A. 2 B. 
D. 
如图1，线段AB、CD相交于点O，连结AC、BD，我们把形如图1的图形称之为“8字形”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥聪明才智，解决以下问题：
(1)在图1中，请写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系，并说明理由；
(2)仔细观察，在图2中“8字形”的个数有 个；
(3)在图2中，若∠B＝70°，∠C＝84°，∠CAB和∠BDC的平分线AP和DP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N利用(1)的结论，试求∠P的度数；
(4)在图3中，如果∠B和∠C为任意角，并且AP和DP分别是∠CAB和∠BDC的四等分线，即∠PAO＝
∠CAO， ∠BDP＝∠BDO，那么∠P与∠C、∠B之间存在的数量关系是 （直接写出结论即可）．
如图1，将一副直角三角板放在同一条直线AB上，其中∠ONM=30°，∠OCD=45°.
（1）将图1中的三角板OMN绕点O按逆时针方向旋转，使∠BON=30°，如图2，MN与CD相交于点E，求∠CEN的度数；
（2）将图1中的三角尺OMN绕点O按每秒20°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，求在第几秒时，边MN恰好与边CD平行？（友情提醒：先画出符合题意的图形，然后再探究）
如图所示，△ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC．
（1）若∠B=40°，∠C=70°，求∠DAE的度数，并说明理由；
（2）若∠B=α，∠C=β（α<β），请你根据（1）问的结果大胆猜想∠DAE与α，β间的等量关系 .(不需说明理由)
如图，已知AF分别与BD、CE交于点G、H，∠1=50°，∠2=130°．
（1）BD与CE平行吗？为什么？
（2）若∠A=∠F，探索∠C与∠D的数量关系，并说明理由．
如图，
.
(1)请在图中画出;
(2)
(3)若
