一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。由此推测以上三个部分分别属于

A. 保护组织、营养组织、输导组织    B. 上皮组织、营养组织、输导组织

C. 保护组织、营养组织、机械组织    D. 保护组织、营养组织、分生组织

医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量．这一能量转换过程发生在病人细胞中的（ ）

A. 细胞核    B. 叶绿体    C. 染色体    D. 线粒体

细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不正确的是

A. 细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境

B. 细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质

C. 细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用

D. 细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器

绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（  ）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是

A. 碘液、清水    B. 生理盐水、清水

C. 清水、生理盐水    D. 碘液、生理盐水

中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：

(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)

请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：

(1)A、B、C三组实验中，进行实验变量处理的是______组和______组。

(2)第二步将所有培养基进行_____________处理。

(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。

(4)在三组培养基中，起对照作用的是________组。

下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)上图中， ②是____，能控制物质进出；④是____，能够保护细菌。

(2)根据图中有[⑥]____这种结构，可判断出该种细菌是会运动的。

(3)细菌一般有____、____、____三种形态。

(4)细菌是单细胞的生物，与植物细胞相比较，细菌细胞没有_________，因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为____________。

(5)大多数细菌和真菌作为生态系统中的___________参与物质循环。

(6)当图中的结构③___________增厚时，细菌能够形成休眠体__________，以抵抗不良环境。

(7)在环境适宜时，细菌繁殖速度很快，其繁殖方式是___________。

小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期却能重复亲代所完成的程序。根据材料回答下列问题：

(1)黄蜂的生殖行为是__________(填“先天性行为”或“学习行为”)，是由其体内的__________所决定的。

(2)小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂的行为属于___________行为；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起圆形舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中能通过_________进行信息交流。

(3)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_________法。

请据下图回答问题：

（1）骨骼肌是由[ 1 ]________和[ 2 ]________两部分构成的。

（2）关节是由4、5和________(填写序号)三部分构成的。

（3）当你直臂提一重物平稳前进时，9、10所处的状态分别是_______、_______。

（4）动物产生运动是_________受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_________绕_________活动。

细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）

A. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

B. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

C. 所有细菌和真菌都是单细胞生物

D. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

种植豆科植物能提高土壤肥力，这是因为

A. 豆科植物能将它进行光合作用产生的有机物分解到土壤中

B. 豆科植物能吸引更多的蚯蚓

C. 豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌

D. 豆科植物能杀死土壤中的细菌

下列生物中，属于真菌的是（　　）

A. 葫芦藓    B. 海带    C. 蘑菇    D. 乳酸菌

孢子是一种

A. 种子    B. 生殖细胞

C. 植物的幼体    D. 结构简单的种子

下列生物中，为单细胞生物且具有成形细胞核的是（  ）

A. 青霉    B. 曲霉    C. 乳酸菌    D. 酵母菌

在下列生物中，能够进行孢子生殖的是（  ）

A. 松树    B. 青霉    C. 细菌    D. 大豆

下列关于芽孢的叙述中错误的是（　　）

A. 环境适宜时可以萌发成细菌    B. 芽孢是细菌的休眠体

C. 可在环境恶劣时生存并度过不良环境    D. 细菌通过形成芽孢进行生殖

在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签(     )

A．细胞质的有无         B．细胞壁的有无

C．遗传物质的有无       D．细胞核的有无

假设你手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按1小时分裂2次计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是多少个（　　）

A. 12800    B. 25600    C. 51200    D. 无法计算

培养细菌、真菌的过程中，正确的操作顺序是（  ）

A. 接种→恒温培养→高温灭菌冷却→配制培养基

B. 配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养

C. 高温灭菌冷却→接种→配制培养基→恒温培养

D. 恒温培养→高温灭菌冷却→配制培养基→接种

在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（  ）

A. 使培养基闻起来很香，容易吸引细菌

B. 使培养基的表面看起来很粘稠

C. 为细菌等生物的生活提供水分和无机盐

D. 为细菌等生物的生活提供有机物

下列哪项不属于动物在自然界中的作用（　　）

A. 在维持生态平衡中起着重要的作用    B. 促进生态系统的物质循环

C. 可以为人类提供食物    D. 帮助植物传粉，传播种子

生态平衡是指生态系统中（　）

A. 生物的种类和数量不变

B. 各种生物的数量和所占的比例不变

C. 生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在绝对不变的状态

D. 生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态

动物在自然界中起着重要的作用．利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有（　　）

A. 维持生态平衡的作用    B. 促进物质循环的作用

C. 帮助植物传粉的作用    D. 帮助植物传播种子的作用

下列关于自然界中的动物和植物的关系，叙述错误的是（　　）

A. 植物可以作为动物的食物

B. 动物可以帮助植物传粉和传播种子

C. 动物的种类越少、数量越少，对植物的生长越有利

D. 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾

动物的运动对动物生存的意义（   ）

A．有利于觅食           B．有利于避敌

C．适应复杂多变的环境   D．上述三项都是

动物社会行为的特征不包括（　）

A. 群体内部成员各自独立生活

B. 群体内部成员之间分工合作

C. 有的群体中还形成等级

D. 群体内部成员之间能够进行信息交流

下列现象不属于动物之间进行信息交流的是

A．昆虫释放性外激素

B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．猫头鹰晚上出来抓老鼠

D．小狒狒对“首领”做出表示顺从的姿态

有些成群的动物并不具有社群行为，如下列动物中的（   ）

A. 狒狒    B. 蜜蜂    C. 蚂蚁    D. 蝗虫

某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（  ）

A. 甲→乙→丙→丁    B. 甲→丁→丙→乙

C. 乙→甲→丙→丁    D. 丁→丙→甲→乙

动物的动作、声音和气味等都可以起到传递（   ）的作用

A. 信息    B. 思想    C. 信号    D. 思维