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阅读下面的唐诗,回答后面的问题。 红白牡丹 吴融① 不必繁弦不必歌,静中相对更情...

阅读下面的唐诗,回答后面的问题。

红白牡丹

吴融

不必繁弦不必歌,静中相对更情多。

殷鲜一半霞分绮,洁澈旁边月颭波。

看久愿成庄叟梦,惜留须倩鲁阳戈

重来应共今来别,风堕香残衬绿莎。

(注)①吴融(850—903):晚唐诗人,亲历唐朝衰亡,一生仕途不顺。②鲁阳戈:《淮南子》载,鲁阳公跟韩国军队作战,酣战至日暮,为了趁日间消灭敌人,他以戈挥日,太阳为之后退三舍,又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联先写牡丹本自多情,秾姿贵彩,哪里用得着繁弦高歌,来表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守的情谊。

B.颔联上句写红牡丹,直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点,又以美丽的红霞作比,写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。

C.颔联下句写白牡丹,想象月下一幅澄澈明净的景象,以此来描绘白牡丹的素洁淡雅。

D.尾联写牡丹随风花落香逝,甘愿奉献自己,为莎草做陪衬,让诗人遗憾之余略感宽慰。

2.这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意?请简要分析。

 

1.D 2.诗人先借庄周梦蝶的典故表明为了能一直与牡丹花相伴,自己愿意变为蝴蝶,后借鲁阳挥戈的典故表明希望时间倒流从而留住美丽的牡丹花。表现了诗人对牡丹的喜爱和惜别之情,也表达了诗人对世 【解析】 1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对这首诗的赏析,不正确的一项”。 D项,曲解文意。“甘愿奉献自己,为莎草做陪衬,让诗人遗憾之余略感宽慰”的表述错误。尾联“重来应共今来别,风堕香残衬绿莎”没有“甘愿奉献自己”之意和“宽慰”之情,选项属于过度解读,牵强附会。 故选D。 2.本题考查学生借助诗歌中的表现手法——用典,来评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。用典,是古诗词中常用的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。题干要求简要分析这首诗颈联的上、下句都用了典故,有何用意?解答本题,首先要根据原诗内容及诗后注释分析出典故的内容,然后根据诗人情感及这首诗的主旨分析其用意。“庄叟梦”运用了庄周梦蝶的典故,诗人说“愿成庄叟梦”,是说自己愿意变为蝴蝶,与牡丹花相伴;“鲁阳戈”是运用了鲁阳挥戈的典故,表明诗人希望时间倒流,从而留住美丽的牡丹。再联系诗人的生平和所处时代背景可知,这样写表达了诗人对朝廷危局的无奈与感慨。总之借助典故结合诗句具体分析即可。
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阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。

访秋

李商隐

酒薄吹还醒,楼危望已穷。

江皋当落日,帆席见归风

烟带龙潭白,霞分鸟道红。

殷勤报秋意,只是有丹枫。

(注)①此诗一般认为是诗人客居桂林时所作。②归风:舟帆北向而见风自南至北,北方乃故乡方向,故云“归风”。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.颔联写落日的余晖正照在江岸上,归船的帆席鼓满风正轻快地驶回。通过反衬将思乡之情表现得曲折而又强烈。

B.颈联中,诗人巧妙地用异乡的景色来烘托自己的乡思,情感隽永而深沉。

C.尾联中,诗人没有访得秋意,唯有“丹枫”以一树火红报之,聊慰诗人的乡思。

D.全诗紧扣“望”字,笔不旁骛,在宛转曲折中又显得自然,读来一气贯注,浑然天成。

2.这首诗是如何表现“访秋”之“访”的?请简要分析。

 

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楚宫

李商隐

湘波如泪色漻漻,楚厉迷魂逐恨遥。

枫树夜猿愁自断,女萝山鬼语相遨。

空归腐败犹难复,更困腥臊岂易招?

但使故乡三户在,彩丝谁惜惧长蚊。

(注)①漻(liáo)漻:清澈的样子。②楚厉:指屈原无所归的冤魂。古代迷信说法,鬼无所归则为“厉”。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.首联写湘江如泪色,又清又深;屈原的迷魂追逐着怨恨随波而逝。

B.首句中“泪”字意蕴丰富。其中有屈原的悔恨之泪,有后人悼念屈原之泪,也有诗人此时悼念屈原的伤心之泪。

C.长夜漫漫,湘江岸上枫影阴森,迷魂无依,唯夜猿山鬼为伴。诗句描写的景象凄迷,悲情如海。

D.埋在土里,身形腐败,迷魂难以招回,更不用说屈原葬身鱼腹之中。诗人对造成屈原悲剧的统治者报以极大的愤慨。

2.有人认为诗人写屈原实际上是在写自己,你怎么看?请简要阐述。

 

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下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图,请以“中国学生发展核心素养”为开头,概括这幅图的基本内容。要求内容完整,表述准确,语序合理,语言连贯,不超过85个字。

中国学生发展核心素养

 

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在马嵬,有一座杨贵妃墓,现已被开发为旅游景区。请你以该景区导游的身份为杨贵妃墓写一段解说词。要求:语意连贯,150字左右。

 

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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

很多人都说,①________________________。因为李商隐是缠绵悱恻的,他的很多诗的情意都是非常长远,不能隔断,不能舍弃,不能自已的,所以很多人以为李商隐所写的都是爱情诗。那杜甫呢?杜甫盼望“致君尧舜上,再使风俗淳”,所写的都是忠君爱国的。②________________________,学杜甫学得最好的就是李商隐。③________________________:一种方式是表面学得很像,比如《行次西郊作一百韵》,完全模仿杜甫写人民的疾苦;另外一种方式是学杜甫艺术性的句法,如“桂花吹断月中香”一句,就是在学杜甫的句法。

 

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