与卵生的生殖方式相比，胎生对动物的意义是（　　）

A. 增加后代个体数    B. 提高后代成活率

C. 降低后代个体数    D. 使后代个体体质增强

对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是

A. 需要神经系统的控制和调节    B. 需要消化、呼吸、循环系统的配合

C. 仅靠运动系统即可完成    D. 骨在肌肉牵引下围绕这关节运动

鲫鱼游泳的动力来自（ ）

A. 躯干和尾部的左右摆动

B. 胸鳍和腹鳍的摆动

C. 尾鳍的摆动

D. 所以鱼鳍协调作用

观察金鱼时，你会发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（　　）

A. 进行呼吸    B. 滤取食物    C. 调节体温    D. 排出废物

缢蛏的运动器官是（  ）

A．足    B．贝壳    C．外套膜    D．入水管

骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（    ）

A. 杠杆、支点、动力    B. 杠杆、连接、动力

C. 保护、支点、动力    D. 动力、支点、杠杆

哺乳动物的运动系统(  )

A.由全身骨骼组成     B.由关节组成

C.由神经和骨骼肌组成    D.由骨骼和肌肉组成

章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（  ）

A. 身体柔软

B. 体表长有外骨骼

C. 有消化腔，有口无肛门

D. 身体由体节构成

丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同．这个实验现象说明（  ）

A．动物越高等，学习能力越强

B．不同种的动物，学习能力不同

C．动物越高等，学习行为越复杂

D．同种动物的不同个体，学习能力不同

涡虫的体形是(  )

A. 左右对称、背腹扁平    B. 辐射对称、左右扁平

C. 左右对称、上下扁平    D. 不对称、梭形

将活的鲤鱼从水中取出，鲤鱼不久便会死亡，其原因是（     ）

A．体表干燥      B．血液循环受到影响

C．身体内缺水    D．无法进行呼吸

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．“诗中描述的两种动物的共同特征是（　　）

①前肢变为翼  ②体温高而稳定  ③体内有气囊  ④胎生、哺乳

A. ①③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ②③④

哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是

A．胎生哺乳  B．用肺呼吸  C．有脊柱    D．体温恒定

下列生物中，不属于鱼类的是

A．中华鲟   B．海马    C．鲸鱼    D．鲨鱼

在寄生生活的扁形动物体内，比较发达的器官是（   ）

A．消化器官     B．生殖器官     C．感觉器官     D．运动器官

蚯蚓的运动主要靠(  )

A.刚毛的作用       B.肌肉的作用

C.肌肉和刚毛的配合    D.足

采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。

此探究实验应分为以下步骤：

（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：_____________________________________________？

（2）作出假设。你作出的假设是：_________________________________________________。

（3）制定计划，实施计划。

①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。

②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方

③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除 __________的行为是从______________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都 ____________，这是为了进行_________________。

（4）根据实验回答以下问题。

①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？____________________________

②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？_________________________

③本实验的变量是 ______________________。

（5）分析结果：____________________________________________________。

图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 _____瓶，而将瓶颈打断后，不久肉汤也变质，原因是 _____________________________________。

（2）题中所述操作过程，实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是 ________________________________ 。

（3）巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的_________法，为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。

（4）巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是__________________________________________________。

图是关节结构模式图，请回答有关问题。

⑴ 请写出图中标号所代表的名称。﹝2﹞_________     ﹝3﹞___________

⑵ 运动时用力过猛或不慎摔倒，有可能①从④中滑脱出来，这种现象叫___________

⑶ [  ]__________表面光滑可减少运动时骨与骨的摩擦。

⑷ [  ]_______内有少量的滑液也可减少骨与骨的摩擦，使关节的运动更加灵活。

如图是家鸽体内气囊分布示意图，请分析回答问题。

（1）出图中序号结构的名称。a_________      b ________    c___________

（2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向_______________

（3）家鸽在飞行时需要大量氧气，其特有的呼吸方式是_______

根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是_______________________。

（2）用手抚摸蚯蚓的腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多_______，这种结构与蚯蚓的________有关。

（3）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志结构是________________________

（4）实验结束后，怎样对蚯蚓进行处理？_______________________________

图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）它的身体分为[ 一 ]头部、[ 二 ] __________、[ 三 ]腹部。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是青绿色，这对蝗虫的生活意义是_______________________。

（3）体表的外骨骼的作用有 ______________________________ 。

（4）蝗虫共有____________对足，其中适于跳跃的是发达的[    ]___________。

下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。

⑴  A类动物呼吸时气体交换的部位是__________中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，_________辅助呼吸。

⑵ 上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）_______________类动物。

⑶  E类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用_______呼吸 ，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

⑷  D类动物的牙齿出现了________________的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力。

将下列动物与其气体交换部位用线连接起来

线形动物都是寄生的。（      ）

细菌和真菌都进行分裂生殖。（____）

能运动的动物都有骨骼和肌肉。（____）

鲨鱼、金鱼、海马、章鱼都是鱼。（____）

蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤，排出粪便而影响环境。（____）

节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节。（___）