如图所示的四种现象中,由光的折射形成的是( )
A. 世博轴上的阳光谷在水中映出倒影 B. 日食的形成 C. 太阳光透过棱镜后发生色散 D. 一束束阳光穿过树林 关于如图所示四幅图片的说法中,正确的是( )
A.图片A所示的实验表明,真空不能传声 B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低 C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱 D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法,错误的是( )
A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声 关于声现象下列说法正确的是( )
A.声音是由于物体振动产生的 B.敲锣时用力越大,声音的音调越高 C.声音真空中的传播速度是3×108m/s D.减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声 住在非洲沙漠的居民,由于没有电,夏天无法用电冰箱保鲜食物,当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”,如图所示;它由内罐和外罐组成,两罐之问填满潮湿的沙子,使用时将食物放在内罐,罐口盖上湿布,放在干燥、通风的地方,并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,这样对内罐中的食物起到一定的保鲜作用.
(l)将它放在干燥、通风的地方,目的是______. (2)经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,目的是______. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的______有关. (2)通过______两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关. (3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的______(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?______(选填“正确”或“不正确”),理由是______. 小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.
(1)为了完成实验,除了温度计之外还需要的测量器材是______; (2)实验前,器材的安装应由______ 而______ 安装.(填上、下) (3)下表是实验中他记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是______℃,根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
(5)为了缩短实验的时间,可以采用如下的措施,请写出两点①______;②______. 实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要,每一个环节都会影响实验结果.两容器中分别盛有等质量的酒精和水,室温下放置几天后,两者的质量都明显减少,且酒精减少得更多,如图甲所示.某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论.但是另一位同学认为不能得出该结论,其理由是实验中没有控制______相同,因此无法比较蒸发快慢.
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程: ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声. ②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声. ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动. ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声. 请回答: (1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是______. (2)从实验①和②可得出的结论是______. (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______. 阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”. 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置. 声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10kHz~30kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成较指向性.声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离. 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐. 请回答以下问题: (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz. (2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离s1是______.(设声波在海水中传播速度为1500m/s) ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为______. (3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么? 某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能”或“不能”).
沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈汽化现象.液体沸腾时的温度叫 ,在 下,水的沸点是100℃.水沸腾前的现象是:气泡少,气泡越往上升越 (大、小);声音响度 ;(大、小)温度一直 ;(升高、降低、不变).水沸腾时的现象是:气泡多,气泡越往上升越 (大、小);声音响度 ;(大、小);温度一直 ;(升高、降低、不变).液体沸腾的条件是(1)达到 ,(2)继续 .
物理学中用振幅来描述物体的振动幅度,物体的振幅越大,产生声音的 越大.大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz,人们把高于20000Hz的声音叫做 .
雨、雪、霜、露、水蒸气都是水的不同状态,其中属于固态的是 .属于液态的是 .
音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的 ,琴声通过 传播到台下观众的,观众根据声音 的不同可以听出还有什么乐器在演奏.
在中考中,开考前监考老师要强调考试要求.监考老师的声音是由声带的 产生的,是通过 传入考生的耳中的.考生能分辨出两位老师的声音是因为他们的各自的 不同.考试期间,考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工,这种措施是属于在 处减弱噪的.
如图所示,用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时,纸片发出声音的音调高低是不相同的,这一实验表明,音调的高低与声源振动的 有关.
初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.用力吹,柳笛就发出声响.相比较来看,细而短的柳笛吹出声音的音调较高,该声音是由于 的振动而产生的.
下列自然现象中,属于液化现象的是( )
A.露的形成 B.霜的形成 C.冰的形成 D.冰的熔化 下列关于热现象的说法中错误的是( )
A.下雪不冷化雪冷 B.蒸发在任何温度下都能发生 C.所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D.寒冷的冬天玻璃窗上的冰花是凝固现象 今年5月,世博会在我国上海顺利举行,为向全世界充分展示“城市,我们的美好生活”这一主题,上海建设越来越注重以人为本.如:城区汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同点是( )
A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应” C.降低噪音污染 D.减少大气污染 下列做法是为了加快液体蒸发的是( )
A.酒精灯不用时要盖上灯帽 B.洗头后用电吹风把头发吹干 C.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D.蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室 如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的( )
A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”.针对这种做法,下列说法中正确的是( )
A.水沸腾后,改用“小火”能更快的让馒头变熟 B.改用“小火”可以提高水的沸点 C.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变 D.用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用“小火” 下列实例中,为了加快蒸发的是( )
A.用地膜覆盖农田 B.给盛有饮料的瓶子加盖 C.把湿衣服晾在通风向阳处 D.把新鲜的樱桃装入保鲜盒 在同一环境中对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快的是( )
A. B. C. D. 下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是( )
A.蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C.蒸发和沸腾都属于液化现象 D.蒸发的快慢与温度无关,沸腾时温度保持不变 烧水时,水壶嘴出现大量的“白气”,此“白气”是( )
A.水蒸气 B.小水珠 C.水汽化成的水蒸气 D.水液化成的小水珠 某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是( )
A. 击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动,说明声音具有能量 B. 拨动琴弦,优美的琴声来自于琴弦的振动 C. 用大小不同的力敲击杯子,声音的响度不同 D. 利用声音的音调可以测量海水的深度 钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人说话声就会被吓走,这说明( )
A.声音从空气传入水中,音调发生了变化 B.只有空气能传播声音 C.声音在水中的速度比在空气中的速度小 D.空气和水都能传播声音 |