第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。

图说历史：

（1）左图反映的是一战前德军向英国水兵挑衅的历史漫画，为什么德国敢向英国挑衅？（1分）

（2）列强对抗的结果，是形成右边的对峙形势图。上图中内三角形代表的集团名称是什么？（2分）

追根溯源：

材料一：一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况

（3）根据材料，请你谈谈第一次世界大战的根本原因是什么？（2分）

揭穿谎言：

材料二：

8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束┅┅”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭┅┅”的字句。

——摘自《一口气读完世界历史》

（4）请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”的谎言。（1分）结合所学知识写出这场战争的性质（2分）

期盼和平：

（5）近年来，美日韩军事同盟正在中国周边制造“亚洲的火药桶”，并在中国周围军演不断。请你以史为鉴，设计一条宣传语，呼吁世界和平。（2分）

某校九年级（2）班为了迎接科技节的到来，正在设计探究方案，欢迎大家献计献策。

（1）明确主题：

该班级确定了他们研究的主要为科技革命的成就。请你将图中有关信息的字母序号填入以下横线。（3分）

工业革命                              第二次科技革命                       

（2）材料分析：

结合上图归纳，工业革命和第二次科技革命中走在发展前列的国家。（3分）

（3）活动小结

两次科技革命分别对资本主义世界产生怎样的影响？（5分）

阅读下列材料，回答问题：

材料一：我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的┅┅

——摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二：1.凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之路僭越权力,为非法权力。8.国会议员之选举应是自由的。┅┅

——蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》上册

材料三：“在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。┅┅法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。┅┅在法律面前，所有公民都是平等的。”

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

请回答：

（1）根据材料一写出创建“我们的制度”的国家。（2分）

（2）材料二出自哪一部法律文献？（2分）它颁布的目的是什么？（2分）该文献的颁布使该国的政体发生了什么变化？（2分）

（3）材料三出自哪一法律文献？（2分）三则材料体现的共同思想是什么？（2分）

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：

材料一：1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。┅┅

——摘自人教版《中国历史》九年级上册教材

材料二：南方的种植园主希望在西部的新州允许使用黑人奴隶，而在北方的工厂主希望在西部的新州实行资本主义自由雇佣劳动制度。双方在这个问题上的冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段无法解决的程度。┅┅

——摘自北师大版《中国历史》九年级上册教材

（1）依据材料一指出日本面临怎样的危机？（2分）它采取的措施与哪一历史事件有关？（2分）

（2）材料二反映了哪一历史事件的信息？（2分）这个信息是什么？（2分）

（3）材料中的两个国家分别采用什么途径解决本国矛盾？（2分）它们这么做的共同目的是什么？（2分）

小红在学习了《拿破仑和他的帝国》时，做了如下笔记：

①1799年雾月政变                  ②建立帝国——法兰西第一帝国

③颁布封建主义性质的《法典》     ④对外战争——远征俄罗斯

笔记中有一处错误，请指出并说明理由。

错误：

理由：

改错题（每小题2分，共10分。每小题只有一处错误，请在指定位置上分别填上错误内容、正确答案）

1．创立于7世纪，以《古兰经》为经典的宗教是基督教。

错误：                       订正：                       

2．使印度由奴隶社会过渡到封建社会的事件是大化改新。

错误：                       订正：                       

3．确立地主阶级统治后，经过不断殖民扩张成为“日不落帝国”的是英国。

错误：                       订正：                       

4．以提出进化论思想并出版《物种起源》而闻名的科学家是牛顿。

错误：                       订正：                       

5．共产主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。

错误：                       订正：                       

一个是战功赫赫的法兰西第一帝国的缔造者；另一个是双耳失聪的德国著名作曲家。但一部伟大的作品把两个个伟大的人物紧紧的连在一起。请问这部作品是

A．《英雄交响曲》      B．《战争与和平》

C．《等待戈多》        D．《格尔尼卡》

人类告别油灯和蜡烛的时代得益于

A．西门子的发明            B．卡尔·本茨的发明

C．爱迪生的发明            D．莱特兄弟的发明

“凡尔登战役规模巨大，法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀，双方伤亡人数达到70多万”这说明了

A．战争是解决矛盾的唯一手段

B．战争给人类带来巨大灾难

C．交战双方都是正义的

D．经济政治发展不平衡引发战争

19世纪末期20世纪初期，石油的产量迅速增长，石油工业迅速发展。与这种状况形成有关的发明是

A．瓦特改进蒸汽机

B．哈格里夫斯发明珍妮机   

C．内燃机的发明

D．史蒂芬孙发明“旅行者号”机车

构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。陈明同学在整理课堂笔记后提炼出右边的知识提纲，由此我们判断他正在学习探究的主题是

A．大化改新           B．南北战争

C．倒幕运动          D．明治维新

艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国

A．实行奴隶制改革          B．推行新经济政策

C．颁布《土地法令》         D．确立计划经济体制

1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前┅┅”这位“伟大的美国人”是

A．华盛顿            B．林肯

C．罗斯福           D．尼克松

英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是

A．腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展

B．资本主义的发展受到严重阻碍   

C．专制王权同议会的矛盾激化

D．殖民统治阻碍了资本主义的发展

在罪恶的“三角贸易”中，殖民者把大量黑奴从非洲贩运到

A．欧洲          B．亚洲

C．美洲          D．大洋洲

美国内战和俄国农奴制改革前，两国资本主义经济发展面临的共同障碍是

A．资金不足              B．企业设备陈旧

C．缺乏技术人才           D．缺乏自由劳动力

被誉为“南美的解放者”的是

A．克莱武             B．圣西门

C．章西女王          D．玻利瓦尔

下列法国历史事件按时间顺序排列正确的是

①罗伯斯庇尔等人掌握政权       ②攻占巴士底狱      ③法兰西第一共和国成立

④法兰西第一帝国建立         ⑤路易十六被推上断头台

A．②③④⑤①          B．②①④⑤③

C．②③⑤①④           D．②①④③⑤

如果把“新航路开辟”“文艺复兴”和《独立宣言》确定为一个学习单元，则这个学习单元的主题是

A．走进近代社会         B．揭开殖民序幕

C．开启民主进程        D．构建文化殿堂

下列历史事件最有可能影响下图所示思想主张形成的是

A．英国资产阶级革命   

B．美国独立战争   

C．法国大革命   

D．美国南北战争

第一个发现美洲新大陆的航海家是

A．郑和              B．达·伽马

C．哥伦布            D．麦哲伦

他通过《哈姆雷特》等代表作，批判封建伦理观念和社会陋习，宣传人文主义精神。他是

A．荷马             B．莎士比亚

C．狄更斯           D．托尔斯泰

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是

A．希腊人                 B．苏美尔人

C．罗马人                 D．阿拉伯人

“我的附庸的附庸不是我的附庸”典型地反映了

A．西周的分封制度               B．雅典的奴隶制度 

C．西欧的封建等级制度           D．印度的种姓制度

下图是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，制定者是

A．汉谟拉比         B．屋大维

C．亚历山大         D．查理·马特

古埃及曾是世界文明古国之一，古埃及文明属于的类型是

A．海洋文明           B．大河文明

C．商业文明           D．封建文明

看下图回答问题：

（1）该人物是谁？（2分）他生活在什么时期？（2分）他的言行记录在哪一本书？（2分）

（2）他在中国历史上有何地位？（2分）

（3）战国时期儒家最著名的代表人物是__________，他的思想与图中人物的思想是一脉相承的。（2分）

秦始皇（图一），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。

（1）【收集资料】班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？

（2）【整理资料】

①修建阿房宫和骊山陵墓。 

②统一度量衡。 

③有车裂等十多种死刑。

④农民要将收获的三分之二上缴国家。

⑤统一文字。

⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。

A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）

B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）

（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。

阅读下列材料：

材料一：

材料二：

请回答：

（1）材料一所示的图片是哪一原始居民住的什么房子？（4分）为什么会这样设计？（2分）

（2）材料二所示的图片是哪一原始居民住的什么房子？（4分）为什么会这样设计？（2分）

（3）以上两种房屋的设计思路说明了什么？（1分）

阅读下列材料：

材料一：“治世不一道，便国不法古”——《史记》

材料二 ：

材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

——商鞅变法的主要内容

材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

——摘编自栗劲《秦律通论》

请回答：

（1）材料一是谁说的？（2分）体现了他怎样的主张。（2分）

（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？（2分）

（3）材料三中哪一项措施最有利于秦国封建制度的形成？（2分）

（4）请结合材料三说说材料四所反映的现象出现的原因？（4分）