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下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的（ ） A． 谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀 B．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者 C．螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象 D．蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管
玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是 （ ） A ．玉米是单子叶植物．一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B ．在新鲜的玉米种子剖而上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C ．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D ．玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉
由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是下图中的 （ ）
《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（ ） A．上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 B．螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象，都是不完全变态发育 C．在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树 D．黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少
化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是 A. 越简单、低等，水生的越多 B. 越复杂、高等，水生的越多 C. 越简单、低等，陆生的越多 D. 越复杂、高等，陆生的越多
艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。感染了HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。下列说法正确的是（ ） A．与艾滋病病人或病毒携带者握手可以传播该病 B．艾滋病和H1N1都是由病毒引起的传染病，使用抗生素可以治疗 C. 讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于保护易感人群 D. 对待艾滋病病人的态度应该是宽容、理解、同情，并给予适当的帮助
夏秋季节，无论在我市的城镇还是农村都可以见到蝗虫。有关蝗虫的叙述正确的是（ ） A．蝗虫的发育过程与家蚕相同 B．蝗虫的发育过程属于不完全变态 C．跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别 D．蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
右图示缩手反射的神经结构，下列描述全错的是
⑴该图表示的神经结构叫反射弧 ⑵图中的①是效应器 ⑶反射过程中，神经传导的途径和方向是：⑤→④→③→②→① ⑷该神经结构完成的反射是非条件反射 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑴⑷ D、⑶⑷
右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是 A.膈肌从甲到乙时，呼气 B.膈肌从甲到乙时，吸气 C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是 A．男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢 B．子宫是女性最主要的性器官 C．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换 D．受精卵是人类个体发育的起点
以下哪些疾病与激素分泌异常无关？ A.糖尿病和巨人症 B．糖尿病和呆小症 C．血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒症
低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境 A．能使呼吸怍用旺盛 B．能使呼吸作用减弱 C．能够调节光合作用强度 D．使细菌等微生物不能生存
科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于 A．仿生 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术
下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ）
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
（8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：
（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是 。 （2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 。 （3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验，其变量是 。 （4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有 进行 作用。从而得出的结论是 。 （5）请写出光合作用的文字表达式： __________________________ 。
（8分） 下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。请据图分析作答：
（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做 ；该反应是 （“生来就有”/“后天形成”）的。 （2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整： [1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。 （3）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中，用电刺激图中的2处，用灵敏电流计在4处测量，发现指针能偏转；而在4处用电刺激，在2处测量，则指针不发生偏转。这说明在反射弧中，神经冲动的传导是 。 （4）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于 和 内。 （5）有人患脑於血失去说话能力，可能压迫了大脑皮层的_______中枢。 (7分)下表所列的是鹦鹉羽色遗传实验的结果。请据表分析回答下列问题：
(1)在第3组中，鹦鹉亲代的羽色是蓝色，后代的羽色也是蓝色，这种现象叫 。 (2)鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对 ，根据第 组的遗传实验结果，可以判断出显性性状为 。 (3)如果控制显性性状的基因用B表示，控制隐性性状的基因用b表示，则第2组中亲代黄色鹦鹉的基因组成分别是 、 。两者交配繁殖生出蓝色鹦鹉的可能性是___________。
(7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物 是 和 。 (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于 的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的 能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、 和基因的多样性。 (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自 ，生态系统中的物质和能量是沿着 流动的。
（7分）春天桃花竞相吐艳，美不胜收，红的似火，粉的如霞，白的像雪。下图为桃花传粉示意图，请据图分析回答：
（1）从花蕊着生情况看，桃花属于_________。 （2）桃花开放后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是 。 （3）桃花谢了以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是__________。 （4）桃营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由__________发育来的。 （5）“早生蜜桃”的果实个大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常采用的方法是_______，此方法确保成功的关键是_________________________________。 （6）桃花是异花传粉，某同学想知道“桃花自花传粉也能形成果实和种子吗？”请你帮他设计一个实验方案。
（8分）概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，下面是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程。请回答：
（1）C表示的细胞结构是 。 （2）a表示细胞壁的 功能。 （3）B中含有的能量转化器有 和 。 （4）细胞由①过程形成组织，它是细胞 的结果。 （5）绿色开花植物的器官可以分为两类，分别是 和 。 （6）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有 。
( 5分) 我是人体内流动的组织—血液，我在心脏和血管组成的密闭系统内循环流动。每天我无数次地流经某些特殊结构时，成分往往会发生很大变化。聪明的你能猜出下图所示这些结构吗？ （1）图中的A所代表的器官是 。
（2）图中的B所代表的主要器官是 。
（3）图中的C所代表的结构是 。
（4）图中的D所代表的器官是 和 。
绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是
A．图中Ⅰ表示光合作用 B．图中Ⅱ表示呼吸作用 C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程 D．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程
下列哪一组说法是正确的是 ①胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ②玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝 ④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是
A.血浆 B.肾小囊中的液体 C.尿液 D.无法判断
化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是 A. 越简单、低等，水生的越多 B. 越复杂、高等，水生的越多 C. 越简单、低等，陆生的越多 D. 越复杂、高等，陆生的越多
下列现象与活动，与真菌无关的是 A.制作豆腐乳 B.发面蒸馒头 C.脏衣服受潮发霉 D.幼儿患手足口病
能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是 A. 内分泌腺 B. 卵巢和子宫 C. 卵巢和睾丸 D. 输卵管和输精管
右图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图。下列叙述正确的是
A.甲图演示吸气，膈肌收缩 B.乙图演示吸气，膈肌舒张 C.甲图演示呼气，膈肌舒张 D.乙图演示呼气，膈肌收缩
我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是 A．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 D．每天上学由家长开车接送
细胞是组成我们身体的基本单位。下列细胞中，不参与组成我们身体的是
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