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放在显微镜下观察的生物标本，将材料处理制成的玻片标本有三种：__、装片和__．
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的__，是所有生物共同的家园．它的范围包括__的底部，__的大部，岩石圈的__．
将下列左侧生命现象与右侧相关内容相关联，并填入题后横线上．
A．__B．__C．__D．__E．__．
下列结构属于器官的是（ ） A．血液 B．软骨 C．心肌 D．皮肤
可以使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡
“猫生猫，鸭生鸭，老鼠的孩子天生会打洞”，与此现象有关的细胞结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
水和无机盐可进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是因为（ ） A．细胞壁有控制物质进出细胞的功能 B．细胞壁的保护作用 C．细胞膜有控制物质进出细胞的功能 D．细胞核的控制作用
下列关于生态因素的表述正确的是（ ） A. 生态因素就是阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等非生物因素 B. 同种生物的相互影响就是指种内斗争 C. 生活在某一环境中的生物同时受到多种生态因素的影响 D. 影响霉菌生活的生态因素只有温度
萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是 A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
生物体之所以由小长大，是由于（ ） A．细胞的分裂 B．细胞的生长 C．细胞的生长、分裂和分化 D．细胞体积增大
人体有八大系统，其中具有消化食物和吸收营养物质功能的是（ ） A.消化系统 B. 呼吸系统 C.神经系统 D.泌尿系统
下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是（ ） A. 它们细胞的生活都需要物质和能量 B. 葵花籽和猫的心脏都属于器官 C. 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 D. 猫的结构层次中没有系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统．其中以农作物为主体，动植物种类相对较少的是（ ） A. 草原生态系统 B. 淡水生态系统 C. 海洋生态系统 D. 农田生态系统
将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是（ ） A.
某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍目镜，污物仍存在．那么污物在（ ） A. 玻片上 B. 物镜上 C. 目镜上 D. 反光镜上
下列属于生态系统的是（ ） A. 草原上的绵羊 B. 森林公园的森林 C. 黄河故道中的鲤鱼 D. 日月湖中的生物
下列对食物链描述，正确的是 A. 阳光→草→牛→虎 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 草→兔子→狐狸→狼
细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A. ③①② B. ②①③ C. ①②③ D. ①③②
甲同学将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙同学在显微镜下观察人的一根头发时，两眼睁开，左眼观察，右手画图；丙同学发现目镜脏了，于是拿起卫生纸将其擦干净；丁同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调节细准焦螺旋；戊同学使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞．上述学生操作正确的是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 乙、丁 C. 甲、丁、戊 D. 乙、戊
草履虫的结构中，负责排出不能消化的食物残渣的结构为（ ） A. 口沟 B. 胞肛 C. 表膜 D. 收集管
生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（ ） A. 阳光 B. 水 C. 土壤 D. 温度
某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法
从地层挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花，但其花色与现代莲稍有不同，说明生物体具有（ ） A. 适应性 B. 遗传性 C. 变异性 D. 遗传和变异性
下列能体现出生物影响环境的是（ ） A. 竹节虫形似竹节 B. 蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃 C. 秋末有的树叶纷纷落叶 D. 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色
下列可作为区别生物与非生物主要标志的是（ ） A. 是否由细胞构成 B. 是否需要营养 C. 是否需要氧气 D. 能否运动
下列哪组选项全部属于生物（ ） A. 落叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼 B. 金鱼、机器狗、水杉、人 C. 鹦鹉、蜂巢、草履虫、狮子 D. 苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫
下列各项中具有细胞结构的是（ ） A. 阳光、土壤 B. 松树、流感病毒 C. 细菌和石头上的青苔 D. 孔子鸟化石和飞鸟
明明观察发现青蛙在呼吸时，口底不停地做升降运动，如果缺氧，青蛙的口底运动次数就会加快．他想起老师讲过青蛙的皮肤有辅助肺呼吸的功能．果真如此吗？他设计了如下实验： 实验材料：一只青蛙、一个水槽、凡士林（隔离空气用）、棉签、纸和笔 （1）实验步骤： ①将青蛙放入水槽中，观察其安静时口底升降运动，用秒表记录其一分钟内的__． ②用棉签将凡士林涂满青蛙的__，放入水槽中，再用秒表记录．将一只青蛙前后做了两次不同的处理，这样形成了一组__实验． （2）你预期的两次实验记录结果是：__． （3）你可以得出的实验结论是__． （4）实验结束，你觉得应该如何处理青蛙？__．
如图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图．请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的细菌和真菌属于__． （2）生物遗传被细菌和真菌分解，产生的物质A__释放到大气当中，为绿色植物的__提供了原料，同时还分解产生的__和__渗入到土壤中被植物的根吸收． （3）绿色植物作为生态系统中的生产者，它利用太阳的光能，制造了大量的有机物，并且释放出__，维持了生物圈中的__平衡．
观察家鸽的身体结构图以及蝗虫的结构图，请你根据图示回答问题：
（1）家鸽的体形呈__，可以减小空气的阻力． （2）家鸽体表被覆羽毛，它的飞行器官是__，具有飞翔的能力． （3）家鸽的体内有气囊，辅助肺进行呼吸，它的呼吸方式是__．鸟在飞行时，每呼吸一次需在肺内进行__次气体交换． （4）蝗虫身体的体表的__结构可以防止体内水分的散失． （5）蝗虫的身体可分头部、胸部、腹部三个部分，它体内的呼吸器官是__，它是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫． （6）蝗虫的头部是__中心，头部着生一对触角，一对复眼，三个单眼．
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