______极（填“N”或“S”） （3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将______（填“减弱”、“增强”或“不变”），说明了______． （4）电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是______． 
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| 21. 难度：中等 | |
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在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图是小向同学没有连接完的实物电路． （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；  （2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______； （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；  （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W． |
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| 22. 难度：中等 | |
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某品牌的电子瓦罉标有“220V 110W”字样，将其接入家庭电路中．求： （1）通过该用电器的电流多大？ （2）该用电器工作时的电阻多大？ （3）若它工作2h，消耗的电能是多少？ （4）若傍晚用电高峰时实际电压只有110V，则该电子瓦罉的实际功率为多少？ |
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| 23. 难度：中等 | |
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小红通过电学知识的学习，对电路很有兴趣．看到家里的电吹风，便把它拆开来研究，并画出了如下电路图．她认为当只闭合开关S1时，电吹风吹冷风；当S1和S2都闭合时，电吹风吹热风．小芬看了她画的电路图觉得有问题：如果仅闭合S2，会出现电热丝R工作而电动机不工作的现象，从而使电吹风的塑料外壳过热造成损坏．小芬认为只要把其中一个开关移动到干路上，就能做到电热丝R工作时，电动机就一定在工作，从而保证塑料外壳不会因操作失误而损坏．请分析回答下列问题： （1）你认为小芬应该把开关______移到干路上，才能符合安全要求． （2）请根据电吹风铭牌上提供的有关数据，计算当电吹风正常工作并且吹热风时，1分钟消耗多少电能？ （3）电热丝R的电功率为多大？ （4）电热丝R的电阻为多大？ （5）通过电热丝R的电流为多大？ 
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