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电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 用数量相同的0℃的水和0℃的冰来冷却物体，效果（ ）
A．水好 B．冰好 C．一样好 D．不一定 一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（ ）
A．等于4米/秒 B．小于5米/秒而大于3米/秒 C．等于5米/秒 D．大于5米/秒 “女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（ ）
A．响度大，音调高 B．音调高，响度大 C．音调高，音色好 D．音色好，音调高 敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）
A．锣声通过手掌被人吸收 B．手对锣面形成真空，无法传声 C．锣面停止振动 D．有声音，但被手遮住，听不到 在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．都有可能 下列单位换算过程正确的是（ ）
A．64cm=64cm÷100m=0.64m B．3.8m=3.8×1000=3800mm C．5nm=5×1×10-3μm=5×10-3μm D．4mm=4÷1000m=0.004m 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声，已知声音中空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度．
某人距离前方一座大山238m，那么，他就地击一掌，经过多长时间他才会听到回声？（设当时声在空气中的传播速度为340m/s）
某人在看到闪电后，经2.5s才听到雷声，则闪电处离此人的距离是多少米？（空气温度为15℃）
陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．
 （1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）． （2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序 应该是：______（只填写字母代号）． （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“． 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是______； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是______． A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． （3）通过实验得到的现象如下表所示：
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花． 实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声．然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多． 实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖． （1）以上三个实验中，实验______表明发声体在振动． （2）实验二表明：______； （3）实验三表明：______． 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．
（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声．这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播． （2）小儿招手 （选填：会/不会）产生波动，鱼儿听不见的原因是 ． 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：______．
李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“男高音，女高音”中的“高”是指声音的 ．
小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声．
声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例．利用声音来传递信息的有 ；利用声音来传递能量的有 ．
如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形．从图形可知 图响度大， 图音调高．
 音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的 产生的，这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵的．
邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃（ ）
A．能很好地吸收声音 B．不能传播声音 C．能很好地反射声音 D．以上说法都不正确 下列距离不能用声波来测量的是（ ）
A．海的深度 B．相距很远的两座高山之间的距离 C．地球到月球之间的距离 D．很长的钢管长度 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，原因是（ ）
A．行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”．医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（ ）
A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音 下列说法中正确的是（ ）
A．人耳听不到的声音都是超声波 B．超声波产生的振动比可闻声更加强烈 C．超声波是传播速度超过可闻声传播速度的声波 D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波 甲物体1分钟振动18000次，乙物体2秒振动600次，则甲、乙两物体振动所发出声音的音调的高低是（ ）
A．甲音调高 B．乙音调高 C．甲、乙音调相同 D．无法确定 下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ “掩耳盗铃”是在声音的发生与传递过程中的（ ）减弱声音．
A．声源处 B．声音的传递过程中 C．人耳处 D．以上都不对 声音在均匀空气里传播过程中（ ）
A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小 C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变 |