秦始皇在全国实行郡县制采纳了谁的建议 （   ）

A．李斯  B．吕不韦  C．韩非  D．赵高

下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践 （   ）

A．孔子    B．董仲舒    C．老子    D．韩非子

孔子的活动中不包括下列哪一项 （   ）

A．创办私学      B．要求统治者实行“仁政”

C．因材施教      D．提出“仁”的学说

下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法 （   ）

A．孔子     B．老子    C．韩非子    D．荀子

20世纪50年代，世纪和平理事会把我国的哪位著名的诗人定为世界文化名人 （   ）

A．老子     B．孔子     C．屈原     D．孙子

关于甲骨文的说法不正确的是 （   ）

A．甲骨文是我国最早的文字符号

B．我们今天的汉字就是从它发展而来的

C．它已经是一种比较成熟的文字

D．它出现于商朝

战国时期，在各国掀起变法运动的是 （   ）

A．开明的奴隶主      B．新兴的地主阶级

C．新兴的奴隶主      D．广大的农民

铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在 （   ）

A．商朝      B．春秋时期      C．战国时期      D．西汉

标志齐桓公霸主地位确立的是 （   ）

A．葵丘会盟      B．城濮之战      C．长平之战     D．桂陵之战

战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国 （   ）

A．燕、赵、魏     B．韩、赵、魏

C．楚、赵、魏     D．韩、赵、卫

青铜文明灿烂的时期是指我国的 （   ）

A．原始社会后期    B．夏、商、西周     C．夏朝    D．西周

西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位 （   ）

A．周文王      B．周武王     C．周厉王     D．周幽王

下列关于西周分封制的说法不正确的是 （   ）

A．目的是为了巩固西周的统治

B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候

C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治

D．平民是统治阶级中最低的一层

周文王任用的贤才中最著名的是 （   ）

A．伊尹     B．姜尚    C．管仲     D．鲍叔牙

商朝最后一个国王，有名的暴君是 （   ）

A．桀     B．汤     C．纣     D．厉王

我国商代制造的造型奇特的青铜精品是 （   ）

A．司母戊鼎    B．四羊方尊     C．象尊     D．牛尊

河姆渡原始居民是位于我国___ 的原始农耕时代的居民 （   ）

A．淮河流域    B．黄河流域    C．长江流域     D．珠江流域

关于山顶洞人的说法不正确的是 （   ）

A．山顶洞人尚未进入原始社会的氏族公社

B．生活在距今18000年前

C．他们已懂得钻孔和磨制技术

D．妇女是他们的生产和生活的组织者

与象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是 （   ）

A．秦末农民战争     B．楚汉之争     C．长平之战     D．秦统一六国

成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是 （   ）

A．项羽和刘邦   B．陈胜和吴广   C．韩信和张良    D．刘秀和朱元璋

人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？ （   ）

A．小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人

B．小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

C．小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民

D．小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民

在人类历史上，战争是不可避免的给社会带来各种灾难、惨祸和痛苦，但有些战争也加速了落后制度的瓦解，促进了社会的发展。请回答：

（1）历史上的牧野之战是因为商纣王的残暴统治而引发的，率军讨伐他的是谁？结果如何？

（2）春秋战国时期战争不断，请各举一个例子？春秋争霸的影响？

（3）当今时代人们不断呼吁“反对战争，维护和平”。战国初期，有一位著名的思想家主张反对侵略战争，支持正义战争，这位思想家是谁？说说他的基本观点。

材料一：如下图

材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”

请回答：

（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？（3分）此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（2分）

（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（3分）西周实行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心内容是什么？（2分）

（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？（1分）

（三）连线题：（请将下列相关联的内容用线连起来，5分）

统一国家的建立（10分）

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。       

──《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2分）

（2）他的变法主要内容是什么？（2分）

（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？

（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（3分）

（5）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）

（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。（2分）

（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。

（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？（2分）通过这段历史的学习，你有何感想呢？（2分）

列举春秋五霸和春秋战国时期的著名战役。（4分）

秦长城西起______，东到______，是秦始皇为抵御______的南下派______修筑的，蜿蜒一万余里。

湖北______出土的____________ 代表战国时期音乐最高水平。与端午节有关的历史人物是______。

老子是_________学派的创始人，他的学说记录在 《_________》一书里。战国时期的代表人物是______。

河姆渡居民住着______的房子，半坡原始居民住着______的房子。