下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述不正确的是

A. 绿色植物能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量

B. 绿色植物只是生物中的一种，在生物圈中是可有可无的

C. 绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧的平衡有重要作用

D. 绿色植物在生物圈水循环的过程中发挥着重要作用

下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是

A. 光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞

B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生

D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物

小明将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明

A. 叶片下表面的光照弱    B. 叶片下表皮的气孔多

C. 叶片下表面产生的氧气多    D. 叶片下表皮含叶绿素多

某同学给学校的园艺工人提出了下列关于“灌溉植物”的建议，你认为最合理的是

A. 应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量

B. 水对植物的生命活动很重要，所以浇水越多越好

C. 每天定时、定量地浇水

D. 自然降雨就能满足植物生活的需要，不需要额外浇水

移栽小树苗时，下列做法不．正．确．的是

A. 在阳光充足的中午移栽    B. 去掉一部分枝叶

C. 在阴天或傍晚移栽    D. 小树苗的根部最好带有一个土坨

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是

A. 密闭的粮仓内加二氧化碳

B. 小麦种子入仓前晒干

C. 低温贮藏水果、蔬菜

D. 农田板结后及时松土

我国北方农村常把红薯、果蔬储藏在地窖中，人们在进入地窖前，往往先把燃烧的蜡烛吊入地窖中，其主要目的是

A. 检测地窖中有毒气体的含量    B. 检测地窖中一氧化碳的含量

C. 检测地窖中氧气的含量    D. 为了能看清地窖中的东西

探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的

A. 甲与乙、甲与丁    B. 甲与丙、甲与乙

C. 甲与丁、乙与丙    D. 甲与丙、乙与丙

取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下。最终，会染成红色的结构有

A. 仅有叶脉    B. 仅有叶柄    C. 茎和叶脉    D. 茎、叶脉、叶柄

小明家今年种植了一些番茄，植株生长的很健康，也开了很多花，但是最终并没有结出很多果实（结果率低）。为了提高结果率，你建议小明可以采取的措施是

A. 少浇水    B. 进行人工授粉    C. 多施肥    D. 增加光照

西瓜果实里有很多种子，这是因为一枚西瓜花雌蕊的子房中有很多

A. 子房    B. 柱头    C. 胚珠    D. 花丝

一朵花中最重要的部分是

A. 花蕊    B. 雄蕊    C. 花冠    D. 萼片

植物体内需要量最大的无机盐是（　　）

A. 氮、磷、铁    B. 氮、磷、钾    C. 氮、硼、钾    D. 硼、磷、铁

我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，含丰富的营养，主要是由大豆、黑豆等的种子加工而。豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的

A. 种皮    B. 胚芽    C. 子叶    D. 胚乳

将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是

A. 胚珠外有无果皮包被    B. 种子外有无子房壁包被

C. 种子外有无果皮包被    D. 种子的有无

小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种。他不可能要到的植物种子是

A. 板栗    B. 玉米    C. 蕨菜    D. 松子

下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，正确的顺序是             

A. a→c→d→b    B. a→b→c→d    C. c→d→a→b    D. a→d→b→c

下列关于单细胞生物的叙述正确的是

A. 草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物

B. 单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境

C. 单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活

D. 单细胞生物对我们人类来说都是有害的

细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是

A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变

B. 细胞分化可以使细胞体积增大

C. 细胞分化可以使细胞数目增多

D. 细胞分化的结果是形成不同的组织

一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。由此推测以上三个部分分别属于

A. 保护组织、营养组织、输导组织    B. 上皮组织、营养组织、输导组织

C. 保护组织、营养组织、机械组织    D. 保护组织、营养组织、分生组织

医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量．这一能量转换过程发生在病人细胞中的（ ）

A. 细胞核    B. 叶绿体    C. 染色体    D. 线粒体

细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不正确的是

A. 细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境

B. 细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质

C. 细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用

D. 细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器

绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（  ）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（　　）

A. ①②③④    B. ②③④①    C. ④②①③    D. ③④②①

某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是

A. 碘液、清水    B. 生理盐水、清水

C. 清水、生理盐水    D. 碘液、生理盐水

请阅读下面科普文章

隐藏在显微镜下的秘密

人的眼睛不能直接观察到比0.1 mm更小的物体或结构细节。想看到更小的物质结构，需要借助于显微镜这样的工具。

1665年，英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片，发现其中有许多小室,状如蜂窝，称之为“cella”，这是人类第一次发现细胞。不过，胡克发现的是死细胞的细胞壁。其后，生物学家用“cell”一词描述生物体的基本结构。1674年,荷兰列文·虎克，装配了高倍显微镜（300倍左右），观察到了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索，《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。

1831年布朗显微观察兰花时，发现花朵外层细胞有一些不透光的区域，将其称为“areola”或“nucleus”，这是人类首次发现植物细胞的细胞核，不过布朗并未提出这些构造可能的功能。1835年，捷克学者普金利用显微镜观察到母鸡卵中的细胞核，提出动物细胞与植物细胞具有相似性。波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人，在麦克的论文中，清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程，并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。

施莱登于1838年发表《论植物发生》，他认为：“所有植物，不论其复杂程度如何，都是由不同的细胞构成的。这些细胞又是以相同的方式产生的。因此，细胞是一切植物结构的基本生命单位，一切植物都是由细胞为实体发育而成的”。

施莱登的好友施旺研究动物细胞，通过大量解剖观察，施旺发现：“动植物体的基本部分，不管怎样不同，都有一个普遍的发育规则，那就是细胞的形成”。他用事实证明，一切动物的受精卵，无论大小，都是一个单细胞。施旺还发现，动物细胞在所有方面都与植物细胞相似，细胞是所有生物构造和发育的基础。

1839年，施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》，提出了“细胞学说”，认为：植物外部形态虽然是五花八门的，“可是实际上处处都是由同一种东西--细胞所构成”；类型比植物更加多样化的动物，“也不过是由细胞构成的，而且是由和植物完全类似的细胞构成的，这些细胞在营养活动中，某些方面表现出极端惊人的一致。”由此看来，“所有生物实际上是按同样的规律形成和生长的，因而这些过程应该处处被同样的力量所制约。”这样，细胞学说推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。

结合文章内容回答下列问题。

（1）由文中可知，最早观察到细胞的科学家是______（选填下列字母）,最早发现并记录细胞分裂的科学家是______（选填下列字母）。

    A.罗伯特·胡克        B.列文·胡克            C.麦克            D.施莱登

（2）就像科学家观察并记录的一样，鸡胚红细胞分裂过程中，细胞核先由一个变成两个。随后，______（填“细胞质”/“细胞核”）也分成大致相等的两份，然后细胞从中部凹陷，缢裂为两个细胞。该过程使细胞核中储存的______被分配到两个子细胞中。

（3）重大科学发现往往源于细致的观察，以下观察结果，能支持相应结论的是（____）

A.观察到鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞，说明细胞来源于细胞

B.观察到所有植物都是由细胞构成的，说明细胞是生物体的结构单位

C.观察到动、植物体都是由细胞构成，说明细胞的基本结构是一样的

D.观察到一切动物的受精卵，都是一个单细胞，说明植物与动物相似

（4）恩格斯对细胞学说给予高度评价，“有机体产生和成长的秘密被揭开了，从前不可理解的奇迹，实质为一个过程，这个过程是按共同的规律进行的。”结合阅读材料分析，“有机体产生的秘密”是指大多数生物都是由_____发育而来的；“有机体成长的秘密”是指个体的成长，从细胞层面看，是细胞的_____、_____和_____。

（5）“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障，给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”请列举支持该观点的事实：___________________________________________。

某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响，结果如图所示。请回答下列问题。

（1）可通过测定萌发的种子在单位时间释放_______的量，衡量其呼吸作用强度。如图所示，在0--40℃范围内，随着温度升高，萌发的种子呼吸作用强度___________。

（2）生活中，常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食，这是因为低温可避免过多消耗食品中的_______。

（3）甲、乙两地出产同一种甘蔗，在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同，而温度差别较大，甲地白天34℃，夜间15℃；乙地白天35℃，夜间25℃。则甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。

研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响。
   

（1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中________。   

（2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，则该组葡萄叶片应被喷洒________。   

（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有________的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（如图1），表明叶片在光下产生的________含量不同，从而反映出叶片________的强度不同。由实验结果分析，浓度为________毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________。

兴趣小组以变异直链藻、铜绿微囊藻及小球藻为研究对象，在固定氮磷比条件下，比较不同温度下的生物量变化。抽取一定量藻类提取液，测定叶绿素含量，作为浮游植物生物量的衡量标准，结果如图所示。

（1）本研究中，“固定氮磷比”体现了实验设计中的____原则，实验变量是____。

（2）结果显示，这三种藻类的生物量均随温度升高而_______，且_______的增长速度最快，这是藻类细胞_______的结果。由此可见，若温度升高，湖泊中藻类大量繁殖，是引发水华的原因之一。

绿豆是一年生草本植物。同学们从绿豆植物体不同部位取材，观察绿豆的细胞。图甲为绿豆叶横切，图乙是同学们将观察结果用示意图的形式呈现。

请据图回答问题：

（1）组成绿豆叶片的基本单位是_______；

（2）绿豆叶肉细胞最外层是_______，细胞中能控制物质进出的结构是_______；

（3）图甲中①所示的叶肉细胞中含有_______，是进行光合作用的场所，该类细胞细胞壁薄，液泡较大，这样的细胞群组成了_______组织。

（4）图甲中②所示细胞群为_______组织，同学们发现绿豆的A、B、C器官中均有该种类型的组织。其中的导管，担负着运输水分和无机盐的作用，在图乙的A、B、C三个器官中，水分和无机盐运输的方向为__→__→__。

（5）图甲中③所示的叶表皮中，除了无色透明的表皮细胞外，半月形保卫细胞围成的空腔是____，是气体进出叶片的门户；绿豆体内的水分以水蒸气的形式，由此散发到空气中的过程，称作_______作用。

（6）“绿豆叶表皮细胞无色透明；叶肉细胞含有叶绿体；导管是由许多长形、管状的细胞所组成，形成了一根中空的管道。”对这段叙述的合理概括是：细胞的形态、结构是多种多样的，多种多样的细胞，其形态结构与其_______相适应。