Question

古代诗歌阅读

好事近

赵可

密雪听窗知，午醉晚来初觉。人与胆瓶梅蕊，共此时萧索。

倚窗闲看六花飞，风轻止还作。个里有诗谁会，满疏篱寒雀。

注：胆瓶：指花器。

1.这首词是怎样进行景物描写的？请简要分析。

2.这首词表现了词人怎样的情感？请简要分析。

Answer

1.

①从多种感觉的角度写景。从听觉的角度写雪密，从嗅觉的角度写梅香，从视觉的角度写风吹雪飞、雀落疏篱。（能结合任意两“觉”去谈即可）

②动静结合。花器插梅枝、满疏篱寒雀是静景；风吹雪飞是动景。动静结合，表现了室内与室外不同的景象。

③衬托。以屋内听雪，衬托周围环境的寂静。

2.“听窗”“倚窗”等动作以及“闲看”等词语，表现了词人的闲情雅致。而“共此时萧索”“满疏篱寒雀”又表露出词人内心的落寞愁情。

【解析】

试题分析：

1.题干要求“这首词是怎样进行景物描写的？请简要分析”，这是考查考生诗句鉴赏诗句的能力，该以手法为主结合意象、意境、情感入手赏析。答题关键词“景物描写”。 全诗以雪为主要对象．正侧面描写相结合，侧面写人与胆瓶梅蕊的萧索，以及写寒雀满篱笆，来衬托雪花的风姿．正面写雪花，写出雪花随风飞舞的动态之美．从多种感觉的角度写景。从听觉的角度写雪密，从嗅觉的角度写梅香，从视觉的角度写风吹雪飞、雀落疏篱。

【考点定位】考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了用典故和对比的艺术手法，考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。

2.题干问的是“这首词表现了词人怎样的情感？请简要分析”，这是考查诗歌的情感。考生要从意向、意境、手法角度去分析。“密雪听窗知，午醉晚来初觉。 ”写词人午醉初醒天色已晚，耳边听到的是雪花敲打在窗上的声音，这簌簌的声音轻轻地，密密地，那么急促，那么繁密。雪声的繁密说明雪下得很大，也衬托出屋内屋外环境的寂静。午醉醒来榻上听雪，表现出词人的悠闲和高雅的兴致。 “人与胆瓶梅蕊，共此时萧索。” 屋外大雪连天，无法出门，诗人觉得很落寞，而与他同样落寞的是胆瓶中所插的颜色憔悴的梅花。梅已凋谢，只有脉脉香气飘在屋中。 “倚窗闲看六花飞，风轻止还作。个里有诗谁会，满疏篱寒雀。 ”既然无法出门，那就倚着窗儿悠闲地赏赏雪景吧，风轻轻地吹，忽而停止，忽而又吹起。风中的雪花，显得那样的曼妙，那样的充满诗意。 但谁能领会这诗意呢，在飘舞的雪中，疏疏落落的篱笆上落满了寒雀，它们一动不动的停在篱笆上，不飞也不动。寂静的天地中，寂静的寒雀，让人觉得萧索而又 充满愁情。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如本题中的“满疏篱寒雀”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。 这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比如“萧索”。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。