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用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数加倍，这种甜菜含糖量较高，这种变异是不能遗传的
我国金鱼品种繁多，形成这么多金鱼品种的原因是 A．我国水域十分广阔 B．我国的金鱼适应能力强 C．长期人工培育的结果 D．我国金鱼变异速度快
下列杂交组合中，选育小麦新品种比较合理的是（ ） A. 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交 B. 高产易倒伏小麦与高产抗倒伏小麦杂交 C. 高产易倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交 D. 低产抗倒伏小麦与低产易倒伏小麦杂交
我们曾经对花生果实的大小进行探究，通过探究，你认为以下结论正确的是（ ） ①生物形状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多样的 ②不同种类和个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关 ③单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代 ④从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定是大花生。 A. ②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
在探究花生果实大小变异时，制定和实施计划中错误的做法是（ ） A. 随机取样 B. 样品要少于30粒 C. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法 D. 测量结果用曲线图表示
探究花生果实大小变异,制定和实施计划时不应该（ ） A.随机抽取 B.样品要少于30粒 C.测量结果用曲线图或直方图表示 D.要选择和设计适当的测量工具和测量方法
某同学在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是 （ ） A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的 B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的 C.从两种花生中分别随机取出1枚 D.从两种花生中分别随机取出35枚
育种工作者使用射线处理农作物种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ） A. 性状 B. 遗传物质 C. 生活环境 D. 生活习性
青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”．请运用生物的生殖和发育的相关知识填空．
（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是_____蛙在求偶． （2）如图中青蛙的_____现象，有利提高受精率． （3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在_____中进行． （4）稻田中的青蛙主要捕食_____，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙．
如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了．在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈．请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用_____呼吸，没有附肢；青蛙用_____呼吸，有前肢、后肢． （2）图中属于爬行动物的是_____，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于_____． （3）虾属于节肢动物，体表具有坚硬的_____，除了身体分节外，_____也分节． （4）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，在肉眼无法看清虾的某些细微结构时，可以借助_____进一步观察；要拆下虾的口器需用的解剖工具是_____． （5）根据体内有无_____，可将虾、蟹分为无脊椎动物，鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物．
如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题．
（1）蛙的发育经历了[①]_____，[②]_____，[③]幼蛙和[④]_____四个时期．这种发育方式叫做_____． （2）②时期的青蛙幼体用_____呼吸，生活在水中．④时期主要用_____呼吸，生活在_____，也能生活在_____．因此，青蛙属于_____动物． （3）生活在水草边的④身体的颜色是_____色，这是一种_____，是在长期的_____过程中逐渐形成的．
《小蝌蚪找妈妈》邮票是我国发行的首版动画题材邮票，全套共5枚，依次描绘“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事情节，如下图所示。
（1）小蝌蚪找妈妈（青蛙）的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿” 等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用____呼吸，而妈妈则长出四肢，____消失，用____呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，过着水陆两栖的生活。妈妈具有的____（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四条腿”）让她不易被水中天敌发现，起到保护作用。由于妈妈的形态结构发生了较大改变，给小蝌蚪找妈妈带来了困难。 （2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物，它们的生活环境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在结构上有着共同的特点，即在湿润的皮肤中和肺泡周围均密布着____，有利于与外界进行气体交换。氧气进入血液后，最终被运输到肌细胞等组织细胞，在细胞中的____内参与有机物分解，释放能量的过程。 （3）虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。请在下面①～③的横线上填写小蝌蚪找妈妈过程中，用来区分这些动物的关键特征。
①________②________③________ （4）杀虫剂的使用，污染了水域，使得蝌蚪妈妈的生存遇到威胁。某农田施用农药后，近三年青蛙相对数量的变化如图所示。数据表明，近三年来该农田中青蛙的数量________。除了杀虫剂杀死害虫导致青蛙缺乏食物这个原因以外，请提出一个探究青蛙数量下降的科学问题______________。
青蛙是两栖运动的代表，它不仅具有较高的生态价值，也具有一定的科研价值，是人们研究运动的运动、进化等方面的重要材料。 （1）青蛙的幼体为蝌蚪，生活在水中，发育过程中逐渐长出肺和__________，尾消失，成体可以在陆地生活。这种变态发育过程为生物由水生向__________进化提供了有利证据。
（2）青蛙运动系统的构成与人类相似。其运动能力强，善于跳跃，是因为后肢有发达的肌肉，可以通过肌肉的收缩牵拉__________绕__________运动。 （3）如图为蛙后肢腓肠肌示意图，图中①是肌腹，②是__________。解剖腓肠肌后发现，除了肌肉组织，其中还有能运输营养物质和代谢废物的血液，这属于__________组织，也有能接受刺激和产生兴奋的神经组织。所以，从构成蛙的结构层次来看，腓肠肌属于__________。
（4）青蛙的运动，除了神经系统与运动系统参与外，还需要__________系统（至少写出两个）共同配合才能完成。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。观察青蛙发育过程图（如图所示）．回答问题：
（1）青蛙的幼体﹣﹣蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，从进化的角度看，说明两类生物的进化关系是_____。 （2）青蛙的生殖和发育在_____（环境）进行，发育经历[ ]_____、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。 （3）图中[2]、[3]阶段最像鱼，用_____呼吸，[7]、[8]阶段主要用_____呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。 （4）青蛙的_____都必须在水中进行，所以青蛙对水生环境的依赖性很强。 （5）蝌蚪与青蛙在_____、生活习性等方面有较大差异，这样的发育过程叫变态发育。
太阳岛风景区是位于哈尔滨市区松花江北岸的江心小岛，是一片花木葱茏、幽雅静谧的休闲之地。某中学组织了一次去太阳岛游园活动，同学们在那里看到了很多的小动物，为此进行了一次小组讨论与交流。 （1）小组一的代表洋洋同学认为，可以根据动物体内有无脊柱，把动物分成两大类，青蛙属于______ 动物。 （2）小组二的代表明明同学认为，不同生活环境的动物都有与之相适应的形态结构特征，如鲫鱼生活在水中，体表有鳞片覆盖，而天鹅的体表覆盖______ ，是适于在空中飞行。 （3）小组三的代表文文同学认为，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。昆虫是______ 动物中种类最多的一类动物。 （4）小组四的代表兰兰同学认为，尽管猴子和鲸鱼生活在不同的环境中，但是它们具有一些共同的特征，在分类学上两者属于______ 动物。 （5）小组五的代表丽丽同学认为，游园中发现了这么多种的动物是生物______ 性的一个很好的体现。 （6）生物种类的多样性实质是______ 的多样性。 （7）建立______ 是保护生物多样性最为有效的措施。 （8）通过学习，我们已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为______ 脊椎动物。
牛蛙原产于北美，近年在我国十分常见。它们分布于气候温暖的地区，在沼泽、湖塘、河沟、稻田等水域中均能生存和繁殖。幼体在自然环境中主要以浮游生物为食。成体食物种类多样，生长速度快，体型较大。
(1)牛蛙的____________和发育都离不开水，它们的幼体叫蝌蚪，在水中生活。随着个体发育成熟，尾逐渐消失，长出_________和肺，开始能在_________生活。 (2)昆虫、小型的鱼、蝌蚪、幼龟、虾、鼠等动物都是牛蛙的食物。如果依据__________这一特征将上述动物分成两类，属于无脊椎动物的有________。正因为牛蛙的食性杂、食量大，致使同领域内其它物种受到严重威胁。
(3)牛蛙运动能力强，其运动结构跟人类相似，常被作为研究人类运动的模型。通过观察图1可知，牛蛙的运动方式为_______________，这依赖于后肢具有发达的肌肉，通过收缩可牵拉______________绕关节运动。 (4)如图2，关节是运动系统中的重要结构，[ ]_________和外面的韧带使关节具有牢固性的特点；[ ]________________内的少量滑液增强关节活动时的灵活性。 (5)除了用于研究动物的运动，牛蛙也有一定的食用与药用价值。小明偶然得到一只牛蛙，想把它拿到奥林匹克森林公园内将其放生，你觉得这种做法是否妥当，并说明原因___________________。
如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，没有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢发达发达，趾间有________，既能跳跃又能划水。 （2）图中属于爬行动物的是________，该类动物体内受精，卵外有坚韧的________。 （3）虾属于节肢功物，体表具有坚硬的外骨骼，除了身体分节外，________也分节。
如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____． （2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙用_____呼吸、能够在陆地生活．这种发育称为_____． （3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有_____阶段，其发育过程称为_____．家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有_____现象，这是因为_____限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些．
大鲵又叫娃娃鱼，是我国二级保护动物，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是 A. 幼体生活在水中，成体能生活在陆地上 B. 在水中生殖．在陆上发育 C. 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 既能生活在水中，又能生活在陆上
两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（ ） A．体温不恒定 B．肺不发达 C．用皮肤呼吸 D．生殖发育离不开水
下面与青蛙的主要特征不相符合的是（ ） A. 皮肤裸露、粘滑 B. 后肢发达，趾间有蹼 C. 皮肤可以辅助呼吸 D. 幼体用肺呼吸
下列关于两栖动物的描述中不正确的是（ ） A. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 B. 脊椎动物 C. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 D. 变温动物
下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ） A. 由水生到陆生的过渡类群 B. 真正的陆生动物 C. 典型的水生动物 D. 最低等的脊椎动物
两栖动物的生殖和发育方式是 A. 体内受精，体内发育 B. 体外受精，体外发育 C. 体外受精，体内发育 D. 体内受精，体外发育
下列动物一生有三个“呼吸器官”的是( ) A. 燕子 B. 青蛙 C. 鲤鱼 D. 蜥蜴
对两栖动物中的“两栖”理解正确的是（ ） A. 幼体和成体都生活在陆地 B. 幼体和成体都可以生活在水中 C. 即可生活在陆地上，也可生活在水中 D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
大鲵属于两栖动物是因为 A. 以陆地或水域作为栖息地 B. 水中生活但到陆地上产卵 C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上 D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
以下说法正确的是 A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 B. 蛙的发育属于变态发育 C. 家蚕的发育是属于不完全变态发育 D. 蝗虫的发育是属于完全变态发育
蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ） A. 外鳃，内鳃，肺 B. 内鳃，肺，外鳃 C. 内鳃，外鳃，肺 D. 肺，外鳃，内鳃
俗话说“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙的描述，错误的是（ ）。 A. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 B. 雌蛙产在水中的卵是受精卵 C. 幼体生活在水中用鳃呼吸 D. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
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