下列对“公有制为主体”的理解正确的是
①公有制在各个领域都必须占支配地位
②公有资产要在社会总资产中占优势
③国有经济要控制国民经济命脉，在国民经济中起主导作用
④公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
我国实行多种所有制经济协调发展，从根本上说是由下列情况决定的:( )
A.公有制经济占主体地位 B.生产力整体水平低，发展不平衡
C.国有经济的控制力不强 D.按生产要素分配的存在
习近平总书记在党的十九大报告中强调，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。为此我国
①仍要牢牢扭住经济建设中心不动摇②必须消除我国社会的主要矛盾
③要使我国所有制状况与分配相适应④要全面深化改革，促进生产力发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
从最初的多媒体电视到后来的互联网电视，电视智能化如今已经发展到“云”阶段。各个品牌在智能电视领域竞争激烈，让消费者有了更多的个性化选择。这说明
①生产决定消费的对象②消费反作用于生产
③生产与消费互为基础④生产决定消费的方式
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
阅读材料，回答问题。
2019年上海、北京、太原等城市率先推行垃圾分类。“你是什么垃圾”无意间成了2019年十大流行语之一。垃圾分类，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
材料一 随着人们生活水平的提高、各项消费增加，有的地方出现垃圾围城（村）的现象。垃圾的清运量、清运费连年增长，高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人……面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置的数量，改善生存环境状态，是当前世界各国共同关注的迫切问题。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源，是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。2019年7月1日起，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，上海开始普遍推行强制垃圾分类。2019年国家计划投入213亿元，到2020年年底，将会先行先试的京、上海、太原等46个重点城市基本建成垃圾分类处理系统。
材料二 下图是我国垃圾分类标识。厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒），采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，它包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等，这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。垃圾分类的好处是显而易见的，垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
(l)结合材料一，运用哲学基本问题的知识，分析我国为什么率先在北京、上海、太原等城市推进垃圾分类。
(2)结合材料一、二，运用探索世界与追求真理的相关知识，分析人把垃圾从敌人变成朋友的转变过程。
阅读材料，回答问题。
普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作全部完成，已于2019年9月率先在部分省市普通高中起始年级投入使用，其他省份也将陆续全面推开。教材建设是国家事权，体现国家意志。思想政治、语文、历史学科教材意识形态属性强，具有特殊重要的育人作用。统编此三科教材充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，让学生都有一颗中国心，都有满满的中国情，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高中收入古诗文有67篇（首），占全部选文的49.3%，同时也非常注重选取反映社会主义建设和改革开放时期的作品，讴歌时代楷模，赞颂自力更生、执着探索、忘我奉献的宝贵精神。历史统编教材以史实为依托，讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源，增强学生维护国家统一和国家主权安全的意识，形成正确的国家观。普通高中思想政治统编教材系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，从经济、政治、法治、文化、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、外交、党的建设等各方面详细阐述。重在引导学生系统、深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学真懂真信真用，增强精神认同，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。统编教材坚持继承创新。按照不忘本来、吸收外来、面向未来的要求，既要使经典内容代代相传，又要体现时代性，反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化最新成果，还要有前瞻性和国际视野，使学生成为有世界眼光的人，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
结合材料，运用文化生活的知识，说明教育部统编思想政治、语文、历史教材对坚持社会主义核心价值体系的作用。
