宋朝时期南方经济的发展对中国古代经济产生了深远的影响。下列说法正确的是

A．北方仍然是全国经济的重心

B．政府在对外贸易港口设立宣政院管理海外贸易

C．北宋时在四川地区出现了世界上最早的纸币

D．南宋的都城东京既是南方的政治中心又是一座繁华的商业都市

“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是

A．中国的冶铁技术传到西方        B．中国的丝绸织品转运欧洲

C．朝鲜的音乐传入中国            D．西域的葡萄传入中国

假如我们能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能经历到的事情是

A．在赵州桥上散步        B．阅读《金刚经》

C．参加科举考试          D．在东京城内的瓦子里娱乐

培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的。“三种东西”是指

A．甲骨文、造纸术、指南针         B．印刷术、青铜器、指南针

C．书法、火药、指南针             D．印刷术、火药、指南针

“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是

A．炎帝     B．黄帝      C．尧      D．舜

阅读下列材料，回答问题。

材料一  （二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。

——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书·必修(Ⅱ)》

材料二   日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源，这是今天日本在经济上、生活上获得发展的原动力。

——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲

材料三  （20世纪90年代）信息产业成为推动美国经济增长的主要部门。美国新兴的信息产业企业在全球市场中的优势尤为突出。

——谢石敏《世界经济大战》

材料四

请回答：

（1）据材料一，指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么？（1分）在此影响下，欧洲人在20世纪60年代和90年代是如何推进欧洲统一进程的？（2分）

（2）材料二反映战后日本经济发展的主要因素是什么？（1分）结合所学知识，20世纪80年代中期以后，日本推行什么政策促进经济的发展？（1分）

（3）材料三反映哪次科技革命的成就？（1分）其核心是什么？（1分）美国经济进入什么时代？（1分）

（4）材料四反映当今世界经济发展的趋势是什么？（1分）该趋势对世界政治格局的主要影响是什么？（1分）为顺应经济发展的趋势，2001年我国采取的举措是什么？（1分）在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？（1分）

（5）结合上述材料，谈谈影响经济发展的因素。（1分）

近期卢布大幅贬值，作为世界大国之一的俄罗斯，再次吸引世人的关注。阅读下列材料，回答问题。

从中古到近代的欧洲社会经历了一场巨变，各个领域出现变化，不断冲击旧观念、旧制度。阅读下列图片和材料，回答问题。

《格尔尼卡》深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画。该画的作者是

A．德莱赛        B．达·芬奇          C．梵高               D．毕加索

在两次世界大战中，新式坦克、飞机、火炮，甚至原子弹都给人类带来深重的灾难。反思历史，科学技术应

A．大力运用于军事工业                 B．趋利避害，合理利用

C．成为称霸世界的手段                 D．停止发展，禁止利用

工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是

A．科学技术与生产紧密结合             B．使人类进入了“电气时代”

C．促进经济发展，改变人们的生活       D．都是从美国开始并走在世界前列

2014年中东动荡余波难平；日本右翼势力在领土问题上不断逞强，与邻国关系紧张；新兴经济体牵手共融、矢志锐改……。这些事件反映出

A．世界面临着新的战争的威胁

B．国际恐怖主义是世界动荡的唯一原因

C．和平与发展已不是当今主题

D．国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存

“冷战”的产物至今依然存在的是

A．杜鲁门主义                B．马歇尔计划

C．华沙条约组织              D．北大西洋公约组织

某班同学编辑历史小报的标题分别为“亚洲国家的独立和振兴”、“非洲民族独立浪潮”、“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”。该班历史小报的主题是

A. 社会主义运动的蓬勃发展              B. 亚非拉的奋起

C. 中东地区的动荡                      D. 世界格局的演变

下列重大历史事件排序正确的是

① 东欧剧变       ② 戈尔巴乔夫改革    ③ 赫鲁晓夫改革      ④ 匈牙利改革

A. ③④②①           B. ①④②③

C. ④③②①           D. ③①②④

某国历史发展历程中曾存在“本国人民与美国侵略者、幕府统治与倒幕运动，法西斯侵略与《开罗宣言》”的矛盾。该国是

A. 法国            B. 俄国             C. 日本              D. 英国

下图是某校学生小雪整理的二战期间重要会议知识卡。其中空缺处应填写

A. 美国在德国投降后参加对日作战

B. 26国代表签署《联合国家宣言》

C. 决定战后成立联合国

D. 德国海外殖民地由英法日等国瓜分

美国修建田纳西水利工程（下图）的直接目的是

A．缓解经济危机

B．促进重工业发展

C．恢复工业生产

D．增加就业，刺激消费

20世纪二三十年代欧美国家报刊上出现较多的词语是

A. 经济危机、罗斯福、法西斯

B. 经济危机、十月革命、联合国

C. 日本投降、法西斯、苏联

D. 巴黎和会、华盛顿、冷战

一战后的巴黎和会与华盛顿会议都试图以牺牲中国主权利益来达成目的，其最有力的证据是

A.《凡尔赛和约》、《九国公约》             B.《北大西洋公约》、《四国条约》

C.《凡尔赛和约》、《五国条约》             D.《四国条约》、《五国条约》

“英雄在号角声中从死亡的深渊站起。整个乐队跃起欢迎他，因为这是生命的复活……”。该作品完成于1804年，其作者及名称是

A. 贝多芬、《月光曲》                     B. 聂耳、《义勇军进行曲》

C. 约翰·施特劳斯、《蓝色多瑙河》         D. 贝多芬、《英雄交响曲》

关于第一次世界大战的看法，错误的是

A. 战争爆发的根本原因是萨拉热窝事件

B. 帝国主义国家之间为重新瓜分世界而展开的战争

C. 人类历史上第一次空前规模的战争

D. 导致参战各国共死伤三千多万人

下图反映了1870年和1900年世界石油产量，下列选项中影响该时期世界石油产量的发明是

A. 史蒂芬孙的蒸汽机车                    B. 富尔顿的汽船

C. 内燃机的发明和使用                    D. 莱特兄弟的飞机

美国教育部曾公布一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列。下列四位同学的看法，不正确的是

A. 同学甲：《共产党宣言》是开辟新时代的宣言

B. 同学乙：《共产党宣言》是世界无产阶级斗争的思想武器

C. 同学丁：《共产党宣言》具有重大的现实意义

D. 同学丙：《共产党宣言》是工人阶级夺取政权的一次尝试

华盛顿、章西女王、玻利瓦尔三位历史人物的共同点是

A. 都领导了资产阶级革命                  B. 都使国家赢得了独立   

C. 都打击了美洲殖民统治者                D. 都领导了反殖民统治的斗争

奥巴马总统是美国历史上第一位非洲裔总统，他的父亲来自非洲肯尼亚的一个小村庄。历史上与非洲黑人大批来到北美的史实是

A. 美国独立战争                          B. “三角贸易”

C. 法国大革命                            D.  英国资产阶级革命

1769年瓦特制成第一台改良蒸汽机，给英国社会带来的变化有

① 新的交通工具火车出现         ② 英国采煤业迅速发展，导致空气污染程度上升

③ 工厂在城市中大量出现         ④ 英国制造的世界上第一艘汽船在泰晤士河航行

A. ①②③④         B. ①②③            C. ②③④              D. ①②④

下列关于拿破仑对外战争的评价，正确的是

① 打击欧洲封建势力                ② 损害被侵略国家人民的利益

③ 具有完全正义性质的民族战争      ④ 导致拿破仑帝国覆亡的一个重要原因

A. ①②③④          B. ①②③           C. ①②④              D. ②③④

释迦牟尼早期的求道经历坎坷，摒弃贪欲，终日处于苦思冥想的状态，坚持六年，以探索心源。由此创立的宗教是

A. 伊斯兰教           B. 道教            C. 基督教              D. 佛教

某历史兴趣小组收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是

A. 帝国的扩张与崛起                      B. 中外经济文化交流

C. 文明的冲撞与融合                      D. 中华文明的吸引力