|
2010年10月21日， 超强台风“鲇鱼”挟暴雨袭击台湾宜兰，截至24日晚间，台风“鲇鱼”共造成台湾宜兰县13人死亡、96人受伤，农林渔牧灾损初估达5800余万元新台币。大陆民众纷纷伸出援助之手，体现了两岸同胞血浓于水的深厚感情。下列有关灾害发生过程中属于化学变化的是（ ） A.房屋倒塌 B.道路冲毁 C.车辆在水中浸泡生锈 D.泥石流掩埋村庄
学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 （1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ （2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）[实验验证]
（4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。 （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三： [实验目的]探究在反应前后氧化铜的 [实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。 [讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。 （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的 在反应前后 。
右图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图。
（1）指出装置中有标号的仪器名称 ③ ⑤ （2）改正图中三处明显的错误： ① ② ③
已知空气的主要成分是氮气和氧气，现设计了如图所示的装置测定空气中氧气含量。
（1）该实验中所用红磷应稍过量其目的是 （2）待白烟消失装置冷后，水位上升约接近刻度 1处，可知空气中的氧气约占空气总体的 。 （3）本实验还可推知氮气的哪些性质（写2条） ① ② （4）若将红磷换成木炭，该实验能否成功 ，（能、否）原因是
暗紫色固体A在加热的条件下分解生成了B、C和D，常温下过氧化氢溶液遇到C也可生成D，且C在反应前后质量和化学性质却不改变，若将细铁丝在D中点燃能剧烈燃烧，生成黑色固体E。请根据上述写出各物质的名称： A B C D E
木炭在空气燃烧的现象是木炭红热，在氧气中燃烧发出白光放出大量的热，硫在空气中燃烧产生淡蓝火焰放出热，在氧气中产生蓝紫火焰放出大量热。这说明了反应物的浓度大小对化学反应的速率有影响，通过上面描述你能得出结论为反应物的浓度越 ，反应速率越 ，反应的现象越 。
阅读思考并回答下列问题：甲烷（CH4）是天然气、沼气的主要的成分，它是没有颜色，无气味，难溶于水的气体，它能在空气中燃烧并生成二氧化碳和水，在一定条件下可以与氯气反应生成四氯化碳，四氯化碳可用于灭火。上述叙述中属于 （1）甲烷的物理性质的有 （2）甲烷的化学性质的有 （3）甲烷在空气中燃烧的文字表达式为
从下列物质中选择序号填空：①硫粉；②蜡烛；③红磷；④铁丝；⑤木炭，其中只能在氧气中燃烧的是 ，常用于测定空气中氧气含量的是 ，燃烧时能产生淡蓝色火焰的是 .
从下列物质中选择序号填空：①洁净的空气；②冰水共存物；③液氧；④氯酸钾；⑤矿泉水，其中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 .
按要求写出有关反应的文字表达式（4分） （1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量白烟 （2）实验室用固体纯净物制氧气 （3）实验室用液体混合物制氧气 （4）一个既是化合反应又是氧化反应的反应
实验室用高锰酸钾制氧气大致分为下列几步：其正确操作顺序为 ①组装、连接仪器；②给药品加热；③检查装置的气密性；④装入药品于试管中；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管并熄灭酒精灯 A.①③④②⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①③②⑤④⑥ D.③④②⑤⑥①
下列物质排放到空气中会造成空气污染的有： ①煤燃烧产生的烟；②汽车尾气；③工厂的废气；④燃放鞭炮产生的气体；⑤动植物的呼吸排放的气体 A.①③⑤ B.①②③④ C.①②③ D.①②⑤
用酒精灯给试管内的液体加热时发现试管破裂了，造成破裂的原因可能是下列的： ①用外焰加热；②加热前试管外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④液体超过了试管容积的 A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是 A.燃烧时发出黄色火焰、放出热 B.蜡烛在燃烧前由固体变为液体 C.将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑 D.吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳
下列说法错误的是 A.使空气污染的物质主要是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和粉尘 B.氮气的性质比较稳定，常用来制造化肥等 C.氧气的性质比较活泼，能与许多物质反应 D.氖气在通电时可发出红光
下列实验所选的仪器或药品有错误的是 A.较多物质的反应容器是烧杯 B.存放固体药品是细口瓶 C.吸取和滴加少量液体用胶头滴管 D.药品在未说明用量时固体只取盖满试管底部
下列描述属于物质的物理性质的是 A.食品袋内充入氮气能防腐 B.氧气有助燃性 C.水是无色透明的液体 D.水加热变成了水蒸气
成语被誉为中华民族的魂宝。下列成语，其本意为化学变化的是 A.磨杵成针 B.木已成舟 C.花香四溢 D.死灰复燃
(16分)请根据下图所示的实验装置图填空．
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：① ，② ，③ ． (2)在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是 ， 写出反应的文字表达式： ． (3)当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是____________________________、 __________________________，该反应的文字表达式为____________________________ (4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填序号)，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式：____________________________________ (5)检查A装置气密性的方法是___________________________________ 装置C相对于装置B在操作方面的优势为：_______________________________________ (6)某位同学设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，其中能达到装置C操作优势的是______(填序号)装置
甲 乙 丙 丁 (7)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体， 则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是_______ (填序号)，收集装置是_________(填序号)． (8)若用图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从______(选填“a”或“b”)端导入．
(3分)国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你与小聪共同探究．
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如图所示的 装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近 P处，木条复燃，说明生成的气体是 ．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 (2)小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论_________________
(3分)某同学利用图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，
(1)该反应的文字表达式为:__________________________________, (2)打开弹簧夹后，发现集气瓶中的水少于其容积的
(4分) 根据下图回答相关问题：
(1)该图所示进行的是过滤操作．图中还缺少的仪器是_________，其作用 是__________________； (2)添加该仪器后，晓彤用此装置对浑浊的河水进行过滤，过滤两次后， 晓彤发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（写出两点）_____________
(5分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： (1)量取8mL水，应选用__________mL的量筒． (2)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时烧瓶的底部应垫加______________． (3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____________，然后稍稍用力转动插入． (4)量取水的体积时，若仰视量筒读数，实际体积与读数相比______ (填“偏大”、“偏小”、“不变”)． (5)给试管中的固体加热，应该将试管口略 倾斜
(4分)阅读材料，回答问题： 材料1：臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多． 材料2：臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想． (1)臭氧转变成氧气是 (填“物理”、“化学”)变化． (2)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是：____________________ ． (3)请你提出一个保护臭氧层的方法____________________________________． (4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊： ________________________________________
(6分)2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”． (1)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图所示)在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能．
(2)世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下 图所示；
步骤①对应的作用是 (填字母．下同)，步骤③对应的作用是 ． A．杀菌消毒 B．吸附杂质 (3) 实验室中进行电解水的实验时， ①接通直流电源后，两电极上都有气泡产生，与电源负极相连的电极上产生的气体同电源正极相连的电极上产生的气体的体积比为___________． ②该反应的文字表达式为：______________________________． ③在该实验中，通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是________________
(3分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康．茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性．实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为：
(1)请写出上述实验过程中的操作名称：操作① ，操作② ； (2)保存茶多酚晶体时应注意
(6分)干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，下图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“ ”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
(1)干冰升华时 (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨． (2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出 (填名称)． (3) 将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到__________的现象，原因是： ______________________________________(用反应的文字表达式表示)，加热后可看到 __________________的现象． (4)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是 (填序号)． ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源； ②减少化石燃料的使用； ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
(2分)请给出区分下列各组物质的具体方法 (1)硬水和软水 ___________________________________________________ (2)水和双氧水 ______________________________________________________
(4分) 化学世界千变万化，请写出下列反应的文字表达式，并用序号填空． (1)碳酸氢铵受热分解 _____________________________________________ (2)加热铜绿 _____________________________________________ (3)氢气在氧气中燃烧 _____________________________________________ 以上反应中属于化合反应的有_________(填序号)
(4分)化学世界绚丽多彩，请写出下列物质的颜色． ①高锰酸钾固体_________②镁条__________ ③碱式碳酸铜______ ④氧化铜_________
|
；⑤加热时没有上下移动试管；⑥没有进行预热就加热试管中下部
,可能的原因有（写出两点）___________________、______________
