下列哪种认识是不正确的    (     )

A. 青春期是学知识、长才干的关键时

B. 应在青春期前更加重视面部皮肤的清洁

C. 女孩子因担心脂肪积累而禁食含脂肪的物质

D. 男女同学应保持正常的交往

在人体的胚胎发育过程中，胎儿在母体内的发育场所是     （    ）

A. 卵巢    B. 输卵管    C. 胎盘    D. 子宫

如图是植物细胞分化示意图，据图回答：

（1）图中b是______组织，其中的______能够运输水分和无机盐．

（2）图中的c是______组织，叶肉中这种组织的细胞内含有______，能进行光合作用．

人的胃能分泌胃液，说明胃内有______组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有______组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有______组织；患胃病的人有时胃痛是因为胃内有______组织，口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能，组成了______．

上皮组织具______和______功能．

生物体能由小长到大的原因：一是______使细胞数目增加，二是______使细胞体积增大，三是______形成了功能各异的组织，进一步形成各种器官等．

如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：

（1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是______．

（2）图中D→E、F、G、H表示是______过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的______．

（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？______（填“是”或“否”）．

（4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所说的______细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．

如图是细胞发生的一系列的变化．下列叙述不正确的是（　　）

A. 不断的进行②，而不进行③表示细胞发生了癌变

B. 骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用的③过程

C. ②过程表示植物细胞的分裂过程

D. 经过③过程形成的是系统，是植物体不具有的结构层次

细胞具有不断分裂能力的组织是（　　）

A. 上皮组织    B. 输导组织

C. 机械组织    D. 分生组织

植物体组织的形成是由于（　　）

A. 细胞的分裂    B. 细胞的分化

C. 细胞的生长    D. 细胞的分裂和分化

（用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（　　）

A. 保护组织    B. 上皮组织

C. 分生组织    D. 营养组织

在人体的基本组织中，具有营养、连接、支持和保护等功能的组织是（　　）

A. 结缔组织

B. 上皮组织和结缔组织

C. 上皮组织、肌肉组织和结缔组织

D. 上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织

阅读下列资料分析回答问题。

捕食链——是生态系统中最主要的食物链形式。它是由生态系统中生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕食与被捕食的关系形成的。

寄生链——是指生态系统指一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系，例如哺乳动物为营寄生生活的昆虫的寄主，寄生的昆虫又可能为原生动物的寄主。

腐生链——是指在生态系统中的分解者，是指营腐生生活的生物通过分解作用来分解生物遗体以及没有生命的有机物来获取营养物质，并且获得生命活动的能量。腐生链是生态系统中的物质循环不可缺少的部分。

试回答：

（1）你能够给上面材料提到的食物链添加一个实例吗？

捕食链——___________________

寄生链——_____________

腐生链——__________________

（2）20世纪50－60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，据有关资料记载，上海市在5天内，就消灭了686172只麻雀，获得卵265968只。现在在上海等地区很难见到麻雀这种物种了。你认为人类能否随意杀灭某种物种？为什么？

_________________

兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐所捕食，草、兔、鼠、狐四种生物构成了    （    ）

A. 一条食物链

B. 两条食物链

C. 三条食物链

D. 四条食物链

对自然界中的动物和植物的关系，描述错误的是    （    ）

A. 很多动物以植物为食

B. 动物可以帮助植物繁殖后代

C. 动物有利于植物扩大分布范围

D. 动物越多，对植物生长越有利

在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上有无数大大小小的生态系统。下图是某生态系统的食物关系示意图，请根据图及日常积累的知识回答有关问题。

（1）图中各种生物的取食关系形成了多条食物链．这些食物链链彼此交错构成了_______。

（2）仔细观察该图，写出一条最长的食物链__________________________________。

（3）你认为地球上最大的生态系统是_______________________。

动物在生物圈中的作用主要是对植物的作用，如动物能帮助植物传播果实和种子，这有利于植物（    ）

A. 扩大分布范围    B. 躲避不良环境

C. 进行呼吸作用    D. 进行光合作用

动物在自然界中扮演的角色是（    ）

A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 破坏者

动物不断地从周围环境摄取食物，同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中，这样就促进了生物圈中的_________。

动物不仅能够_____ ，而且能够影响和改变环境，动物对植物生活产生的积极作用主要表现在动物能够促进植物的____和____，当然动物也会直接和间接地对____造成危害。

生物间存在_____和_______的关系，这种关系使各种生物种群的数量_______，从而有利于生物之间的协调发展，所以说，植物和动物都是_____和_______中不可缺少的成员。

在一定的____区域内，各种生物之间有着复杂的___与___的关系，这种营养联系形成了食物链，多条食物链交织在一起就形成的_______。

绿色植物是生物圈中的____，它通过___利用____，把________合成储存能量的_____。动物是生物圈中的消费者，按照食性的不同可以分为____、_______、_________。

阅读下列资料，回答有关问题：

一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…

（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______ 因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______关系。

（2）如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是______。

（3）水稻生长过程中，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄.请完成有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。

①取生长健壮、状态相同、的水稻幼苗若干，平均分为两组。

②将两组幼苗分别用泡沫固定在A、B两个塑料容器中。

③A容器加含各种无机盐的完全培养液，B容器加等量______的完全培养液。

④将两组装置放在______、______等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。

我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”。暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵。这种现象说明   （　　）

A. 生物能影响环境    B. 环境能适应生物

C. 生物离不开环境    D. 环境能影响生物

下列成语中，说明了属于生物之间捕食关系的是                         （　　）

A. 螳螂捕蝉、黄雀在后    B. 千里之堤、溃于蚁穴

C. 种瓜得瓜、种豆得豆    D. 风声鹤唳、草木皆兵

下列关于生物能影响环境实例，正确的是                               （　　）

A. 在荒漠中，有一种植物——骆驼刺，根系非常发达

B. 沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲

C. 古代诗描述道草盛豆苗稀现象

D. 大树底下好乘凉

宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写到：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这两句诗描述的是下列哪一种非生物因素影响了鸭的生活                           （　　）

A. 水分    B. 阳光

C. 空气    D. 温度

“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是 （　　）

A. 生物之间的竞争关系    B. 生物之间的合作关系

C. 生物之间的共生关系    D. 生物之间的捕食关系

探索生物的方法有哪些？