“我运动,我快乐”。越来越多的人加入到全民健身运动的浪潮中,下图表示运动时,人体参与该活动的部分器官和系统,图中序号表示物质。据图回答下列问题:

(1)人体中淀粉最终分解为物质[①]_______,经小肠吸收后,该物质最先达到心脏的腔的是_______

(2)物质②是人体吸入的氧气,由肺泡进入血液,血液变成含氧丰富的______血,至少随血液流经心脏______次,再经体循环输送到骨骼肌。

(3)氧气进入骨骼肌细胞后,在线粒体中参与有机物的氧化分解,为生命活动提供所需的_______

(4)血液流经肾脏后,血液中的尿素含量明显______(填“降低”或“升高”),形成④排除体外。

(5)健身运动不仅靠运动系统和图中所涉及的各系统的配合,还需要_______系统的调节和激素的调节。

 

“以终点为起点,我们仰望星空永不止步!”2018年5月,在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。“月宫一号”“月宫一号”实验系统由一个综合舱和两个植物舱组成。其主要任务是研究一个生物系统如何实现为不同代谢水平的乘员组提供生命保障,并保持系统稳定。志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生,其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食,并能为人提供优质动物蛋白。选取部分生物绘制如图所示示意图。请分析回答问题。

(1)如图表示“月宫一号”内各生物间的相互关系,图中有______条食物链。

(2)要构成一个完整的生态系统,图中还缺少______

(3)从动物行为的获得途径来看,黄粉虫取食植物的行为属于______,黄粉虫的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,属于______发育。

(4)“月宫一号”内种植了蘑菇,蘑菇和黄粉虫在细胞结构上都有______,都属于真核生物。

(5)“月宫一号”内引入了35种植物、多种动物和微生物,这主要体现了生物多样性中的______的多样性。

 

在设计对照实验时,我们应注意的问题是

A.所有变量都相同 B.所有的变量都不同

C.除实验变量外,其他条件均不同 D.除实验变量外,其他条件均相同

 

学习生物学,可以让我们学会更健康地生活。下列叙述中错误的是

A.青少年正值青春发育期,应远离烟酒和毒品

B.西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作用

C.小刚上肢受伤,血液呈暗红色并缓慢而连续地从伤口流出,可指压伤口的远心端止血

D.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断有无呼吸和意识后,立即拨打120

 

下面是芳芳同学学习有关生命起源与进化的知识后作出的相关叙述,其中有一项是错误的,请你找出来

A.化石为生物进化提供了直接的证据

B.家鸽新品种的出现是人工选择的结果

C.长颈鹿长颈的形成是发生了定向的有利变异的结果

D.米勒实验表明了原始地球能形成构成生物体的有机物

 

20058月,“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例说明(   

A.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

B.生物具有遗传和变异的特性

C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

D.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的

 

下列最有可能属于遗传和变异的是              ( )

A.单眼皮的人经美容成双眼皮

B.小麦由于地肥而穗大粒多

C.小麦后代中有抗倒伏的植株

D.不见阳光的皮肤呈现白色

 

下列各项的叙述中,正确的是    (    )

A.一条染色体上只含一个基因

B.生男生女是由女方决定的

C.性状是由基因控制的

D.同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体

 

下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是(   

A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段

B.青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水

C.家蚕的发育过程属于完变态发育

D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳

 

每年春季柳絮飞舞,会引起人的呼吸系统感觉不适。园林工作者将柳树的雄树枝条接在雌树的主干上,关于此技术叙述正确的是(    )

A.柳树的雄枝条是砧木

B.应使砧木和接穗的树皮连在一起

C.柳树的雌干是接穗

D.应使砧木和接穗的形成层紧密结合

 

下列有关微生物的说法错误的是(   

A.细菌是单细胞生物,生殖方式是孢子生殖

B.酵母菌是单细胞的真菌,具有真正的细胞核

C.霉菌是多细胞真菌,有的能从其培养液中提取抗生素

D.病毒对人类也存在有利的一面,如通过噬菌体可控制某些细菌对人类的感染

 

下列有关动物行为的说法不正确的是(   

A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为是先天性行为

B.母鸡抱窝、候鸟迁徙、蚯蚓走迷宫等属于学习行为

C.高等动物的形态结构复杂,学习能力强,学习行为越复杂

D.在遗传因素的基础上,通过环境因素在生活过程中逐渐形成的行为是学习行为

 

关于运动说法错误的是  (     

A.运动时呼吸系统、消化系统和循环系统参与提供能量

B.由神经系统控制调节

C.屈肘时肱二头肌和肱三头肌都收缩

D.骨骼肌收缩为运动提供动力

 

各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误的是(   )

A.蚯蚓——细长柔软,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

B.蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发

C.猕猴——胎生哺乳,体表被毛有保温作用

D.家鸽——前肢特化成翼,骨中空,呼吸作用旺盛

 

下列有关人体激素调节的叙述中,正确的是(  )

A.如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

B.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

C.如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症

D.食用加碘食盐,可以有效预防地方性甲状腺肿

 

神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是(   

A.神经元、反射 B.神经、反射

C.神经、神经细胞 D.神经中枢和神经细胞

 

保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述不正确的是(   

A.人的黑眼球其实是虹膜形成的

B.为了保护视力,不应该在强光下和光线暗的地方看书

C.鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎

D.视觉是在眼睛里形成的

 

尿的形成过程中,既能随血浆过滤到原尿,又能全部被重吸收回到血液的物质是

A.血细胞 B.大分子蛋白质 C.水和无机盐 D.葡萄糖

 

人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的.下列叙述正确的是(  )

A.心室与动脉之间有能开闭的瓣膜

B.左心房和右心房、左心室和右心室相通

C.右心室是体循环的起点

D.血液流经肺时,由动脉血变成静脉血

 

下列有关人体血液的叙述,正确的是(   

A.新鲜血液加抗凝剂后静置分层,上层是血浆,下层是红细胞,两层交界处是白细胞

B.成熟的红细胞和白细胞都没有细胞核

C.B型血的人可以接受少量O型血

D.人体出现炎症时,血液中白细胞会比红细胞多一些

 

下列与食物的消化和吸收有关叙述正确的是(    )

A.胆汁是由胆囊分泌的 B.唾液中含有消化蛋白质的酶

C.水、无机盐、维生素可以被小肠直接吸收 D.细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉

 

下列关于人体生理与卫生描述中,不正确的是(   

A.青春期的男孩、女孩随着身体的发育,性意识开始萌动

B.青春期的男孩、女孩最明显的变化是身高和体重的迅速增长

C.遗精是不正常的生理现象

D.身体发育和智力发展的黄金时期

 

65日是世界环境日,今年的主题为“关爱自然,刻不容缓(Time for Nature)。”我们要积极参与生态文明建设,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列说法,不正确的是(   

A.生活垃圾分类处理,对生态文明建设无意义 B.限禁固体废物进口,保障国家生态安全

C.开展卫生厕所建设,解决生活污水问题 D.实施“清洁能源替代”,治理大气污染

 

下列有关桃树开花与结果的叙述,错误的是(   

A.桃核里只有一粒种子,是因为桃花雌蕊的子房中只有一个胚珠

B.连绵阴雨可致桃树减产,主要是因为开花时节传粉不足

C.黄桃果肉甜美,它是由雌蕊的子房壁发育而来的

D.在桃花的结构中,雄蕊不参与果实的形成,所以没有雌蕊重要

 

下列关于气孔的说法中,不正确的是

A.是植物蒸腾失水的“门户” B.是气体交换的“窗口”

C.是由一对半月形保卫细胞组成 D.气孔缩小或闭合时,有利于植物进行蒸腾作用

 

下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是(  )

A.细胞是它们的结构和功能的单位

B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C.都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来

D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官

 

下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )

A.生物圈是最大的生态系统,它由地球上所有的生产者,消费者还有分解者组成

B.在自然生态系统中,各种生物的数量都应该维持在相等状态

C.生态系统都有完整的自动调节能力

D.一片森林里,所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统

 

樱桃吃起来特别甜,“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的(    )

A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核

 

竺可桢《大自然的语言》中提到“植物的抽青、开花等现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。引起此现象的主要生态因素是(    )

A.温度 B.阳光 C.空气 D.

 

下列关于生物与环境的描述,错误的是(   

A.“大树底下好乘凉”是生物影响环境的表现

B.仙人掌的叶退化成刺,这是生物适应环境的表现

C.8000多米深的马里亚纳海沟没有绿色植物,这是环境影响生物的表现

D.影响生物生活的环境因素就是阳光、温度、空气、水分等

 

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