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默写。（9分） （1） ，江入大荒流。（《渡荆门送别》 （2）会当凌绝顶， 。（《望岳》） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（《浣溪沙》） （4）日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》） （5）“出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （6）何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》） （7）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽， ”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。 （8）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。 （9）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ，有龙则灵 。
仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2分） 你有权憧憬未来，当不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价：______________________________ 。
下列句子中说法错误的一项是（ ）（2分） A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。 B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。 C、说明文的结构一般有两种：总——分式和总——分——总式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。 D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A、各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。 B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9.11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖，富有创意而被誉为我国的国宝。 D、看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。
请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4分） ①父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( )的笑。 ②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù（ ）的画面 ③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则 ④有一个信客，年纪不小了，已经长途báshè( )了二三十年。
下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）（2分） A .惟妙惟肖(xiào) 绮丽(qǐ) 憎恨(zēng) 两栖(qī) B .销声匿迹(nì) 愧怍(zuò) 琐屑(xiè) 追溯(sù) C. 风雪载途 (zài) 蹒跚(pán shān) 褶皱(zhě) 震悚(sǒng) D.日薄西山(bó) 箱箧(qiè) 殷红（yān） 绥靖(súi)
中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁（3分） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
请以“那件小事激励着我”为题目按要求写一篇文章。 提示与要求： （1）内容具体，有真情实感。 ( 2）为了使内容充实，请写出不少于600字的文章。 （3）抄袭是一种不光彩行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
阅读下面语段，完成16－20题。（10分） 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。 "家里没有碎花布。"妈妈平静地说。 "我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 "好好学习。"她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 。 。 。 （2分） 。
阅读下面语段，完成题。（8分） （甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! （2分）_________________________________________________________________ 微黄在阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 。
阅读《论语》十二章完成小题。（12分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）不堪其忧 （4）不逾矩 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （1） （2）
名著填空（4分） 从备选中选择相应的答案，将序号填入空格中。（2分） 两千多年前，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到了各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻寓意，如：揭露当时统治者的残暴和蛮横的是（ ）；告诫人们，对恶人不能心慈手软的是（ ）。 A、《农夫和蛇》 B、《乌龟和老鹰》 C、《狐狸和山羊》 D、《狼和小羊》 《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________。（1分） 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。 这首小诗的作者原名 。（1分）
综合性学习。（6分） 我校开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你参加以下活动： 候选人：孟母（孟子的母亲）、岳母（岳飞的母亲）、冰心的母亲 我推荐：_______________ 理由是：____________ ____________。 材料1：一部满载游客的缆车突然从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内其余游客全部遇难，唯有这个小孩存活下来…… 材料2：孟子小时候家住在坟墓附近，他做游戏就学埋死人；孟母便将家搬到集市附近，孟子做游戏又学商贩的叫卖；孟母又将家搬到学校近旁，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子果真成了著名的思想家。 材料3：某服刑人员面对千里迢迢赶来探望的老母始终不肯相见，记者问其故，他说，母亲从小不管何事总是袒护着他，母亲为了不让他在外受欺负，告诉他对别人一定要狠，最终让他走上了犯罪之路。 材料4：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。 ①__________________________________ ②_________________________ __
阅读下面一段文字，完成（1）－（4）题。（8分） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；①跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人□莎莉文老师；跟随朱自清寻觅春天的脚步，领略了②迎风摇曳，姿态优美的春天；③我们还玲听了“至圣先师”孔子的教（huì），认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。 A 应改为 ； B 应改为 。
下列句子中，没有语病的一项是：（ ）（2分） A、为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B、专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D．多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
根据课文内容填。（每小题1分，共10分） （1）问渠那得清如许？____________________ ____。（朱熹《观书有感》） （2）无可奈何花落去，_________ _________。（晏殊《浣溪沙》） （3）___________ _______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》 （4）__________ ________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。 （6）《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： ， 。 （7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。
写作。（60分） 人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待……请以“学会等待”为题写一篇文章。 要求：①文体规范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出现真实的校名、人名。 【审题指导】 “等待”指不采取行动，直到所期待的人、事物或情况出现。它是个中性词，因此也就有积极和消极之说。积极地等待，是冷静的思考，积蓄细长量，磨练耐心，等待时机，为成功做准备；消极的等待是空等，无任何积极行动，几乎等于放弃。 【优秀作文】
阅读《看自行车的女人 》，完成小题。（18分） ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了…… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少。 1.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分) 2.品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（6分） 第③段： 第⑥段： 3.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分） 4.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）
阅读《谨防数字化痴呆症》，完成小题。（15分） ①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。 ②凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。 ③数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。 ④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？ ⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。 ⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。 （选自《 人民日报 》 2014年4月） 1.找出本文的中心论点，并用简洁的语言概括其论证思路。（5分） 2.第②段划线句子起什么作用？（4分） 3.第③段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？（3分） 4.为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？（3分）
阅读《曹刿论战》,完成小题。（16分） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ①肉食者鄙（ ） ②小惠未徧（ ） ③一鼓作气（ ） ④望其旗靡（ ） ①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②忠之属也。可以一战，战则请从。 ①肉食者谋之 ②公与之乘 ②在曹刿看来，作战要取得胜利首要条件是 ，长勺之战前，曹刿请见鲁庄公的主要原因是： 。 5.鲁庄公司各平庸的国君，但从选文中可以看出，他身上有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。（2分） 名著阅读。（10分） A.《水浒》真实的叙写了起义斗争的发展过程：从集体反抗到个人反抗，从有组织斗争到分散斗争，规模从大到小。 B.《水浒》中的人物性格丰富多样，绝不雷同，这在很大程度上得力于对比手法的运用。如在高衙内调戏林冲妻子的事件上，林冲忍让妥协，鲁智深则火冒三丈，要让高衙内“吃洒家三百禅杖”。 C．《格列佛游记》作者借船医格列佛之口逼真地描述了四次航海中的奇异经历，通过这种幻想旅行的方式来影射现实，抨击了英国当时的社会现实。 D. 《格列佛游记》讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。 林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦 鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林
综合性学习（8分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 ① 让世界充满爱 ② 明天更美好 ③ 手拉手，心连心 选项： 。（只填序号）理由： 福建省留守儿童抑郁情绪调查表
① ② 示例：给留守生集体过生日 ① ② “在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，___ _， ，心中荡起甜蜜的回忆。”
阅读下面文字，按要求答题。(8分) 汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木 的神资，行草的线条像飞天 的飘带，楷书的结构如君子 的举止。通过各地每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。 拙( )趣 cháng( )徉 改为 改为 A、舞动 端庄 舒展 B、端庄 舒展 舞动 C、舒展 舞动 端庄 下面加点词解释完全正确的一项是（ ）（3分） Ａ、胡不见我于王（召见）亲戚畔之（通“叛”背叛）是鱼之乐也（这）臣之妻私臣（偏爱） Ｂ、蹴尔而与之（用脚踢）此之谓失其本心（天性） 寒暑易节(交换) 必以信（实情） Ｃ、出则无敌国外患者（在国外）舜发于畎亩之中（出发）委而去之（离开）朝服衣冠(穿戴) Ｄ、域民不以封疆只界（限制）所识穷乏者得我与（得到）多助之至（极点）起于齐(动身)
古诗文默写。(12分) ①过尽千帆皆不是， 。 。《望江南》 ②蒹葭采采， 。《蒹葭》 ③悠哉悠哉， 。《关雎》 ④关关雎鸠，在河之洲。 ， 。《关雎》 ⑤ ，天下英雄谁敌手，曹刘， 。 ⑥李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是： ， 。 ⑦《生于忧患 死于安乐》第一段阐述了要成就大业，心先经受一番苦难磨练的道理。其中阐述思想上受磨练的句子是 _，行动上受磨练的句子是 。
写作（40分） 有一首小诗这样写道：“学会宽容／也学会爱／不要听信青蛙们嘲笑／蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在／才会有夏夜的蛙声。” 宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否对宽容有深刻的感受？ 请以“宽容是温暖的”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）要求运用第一人称的写法，写出真情实感，并能有完整的记叙要素和清晰的结构 条理。（2）记叙中结合一些描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。（3）600字以上。（4） 文中不要出现真实的班级、人名。
阅读《上学只要半小时》，完成小题。（11分） ①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。 ②上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？” ③安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。 ④“好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！” ⑤那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。 ⑥放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。 ⑦我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？” ⑧“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。 ⑨“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。 ⑩“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。 （11）我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。 （12） 路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。 （13）天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。 （14）终于，天即将黑了，我很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？” （15）她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！” （16）跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。 （17）小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！” （18）我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中…… A. 我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。 现代文课内阅读 （7分） ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ⑵一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ⑶小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 ⑷桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑸“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ① “小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”有什么表达效果? 阅读《虽有嘉肴》，完成下列问题。（10分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （1）虽有佳肴（ ） （2）是故学然后知不足（ ） （3）学学半（ ） （4）然后能自强也（ ） 虽有至道，弗学，不知其善也。 是 故 学 然 后 知 不 足 “ ”这个结论。（3分） 名著阅读。（6 分） A．《乌龟和老鹰》说明了任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的道理。 B．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的影响下写成的，她把母爱视为最崇高最美好的东西。 C．《伊索寓言》大部分是以神为主的寓言，少部分以动物或人为主人公。 D．《蚯蚓和狐狸》嘲笑吹牛皮说大话。 这则寓言寓意是 |