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已知正方形,P为射线上的一点,以为边作正方形,使点F在线段的延长线上,连接. (...

已知正方形P为射线上的一点,以为边作正方形,使点F在线段的延长线上,连接.

1)如图1,若点P在线段的延长线上,判断的形状,并说明理由;

2)如图2,若点P在线段

①若点P是线段的中点,判断的形状,并说明理由;

②当时,请直接写出的度数.

 

(1)等腰三角形,见解析;(2)①直角三角形,见解析;② 【解析】 (1)由正方形的性质可得AB=BC,BF=BP,∠ABC=90°=∠EFB=∠EPB,通过证明△AFB≌△CPB,可得AF=CP,∠AFB=∠CPB,由“SAS”可证△AFE≌△CFE,可得AE=CE,即△ACE是等腰三角形; (2)设AP=PB=PE=EF=BF=a,则AB=2a=BC,CF=3a,由勾股定理的逆定理可证△ACE是直角三角形; (3)由正方形的性质可得BE=PB=AB,即可求∠EAB=67.5°,即可求∠CAE的度数. 【解析】 (1)△ACE等腰三角形 理由如下: 如图,连接AF,CP, ∵四边形ABCD,四边形FBPE是正方形 ∴AB=BC,BF=BP,∠ABC=90°=∠EFB=∠EPB, ∴∠ABF=∠CBP=90°,且AB=BC,BF=BP ∴△AFB≌△CPB(SAS) ∴AF=CP,∠AFB=∠CPB, ∴∠AFB+∠EFB=∠CPB+∠EPB ∴∠AFE=∠CPE,且AF=CP,EF=EP, ∴△AFE≌△CFE(SAS) ∴AE=CE, ∴△ACE是等腰三角形 (2)△ACE是直角三角形 理由如下: ∵点P是线段AB的中点, ∴AP=PB=AB 设AP=PB=PE=EF=BF=a,则AB=2a=BC,CF=3a, ∵AC2=AD2+CD2=8a2,CE2=CF2+EF2=10a2,AE2=AP2+PE2=2a2, ∴CE2=AC2+AE2, ∴△ACE是直角三角形 (3)如图,连接BE, ∵四边形ABCD,四边形FBPE是正方形, ∴∠CAB=∠EBP=45°,BE=PB, ∵AB=PB, ∴AB=BE, ∴∠EAB=∠AEB=67.5°, ∴∠CAE=∠EAB+∠CAB=112.5°.
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如图,点在直线上,点的坐标分别是,连接,将沿射线方向平移,使点O移动到点M,得到(点分别对应点).

1)填空:m的值为_____________,点C的坐标是______________;

2)在射线上是否存在一点N,使,如果存在,请求出点N的坐标;如果不存在,请说明理由;

3)连接,点P是射线上一动点,请直接写出使是等腰三角形时点P的坐标.

 

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如图,直线相切于点T,直线相交于两点,连接.

1)求证:

2)若,请直接写出图中阴影部分的面积(结果保留无理数)

 

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某市某学校2018年在商场购买甲、乙两种不同的足球,购买甲种足球共花费2000元,购买乙种足球共花费1400元,购买甲种足球的数量是购买乙种足球数量的2倍,且购买一个乙种足球比购买一个甲种足球多花20元.

1)求购买一个甲种足球,一个乙种足球各需多少元?

2)为响应习总书记“足球进校园”的号召,这所学校决定再次购买甲、乙两种足球共50个,如果此次购买甲,乙两种足球的费用不超过2950元,那么这所学校买多少个乙种足球?

 

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如图1是一把折叠椅子,如图2是椅子完全打开支稳后的侧面示意图,表示地面所在的直线,其中表示两根较粗的钢管,表示座板平面,,交于点F,且24cm24cm

1)求座板的长;

2)求此时椅子的最大高度(即点D到直线的距离).(结果保留根号)

 

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为了解某中学学生课余生活情况,对喜爱看课外书、体育活动、看电视、社会实践四个方面的人数进行调查统计,现从该校随机抽取n名学生作为样本,采用问卷调查的方式收集数据(参与问卷调查的每名学生只能选择其中一项).并根据调查得到的数据绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图,由图中提供的信息,解答下列问题:

1)请直接补全条形统计图;

2)若该校共有学生3200名,试估计该校喜爱看课外书的学生人数。

3)若被调查喜爱体育活动的4名学生中有3名男生和1名女生,现从这4名学生中任意抽取2名,请用列表或画树状图的方法求恰好抽2名男生的概率.

 

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