依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是
武汉人民用自己的实际行动， 了中国力量、中国精神，彰显了中华民族 、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市，武汉人民不愧为英雄的人民，必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次 ！
A.展现 同仇敌忾 彪炳千古 B.展现 同舟共济 名垂青史
C.呈现 同舟共济 彪炳千古 D.呈现 同仇敌忾 名垂青史
阅读下面这首诗，完成各题。
温汤客舍
刘长卿①
冬狩②温泉岁欲阑，宫城佳气晚宜看。
汤熏仗里千旗暖，雪照山边万井寒。
君门献赋谁相达，客舍无钱辄自安。
且喜礼闱秦镜③在，还将妍丑付春官④。
（注）①刘长卿：唐代诗人，此诗写于玄宗天宝年间诗人赴京赶考途中。②冬狩：指古代天子或王侯在冬季围猎. ③秦镜：秦始皇宫里的方镜，传说它能鉴别人心邪正，后用“秦镜”代指明镜. ④春官：唐代曾改礼部为春官，后“春官”遂为礼部的别称。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联点出了皇帝“冬狩”的时间、地点，展现了宫城气象之美，暗含对君王的赞美。
B.颔联运用对比，“千旗暖”与“万井寒”等描绘，使宫中与民间的情形构成鲜明对照。
C.“君门”一句借司马相如献赋的典故，暗示自己无人引荐，寄托了怀才不遇的无奈。
D.“客舍”一句写诗人囊中羞涩的窘况和仍能自安的心态，其中或有无奈与自嘲。
2.诗歌尾联的意思是什么？该联与李白《行路难·金樽清酒斗十千》最后两句表达的情感有何异同？请简要回答。
阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
红白牡丹
吴融①
不必繁弦不必歌，静中相对更情多。
殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月颭波。
看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈②。
重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。
（注）①吴融（850—903）：晚唐诗人，亲历唐朝衰亡，一生仕途不顺。②鲁阳戈：《淮南子》载，鲁阳公跟韩国军队作战，酣战至日暮，为了趁日间消灭敌人，他以戈挥日，太阳为之后退三舍，又恢复了光明。后多指力挽危局的手段或力量。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联先写牡丹本自多情，秾姿贵彩，哪里用得着繁弦高歌，来表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守的情谊。
B.颔联上句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其娇艳欲滴的特点，又以美丽的红霞作比，写出怒放的红牡丹令人惊艳的情态之美。
C.颔联下句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，以此来描绘白牡丹的素洁淡雅。
D.尾联写牡丹随风花落香逝，甘愿奉献自己，为莎草做陪衬，让诗人遗憾之余略感宽慰。
2.这首诗颈联的上、下句都用了典故，有何用意？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
访秋①
李商隐
酒薄吹还醒，楼危望已穷。
江皋当落日，帆席见归风②。
烟带龙潭白，霞分鸟道红。
殷勤报秋意，只是有丹枫。
（注）①此诗一般认为是诗人客居桂林时所作。②归风：舟帆北向而见风自南至北，北方乃故乡方向，故云“归风”。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.颔联写落日的余晖正照在江岸上，归船的帆席鼓满风正轻快地驶回。通过反衬将思乡之情表现得曲折而又强烈。
B.颈联中，诗人巧妙地用异乡的景色来烘托自己的乡思，情感隽永而深沉。
C.尾联中，诗人没有访得秋意，唯有“丹枫”以一树火红报之，聊慰诗人的乡思。
D.全诗紧扣“望”字，笔不旁骛，在宛转曲折中又显得自然，读来一气贯注，浑然天成。
2.这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请简要分析。
阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
楚宫
李商隐
湘波如泪色漻漻①，楚厉②迷魂逐恨遥。
枫树夜猿愁自断，女萝山鬼语相遨。
空归腐败犹难复，更困腥臊岂易招？
但使故乡三户在，彩丝谁惜惧长蚊。
（注）①漻（liáo）漻：清澈的样子。②楚厉：指屈原无所归的冤魂。古代迷信说法，鬼无所归则为“厉”。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.首联写湘江如泪色，又清又深；屈原的迷魂追逐着怨恨随波而逝。
B.首句中“泪”字意蕴丰富。其中有屈原的悔恨之泪，有后人悼念屈原之泪，也有诗人此时悼念屈原的伤心之泪。
C.长夜漫漫，湘江岸上枫影阴森，迷魂无依，唯夜猿山鬼为伴。诗句描写的景象凄迷，悲情如海。
D.埋在土里，身形腐败，迷魂难以招回，更不用说屈原葬身鱼腹之中。诗人对造成屈原悲剧的统治者报以极大的愤慨。
2.有人认为诗人写屈原实际上是在写自己，你怎么看？请简要阐述。
下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，概括这幅图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。
中国学生发展核心素养
