“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。从哲学角度看，美国人的言行说明
①世界观决定并体现着方法论
②世界观是内容，方法论是形式
③世界观决定方法论，方法论体现世界观
④人们的活动受世界观的支配
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
第二十四届世界哲学大会于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明
①哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律
②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律
③哲学是一门包罗万象、囊括万物的科学之科学
④哲学把整个世界作为自己的研究对象
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
著名企业家马云说：“企业运营到一定程度，读书读到一定程度，学的都是哲学。用与不用，怀疑与不怀疑，都要把握好哲学中所说的度”。材料告诉我们
①哲学为我们解决问题提供具体的方法
②具体科学是哲学的基础
③哲学与我们的工作、学习和生活息息相关
④哲学为人们认识世界和改造世界提供指导
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
材料一 水是生命之源、生产之要，但在生产生活中，有些人节水意识匮乏，有的企业直接排放生产污水……宁德市政府高度重视水资源管理，倡导建设节水型城市。为了响应号召，宁德市某校向全体同学倡议，倡议内容如下：
倡议内容 | 政治学依据 |
积极开展调查研究，向所在社区提出节水建议 | ① |
自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等 | ② |
对破坏水资源（或不合理用水）现象进行举报 | ③ |
参与水价制定、积极建言献策 | ④ |
材料二《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020）》（简称《教育规划纲要》）的制定，是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中，有关部门广纳群言、广集民智，两次向全社会公开征求意见，充分问计于民，问需于民，社会各界广泛参与，专家学者建言献策，最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。
（1）运用政治生活的知识，说明提出这些倡议的依据。
（2）结合材料，从公民有序参与政治生活角度，分析说明《纲要》制定过程所体现的道理。
（3）公民直接参与民主决策有何重大意义？
教育承载着国家的未来、人民的期盼，为此要大力发展更高质量更加公平的教育。发展高质量的公平教育，国家要在公共教育投入加大向中西部和边远、贫困地区的倾斜力度。统城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，鼓励普惠性幼儿园发展，办好特殊教育。对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费，扩大优质教育资源覆盖面。继续扩大重点高校而向贫困地区农招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策、从家庭到学校，从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。
结合材料，运用政治生活中“生活在人民当家作主的国家”的相关知识说明我国大力发展高质量的公平教育的政治学依据。
阅读材料，完成要求。
随着网络的日益普及，互联网正逐渐成为传递原生态民意的重要渠道。在我国，人们可以通过网络了解国内外的重大事件，进行信息交流和发表政治见解、参与政治生活。比如利用电话、电子邮件、网络论坛、微信平台等发表意见和建议；讨论政府政策、评议政府官员、举报违法行为；参与社区管理人员的选举、社区的互助合作等。信息公开化、透明化、互动化，为公民依法有序参与政治生活提供了真实、公开的信息环境，使公民参与政治生活的水平有了质和量上的提升。
结合材料，运用“公民的政治生活”知识，说明我国公民是怎样参与政治生活的。
