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小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋并孵出小鸡吗（ ） A. 不能生蛋，也就孵不出小鸡 B. 能生蛋，但只孵出小母鸡 C. 能生蛋，但孵不出小鸡 D. 能生蛋，也能孵出小鸡
下列对于家鸽卵的叙述正确的是 A. 卵黄就是卵中的卵细胞 B. 家鸽的卵就是一个卵细胞 C. 胚盘里含有细胞核 D. 卵白是卵细胞中的营养物质
受精卵的卵黄上有一白色的结构，它是 A. 胚盘 B. 细胞核 C. 气室 D. 受精卵
人体正常的生命活动的维持需要多种营养物质的供给，特别是正处在生长发育旺盛时期 的同学们，合理的营养膳食是保证身体正常生长发育的基础。下面是消化系统示意图和小刚同学的某日食谱，请回答相关问题
(1)小刚进食馒头时细嚼慢咽，这样不仅使馒头团块变小变碎，而且增加了食物与口腔中____的接触面积，有利于将馒头中的淀粉消化为______，减轻胃肠的负担。由此可知，在口腔中既有物理性消化，又有______性消化。 (2)钙是______和牙齿的重要组成成分，中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天，处于生长发育阶段的青少年对钙的需求量更高。小刚同学这天摄人钙的总量为______克。体检时发现小刚钙含量偏低，从表中可以看出小刚缺钙的直接原因最可能是钙的摄人量______。小刚按照医嘱每天补充牛奶和钙片，但是医生检查后还说缺钙，建议服用一些维生素______促进钙的吸收。 (3)______所示器官为肝脏，它分泌的胆汁不含酶，能促进______的分解，而胆计会通过胆管进入小肠:5分泌的消化液叫做胰液，含有消化糖类、______和脂肪的多种消化酶，胰液也会通过导管进人小肠:小肠内有______，能够分泌小肠液，小肠液中含有多种消化酶。成人的小肠长约有5-6米，小肠的内表面有许多的_______，其表面有许多的_______，小肠绒毛的内部分布着丰富的_______和毛细淋巴管，综上所述的这些结构特点说明小肠是_______的主要器官。
图是自然界的物质循环示意图请据图回答:
(1)绿色植物通光合作用，消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的_______平衡。 (2)图中的生物都能进行_______，从而将有机物分解成[1]______和水，并且释放______，促进了自然界的物质循环。 (3)图中的动物都有由脊椎骨构成的______，属于脊椎动物的哺乳类，它们的运动系 统由骨、骨连结和______构成，______是骨连结的主要形式。 (4)图中的3是营______生活的______和真菌，大部分真菌主要依靠进行繁殖。
利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式。如图所示，某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图回答下列问题: (1) 向A 装置中加适量的水后种子的_____会加强，一段时间后，B 装置中幼苗的光合作用将_______，其原因是B装置中_______浓度增加。 (2) 如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是缺少种子呼吸所需的_____，如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B 装置进行_______处理。 (3)在图中所提供的条件下B装置中的辣椒幼苗可以进行光合作用、呼吸作用和________作用，此时幼苗通过叶片的气孔释放到外界的气体有_________。 (4)实验结束后，实验小组把幼苗移裁到冬暖大棚，要增加辣椒的产量，经常要进行“通风”其目的是增加_______，夜晚适当降低大棚内的温度也能提高产量，原理是降低______作用。 (5)长大的辣板果实含有丰富的_______，可以预防坏血病。有的辣板有辛辣的味道，辣味物质主要存在于辣椒细胞的_______内，切开果实还能发现辣椒果皮内含有大量的_______，因此辣板属于被子植物。
图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请对此实验进行分析并回答问题:
(1) A图黑影表示_______，在其中放一昼夜的目的是_________ 。 (2) B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑 纸片遮住，其目的是设置_________实验，用黑纸片遮住的部分是_________组。 (3) D图实验过程叫_________，该实验的原理是用加热的方法破坏细胞结构使_________ 释放出来，然后溶解在_________中，经过该过程，叶片由绿色变成____色。 (4) F图是在叶片上滴加_________，在图G上标出不变蓝的部分，并分析不变蓝的原因是该部分叶片不进行光合作用，没有__________。 (5) 这个实验证明________是光合作用的产物，同时也证明_______是光合作用的必要条件。
正常生长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多吃下列哪种食物（ ） A. 水果 B. 大米 C. 疏菜 D. 瘦肉
可被胃液初步消化的物质是 A.糖类 B.脂肪 C.淀粉 D.蛋白质
淀粉在消化道中最终被分解成（ ） A. 葡萄糖 B. 二氧化碳和水 C. 麦芽糖 D. 氨基酸
某同学建立了下图所示的生物分类表，表中1、2、3 可代表的生物分别是
A. 小麦、酵母菌、甲流病毒 B. 草麗虫、乳酸杆菌、衣漢 C. 水稻、大肠杆菌、乙肝病毒 D. 马尾松、青霉、大肠杆菌
下列关于细菌的说法中，你认同的是 A. 细菌都是具有细胞核的单细胞生物 B. 细菌都具有细胞壁和英膜，但没有叶绿体 C. 鞭毛是某些细菌的特殊结构 D. 大多数细菌以孢子来繁殖
下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ） A. 与人类关系密切 B. 都有遗传物质 C. 病毒都营寄生生活 D. 都有细胞结构
狒狒群中有首领，有分工，这是( ）的主要特征 A. 繁殖行为 B. 社会行为 C. 捕食行为 D. 先天性行为
失去雏鸟的红雀给金鱼喂食，像喂自己的雏鸟一样，该行为的正确解释是（ ） A. 环境因素决定的先天性行为 B. 遗传物质决定的后天性行为 C. 环境因素决定的后天性行为 D. 遗传物质决定的先天性行为
鱼不断用口吞水，再从鳃盖后方排出，这样做的意义是 A. 使身体能运动 B. 完成呼吸和捕食 C. 交换体内水分 D. 散发体内热量
下列属于环节动物的是 A. 蝈虫 B. 绦虫 C. 螨虫 D. 水蛭
下列不属于无脊椎动物的是 A. 海蛰 B. 珊瑚虫 C. 海马 D. 虾
浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ） A. 水分过多，根毛无法吸收 B. 水分过多，根毛无法呼吸 C. 根吸收的水分过多而死亡 D. 水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ） A．堆放在通风处 B．淋水降温 C．尽快晒干 D．立即装入仓库保存
下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？ A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物
下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ） A．任何活细胞都能发生 B．没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用 C．只有萌发的种子能进行呼吸作用 D．叶片细胞不进行呼吸作用
人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C. 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
下列不能进行呼吸作用的是（ ） A. 萌发的种子 B. 未萌发的种子 C. 煮熟的种子 D. 新鲜的叶片
下列有关光合作用发现史的叙述中，正确的是 A. 2000多年前，亚里士多德认为植物生长发育所需的物质来自于空气 B. 比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料 C. 英国科学家普罗斯特勒通过实验证明了植物体能产生氧气 D. 德国科学家萨克斯利用实验成功证明了光合作用产生淀粉
移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要剪掉枝叶 ③剪去一部分树叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施用苗肥 ⑥让植株尽快照光，以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤
二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A. 装置b中气泡内的气体是氧气 B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如图所示的实验装置，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是 ( ) A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
有人形容植物像个喷泉，能将土壤中的水带到大气中，这是因为植物能进行（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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