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构成物质的微粒总是在不停地 ．微粒之间存在一定的 ，在固体、液体中微粒间的距离 ，在气体物质中，微粒间的距离 ，所以 物质比较容易被压缩， 物质不易被压缩．
世界是由物质组成的．物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 构成的．
某品牌奶粉标签标示：蛋白质含量为18%，氮元素含量为2.88%（假设奶粉中的氮元素全部来自蛋白质）．取100g该奶粉样品，先使其中蛋白质中的氮元素全部转变成氨气（NH3），后用50g稀硫酸将气体恰好吸收完[2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4]，此时溶液质量变为51.7g．（结算结果保留一位小数）．
（1）标签标示的含氮量是否属实？______，理由是（只列计算式） ______． （2）所用稀硫酸溶液中硫酸的质量分数为多少？ 实验室可用KClO3和MnO2的固体混合物加热制取氧气．现取30.5g的固体混合物加热一段时间收集到一定质量的氧气后，停止反应．
（1）欲求得氧气的质量，将试管中的剩余物冷却到室温后，通过向该试管分多次加水测定剩余物质的办法求得．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2不溶于水）
（2）为了测定固体混合物中MnO2的质量分数，需用 方法回收MnO2． 实验结束后，有3位同学分别展示了所测MnO2的质量分数．
①小东：称量KClO3和MnO2固体混合物时将固体放在天平的右边（1g以下用砝码） ②小东：滤液浑浊就干燥 ③小东：烧杯里的物质还未充分溶解就开始过滤 ④小南：称余下固体时只在天平的左盘垫了张纸 ⑤小西：称余下固体前，部分固体洒落地下 （3）若要证明MnO2是该反应的催化剂，还需补做两个实验：①证明MnO2在反应前后化学性质不变． ②证明MnO2能改变KClO3反应放出氧气的速率．完成②需选用下图装置中的（填序号） ．要比较产生O2的快慢，除可以直接观察气泡产生的快慢，还可以 ．  六位同学设计了下列几组实验：
 （1）①②③④⑤实验中能达到目的有（填番号） ． ①实验室制取干燥、纯净的CO2 ②除去CO2中的CO ③验证木炭的吸附性 ④探究CO2溶于水时，与水反应生成了H2CO3 ⑤证明鸡蛋壳的主要成分中含CO3原子团 （2）他们对设计的实验相互进行了交流评价．其中，实验③利用的原理是装置内 减小；实验⑤装置 是多余的（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），实验中能观察到的现象有（填番号） a．Ⅰ中有气泡 b．Ⅱ中出现浑浊 c．Ⅲ中液体变红； 实验①中的气球与（填一种实验仪器名称） 作用相同；当⑥中的气球换为（填一种实验仪器名称） 时，方可验证5gC和40gCuO反应的气体生成物． 2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们的好奇心．重庆一中初三某班同学在国庆晚会上表演了一组化学小魔术，请你用化学知识揭开其中之谜．
 魔术一“奇花变色”该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色．该魔术中没有涉及的性质是 （填序号）． A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定的质量 C．浓氨水具有挥发性 D．氨分子的运动速率比酚酞粒子快 魔术二“清水”变“牛奶”该魔术涉及反应的化学方程式为 ． 魔术三“无中生有”道具如图③所示，相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的一氧化氮气体和氧气，抽走玻片，两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体．该魔术涉及反应的化学方程式为 ．CO和C常作还原剂的原因是：在反应中C元素的化合价都升高，由此推断该反应中的还原剂是 ． 已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕后，瓶中剩余的气体为 ． 单质碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
（1）物质X可能为（填序号） ； ①氧气 ②水 ③碳酸 （2）若X为CaCO3，写出图中物质转化的化学方程式 ①CO→CO2 ； ②CaCO3→CO2 或 ． （3）今年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在南昌举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征、以较少的温室效应气体排放获得较大产出的新经济发展模式． ①温室效应的主要气体除CO2外，还有 （填一种物质）等气体．近年来大气中CO2含量不断增加的主要原因是（用化学方程式表示） ，自然界中消耗CO2的主要途径：植物的光合作用和（用化学方程式表示） ． ②下列做法不符合“低碳经济理念的是”（填序号） ． A．改造和淘汰高能耗、高污染的产业 B．研制和开发新能源 C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 D．大力发展火力发电．  生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）大理石中所含金属元素的名称是 ；（2）能导电的非金属单质是 ； （3）极易与血液中的血红蛋白结合而使人中毒的气体是 ． （1）用化学符号或化学式填空：2个氢原子 ；3个水分子 ；
（2）归纳：Cu2+、S2-、CO3 2-中数字“2”的含义是 ． 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据示意图．图示信息所得出的分析中正确的是（ ）
 A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B．反应时间较长的是高锰酸钾 C．学生制取氧气实验时，不宜选择高锰酸钾 D．用相同容积试管制取较多量氧气时，宜选用氯酸钾为原料 一定质量的A物质在8g氧气中恰好完全燃烧，生成了6.6g CO2和3.6g H2O，下列对A推断正确的是（ ）
A．只含有O元素 B．可能含有O元素 C．化学式为C3H8 D．可能含有C，H，O元素 下列各组性质不同，所找原因错误的是（ ）
A．金刚石 石墨--组成元素不同 B．CO CO2--分子构成不同 C．Na Na+--最外层电子数不同 D．Na Cl--原子核内质子数不同 关于实验室制取CO2和O2，下列说法不正确的是（ ）
A．发生装置可能相同 B．收集装置可能相同 C．反应条件不一定相同 D．反应的基本类型相同 根据化学方程式A+2HCl═B+CO2↑+H2O推断，B，A的相对分子质量之差是（ ）
A．11 B．13 C．25.5 D．无法确定 下列化学方程式书写完全正确的是（ ）
A．2H2O═O2↑+H2↑ B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H C．KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ D．4P+5O2  2P2O5对反应X+CuSO4═FeSO4+Y 的分析，错误的是（ ）
A．X一定含有Fe元素 B．X可能是CuCl2 C．Y一定含有Cu元素 D．该反应是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 在日常生活下列做法不正确的是（ ）
A．用加热煮沸的方法将硬水软化 B．炭火旁放盆水防止一氧化碳中毒 C．进入久未开启的菜窖，先做“灯火试验” D．用干冰保鲜食品 使用如图装置进行验证质量守恒定律的实验，选用的一组试剂是（ ）
 A．白磷 B．铁和硫酸铜溶液 C．稀盐酸和碳酸钠 D．二氧化碳气体和水 化学方程式S+O2
 SO2可读作（ ）A．硫加氧气等于二氧化硫 B．硫加氧气点燃后生成二氧化硫 C．硫和氧气点燃后反应生成二氧化硫 D．一个硫和一个氧生成二氧化硫 下列实验现象描述正确的是（ ）
A．一氧化碳还原氧化铜有铜生成 B．水电解时两极有气泡产生 C．白磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．两只高度不同燃着的蜡烛，当用一个大烧杯罩上时，低处蜡烛先熄灭 关于物质的用途，下列说法不正确的是（ ）
A．活性炭用于软化硬水 B．二氧化碳作温室肥料 C．明矾用于净水 D．氧气用于急救病人 下列物质的名称与化学式（或主要成分的化学式）一致的是（ ）
A．水银Ag B．干冰H2O C．金刚石C D．铅笔芯Pb 下列物质属于混合物的是（ ）
A．甲烷 B．氮气 C．煤气 D．二氧化碳 下列变化属于物理变化的是（ ）
A．食物腐烂 B．玻璃破碎 C．动植物呼吸 D．石墨转化为金刚石 将4.6g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和5.4g水，求：
①组成这种化合物的各元素的质量比； ②组成这种化合物的各元素的原子个数比； ③写出该化合物的化学式． 硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，试计算：
（1）硫酸铵的相对分子质量． （2）硫酸铵中各元素的质量比． （3）200kg含硫酸铵90%的硫铵化肥中含氮元素多少千克？ 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉．
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上．胶头滴管的用途是 ． （2）实验中，观察到的现象是 ．这说明了 ． （3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 ． （4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是 ．这一实验还说明，两种试剂中 具有挥发性．  研究表明Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其它组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一．营养学家指出每天铝的安全摄入量为每千克体重0.7mg．请回答下列问题：
（1）传统食品加工过程中．一般在1kg面粉中加入1g明矾（已知：明矾的化学式为KAl（SO4）•12H2O，其相对分子质量是474；1g=1000mg）．试求： ①1g明矾中含铝元素 mg．②该200g食品中含铝元素 mg． ③体重为50kg的某同学，一天用该食品150g，他摄入的铝量 （选填“已”或“未”）超过安全摄入量． （2）为降低铝的摄入量，请你提出两条建议． ① ， ② ． 国家药品监督管理局于2000年11月16日要求各医药部门暂停使用和销售含PPA成分的康泰克等多种抗感冒药，PPA的化学式为C9H13NO，该物质由 种元素组成，一个PPA分子中含有 个原子，它的相对分子质量为 ，其碳、氢、氧、氮四种元素的质量之比为 ．
有下列七种物质：A、氯化钾，B、碱式碳酸铜，C、四氧化三铁，D、液氧，E、水银，F、空气，G、石灰石，其中属于氧化物的有： ，属于化合物的有 ，属于单质的有 ，属于纯净物的有 ，属于混合物的有 （均用序号表示）．
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