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九（3）班同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他们探究的内容应包括( ) ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
阅读下列材料： 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 请回答： （1）若你是材料一人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪项措施表示欢迎？（2分） （2）若你是人群中的奴隶主贵族，你对法令中的哪条措施最不满？（2分） （3）若你是人群中的农民，你对法令看法如何？（2分） （4）战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。这些历史事实对我们今天的改革有什么启示？（6分）
材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。 材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“温故而知新，可以为师矣！” 请回答：(10分) （1）材料一和材料二中说到的这个人物是谁？他创立了中国古代哪个思想学派？（4分） （2）根据材料一和材料二指出他在教育上的主要成就是什么？（至少写出二点）(4分) （3）要全面了解其人的教育思想,你可以参考的书籍是( )(2分) A、《道德经》 B、《论语》 C、《左传》 D、《诗经》
阅读下列材料，回答问题（共14分） 材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 请回答： （1）李白诗中的“秦王”叫什么名字？ “扫六合”指的什么事情？（4分） （2）“扫六合”后，秦王称呼发生了什么变化？都城定在什么地方？（4分） （3）“秦王扫六合”有什么样的历史意义？（6分）
看下图，请回答：（6分）
（1）图中文物的名称是什么（2分）？ （2）它反映了当时什么手工业的繁荣？（2分） （3）它在我国青铜器史上有什么地位？（2分）
列举题（18分） 1．列举春秋战国时期，儒家、道家、墨家、法家、兵家的代表人物。（每家一位）（10分） 2．列举秦朝疆域四至。（8分）
《史记‧秦始皇本纪》言：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）。”此语一出，秦颁行了哪一项措施？（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 兴文字狱 D. 诛尽百家学者
秦朝修长城的目的是（ ） A.抵御匈奴 B.传播汉族文化 C.扩大疆域 D.抵御外国侵略者
秦始皇规定以秦国货币为标准样式，统一全国货币，其货币样式是（ ）
秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（ ） A. 隶书 B. 楷书 C. 小篆 D. 大篆
毛泽东说：“百代都行秦政制”，你认为这里的“制”指的是（ ） A. 郡县制 B. 行省制 C. 世袭制 D. 分封制
战国时期，秦国李冰在岷江修筑的著名的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ ） A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.黄河
下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因：（ ） A. 私学的兴盛 B. 诸侯国的兼并战争 C. 社会大变革 D. 士人的解放
当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张“非攻”的是（ ） A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孙子
屈原被定为世界文化名人的最主要依据是他（ ） A.主张改革变法 B.创造出新体诗歌，著有《离骚》 C.提出“仁”的学说 D.主张“兼爱”、“非攻”
中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从 开始的。（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国
至今一直被中医所治用的“ 望、闻、问、切”四诊法的发明者是（ ） A. 黄帝 B.华佗 C.扁鹊 D. 李时珍
战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是：（ ） A. 楚国 B. 齐国 C. 秦国 D. 燕国
齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是：（ ） A. 领土广阔经济富庶 B. 齐桓公任用管仲为相进行改革 C. 提出“尊王攘夷”的旗号 D. 召集诸侯会盟
在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 隋唐时期 D. 宋元时期
“礼乐征伐自诸侯出”反映了什么时代的政治局面（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（ ） A. 牧野 B. 涿鹿 C. 长平 D. 城濮
王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是（ ） A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制 C. 汤起兵灭夏，建立商朝 D. 周武王率大军伐纣，灭商建周
传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 大禹
对半坡人和河姆渡人的不同表述正确的是：（ ） A. 半坡人位于长江流域，河姆渡人位于黄河流域 B. 半坡人居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡人居住的房屋为干栏式结构 C. 半坡人主要种植水稻，河姆渡人主要种植粟 D. 半坡人已会制造黑陶作品，河姆渡人会制造彩陶
我国境内已知的最早人类是 ( ) A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D.蓝田人
阅读下列材料（10分） 材料一 从1868年起，明治天皇政府改革的主要措施有：废藩置县，加强中央集权；…… 材料二 第二次世界大战中，日本成为战败国，但从20世纪50年代开始，美国出于本国的战略需要，采取扶持日本的政策，同时日本政府也制定了适当的经济政策，促进了日本经济的持续高速发展，至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国； 80年代中期以后，日本实行“科教立国”政策，促进了经济的发展。 材料三 1984年日本文部大臣在北京大学的演讲：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力。” 请回答： （1） 材料一是哪次改革哪一方面的内容？（2分） （2）写出这次改革在经济、社会生活方面的内容。（2分） （3）这次改革具有什么性质？意义是什么？（3分） （4）通过上面（1）—（3）问的回答，结合三则材料内容，你认为我国的社会主义现代化建设应从日本经济高速发展的原因中借鉴些什么？（3分）
（10分）近代社会的发展过程是一个民主代替专制、法制代替人治的过程。为了探究世界史民主法制建设的历程，小明同学结合自己所学知识做了如下的探究，请你帮助完成： 材料一：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫式天赋而不可剥夺的人权…… 材料二：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的…… 材料三：谴责了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国二独立…… 请回答： （1）当今英国的国王统而不治、议会掌握最高权利。这一政治现象源于上述材料几？此材料出自什么文件？该文件的颁布有何意义？（3分） （2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。请问：该日期符合材料几？此材料体现的文件名称是什么？该文件的发表有何重大意义？（3分） （3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？之后建立了怎样的政治制度？（2分） （4）三则材料所表达的共同的核心内容是什么？它反映了当时怎样的时代发展要求？（2分）
将下列相关的内容连接。 埃 及人 文艺复兴的先驱 耶 稣 象形文字 阿基米德 《圣经》 巴黎圣母院 杠杆定律和浮力定律 但 丁 天主教
“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是列宁对哪次改革的评价？（ ） A．苏联的新经济政策 B．中国的戊戌变法 C．日本明治维新 D．俄国的废除农奴制改革
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