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下图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（ ） A.
在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ） A. C.
雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青
某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ） A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（ ） A．生物都能够运动 B．动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要 C．生物都是由细胞构成的 D．生物的生活都需要营养
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答： （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______． （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______． （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．
实验探究题 某同学很爱动脑筋，当她看到妈妈买回的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈告诉她：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”该同学就产生了疑问：“叶绿素又是怎样形成的呢？”当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她猜想：叶绿素的产生是不是跟光照有关呢？就设计了如表所示的实验方案，终于解开了她心中的疑团
将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入适量的水，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化． （1）该同学作出的假设是______； （2）实验方案中乙组装置的环境条件是______． （3）此组对照实验的变量是______． （4）该实验最可能的实验结果及结论是______．
如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答
（1）图______（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是______生殖，有的细菌在环境恶劣时会形成休眠体，叫做______． （2）图乙是______，它与细菌最主要的区别是细胞中______． （3）图丙没有细胞结构，一般由______组成，必须寄生在活细胞中才能生活和增殖．在禽流感疫苗的研制实验中，欲获得大量的禽流感病毒，所选取的最合适的培养基应该是______，病毒的增殖方式是______．
如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题 （1）图②的目的是______；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是______． （2）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的______溶解于酒精中，以免影响实验中对颜色变化的观察．脱色时的酒精加热时为什么要采取隔水加热方式？______． （3）本实验的现象：叶片未遮光的部分______，而遮光部分______．本实验可以证明光合作用的产物有______，而______是光合作用的必要条件． （4）植物的光合作用可以用一个简单的反应式表示如下______．
综艺类节目《奔跑吧，兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素．瞧！“撕名牌”环节正在火热进行．
（1）“撕名牌”现场，跑男们群情激昂，你追我赶．时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪，所有这些运动都是在______的支配下，由人体的______三者协调配合，共同完成的． （2）运动中，图甲所示结构起到了______的作用，其中[]______及其内外坚韧的韧带，使图甲所示结构具有牢固性；与其灵活性有关的主要包括[]______以及⑤中的______，同时[]______还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构． （3）运动时若不小心用力过猛，常会造成[]______从[]______中脱落出来发生脱臼现象． （4）奔跑追逐过程中，跑男的手指不小心碰触到尖锐的物体，图乙中的[]______收缩，[]______舒张，完成屈肘动作，以避免更严重的伤害．
如图是某植物叶片结构示意图，请据图回答
（1）要想观察到如图所示结构应先制作______，然后用______进行观察 （2）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分叶肉细胞排列______；同时该部分叶肉细胞里面也含有较多的______． （3）图中其输导和支持作用的结构为______．
如图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题 （1）植物之所以能够由小长大，是因为细胞的______． （2）[a]过程中，细胞内最重要的变化是细胞核内的遗传物质先经过______，然后______到两个新细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质保持一致． （3）[b]过程叫做细胞的______，[b]过程的结果是使生物体形成______． （4）细胞的______是生物体生长发育和繁殖的基础．
下列生物中，亲缘关系最近的是（ ） A. 蝙蝠与鲸 B. 家兔与蝗虫 C. 蛇与鼠 D. 金鱼与蟾蜍
下列各项中，属于利用光合作用原理的是（ ） ①低温贮藏水果和蔬菜 ②合理密植 ③移栽幼苗时去掉部分叶片 ④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发 ⑤保存粮食向仓库内充二氧化碳 ⑥温室内提高二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量． A. ②③⑥ B. ①②③⑥ C. ②③④⑥ D. ②⑥
下列不属于植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 促进根对水分的吸收 B. 促进根对无机盐的吸收 C. 促进根对水分的运输 D. 促进根对无机盐的运输
下列行为中，均属于先天性行为的一组是（ ） A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
下列疾病中，主要由病毒引起的是（ ） ①流行性感冒 ②病毒性肝炎 ③艾滋病 ④传染性非典型肺炎 ⑤肺结核 ⑥痢疾 A. ①②⑥⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑤⑥
与植物叶肉细胞相比，细菌细胞缺少（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
蘑菇与绿色植物的根本区别是（ ） A. 营养方式不同 B. 有无成形的细胞核 C. 呼吸方式不同 D. 是否摄取外界的物质
动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了 动物在自然界中的哪种作用（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子
如图是根据生物的相似点进行分类的图示，则A、B、C的分类标准最可能是（ ）
①水陆两栖 ②胎生哺乳 ③都有脊柱 ④细胞结构 A. ①②③ B. ①③④ C. ③①④ D. ③④①
家鸽的飞行速度很快，并且飞行耐力也特别强，下列特征与鸟类具有较强飞行能力无直接关系的是（ ） A. 身体流线型 B. 直肠短 C. 体温恒定 卵生 D. 气囊辅助呼吸
气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，下列生理过程与气孔无直接关系的是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 根的吸收作用
乌贼、海蜇、对虾、娃娃鱼、鲸分别属于（ ） A. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、哺乳动物、两栖类 B. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、哺乳动物、哺乳动物 C. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、两栖类、哺乳动物 D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物、鱼类
关于光合作用和呼吸作用的区别于联系的叙述，正确的是（ ） A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B. 光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体中进行 C. 所有的植物细胞都可以进行光合作用，所有的活细胞都可以进行呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的
下列哪项是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物所具有的共同特征（ ） A. 都是多细胞植物体 B. 都没有根、茎、叶器官的分化 C. 都不产生种子 D. 大都生活在阴湿环境中
在生产生活中，下列哪项措施是为了抑制植物的呼吸作用( ) A．给植物松土 B．晾晒粮食 C．用粗糙的瓦盆养花 D．给农田及时排涝
下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是 ( )
A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C. MN段表示该植物只进行呼吸作用 D. NP段表示该植物只进行光合作用
如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ） A. B. C. D.
如图中的①﹣④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中对于维持生物圈中碳﹣氧平衡具有重要不可替代作用的是（ ）
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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