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下列词语书写完全正确的一项是（ ）
下列词语中划线字注音全对的一项是（ ）
作文 （一）题目：其实很简单 （二）把 留住（补全题目再写作文） 要求：1、以上题目任选其一，写一篇不少于600字的作文。 2、除诗歌外文体不限。 3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。
记叙文阅读（10分） 我曾是“线下生” 文/周羽 小草从不因自己的弱小而停止长大。 ——题记 那年中考我失利了。最后，父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班，成了一位匿名“线下生”。我小心翼翼地守护着这个秘密，将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时，一天自习课，班主任急冲冲地走进教室说：“线下生要再交500元的线下费，请我们班的同学明天把钱带来交给我。” “老师，您搞错了吧，我们不是线下班。”老肖的得意门生大勇说道。 “我知道。”老肖推推鼻梁上的眼镜，“可是我们班有个插班线下生。那个同学，明天记得来交钱啊。”我呆呆地坐着，努力让自己心情平静，那是一个多么漫长又难熬的下午啊。 第二天晚自习的铃声刚响，管学籍的方老师站在了门口：“代清同学，线下生要补交500元的线下费，你带了吗?”我机械地点点头，木然地把钱递给她。我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎。 晚自习总算结束了，我迅速拎起书包，没跟云和昕打招呼，一人独自去车棚取车——她俩都是班里的尖子生，现在我该识趣地与她们保持距离了。“嘿，真不够意思，也不等等我们。走，吃烤臭干子，今天该我请客了。”不知云和昕啥时跟上来的，昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道。我想还她们一个灿烂的笑容，但嘴角终究只是微微抽动了一下。 几天后的一个课间，同桌芳子与几个同学说：“唉，今年录取线比我们去年低10分呢，看来今年生源还不如我们呢。呃，代清，你中考到底考了多少分呀?”她突然将矛头转向我。我不想理她，我真的不喜欢她。得知我是线下生的第二天，她就对我说：“我还一直把你当竞争对手呢——你上次期中考试成绩是不是真实的?”“清清，出去走走，老坐在位子上干嘛?”云和昕走过来。“有句话叫‘好汉不提当年勇’，你不知道?”昕冲芳子丢下这句话，拉着我的手高傲地走出教室。 我的学习状态越来越好。外语老师说：“这次月考代清考了135分，第5名。”物理老师说：“昨天试卷上的最后一道大题，全班就7个人做出来了，而代清的思路和表述是最清晰的。”语文老师说：“来，欣赏一篇作文，代清写的，文笔幽默蕴藏哲理。”云和昕娇嗔地对我说：“清清，你太厉害了，我们都嫉妒啦。”“什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀。”我脱口而出。 线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣，旋即抱在一起笑了。是的，我不介意了，原来我已经释然了。 选自《意林·少年版》2010年第4期 1.文章讲述了一件什么事？（2分） 2.文中第一段在结构上有什么作用？（2分） 3.文章主要运用了什么描写方法？划线句的描写方法是什么？（3分） 4.通过阅读本文，你从中领悟了什么道理？（3分）
议论文阅读（10分） 学会输的风度 罗马尼亚运动员、奥运会女子体操冠军获得者科马内奇，在紧张的训练和激烈的竞赛中，在遭到挫折失败的时候，教练告诉她：“必须学会输的风度，你必须研究你的错误，并加以改正。”科马内奇严格地按照这一教诲做了。她最不喜欢听的是“很好！”“好极了！”她最欢迎的是人家能够指出她的错误和不足。她从难从严刻苦训练，扎扎实实纠正一切不足之处，终于为她亲爱的祖国，也为她自己，赢得了无上光荣！ 成功来自勤奋，在这里是没有任何侥幸和取巧的捷径可走的。但是若要说有什么“秘诀”的话，那就是记住教练对她的指导：“研究你的错误，并加以改正。” 无数事实证明，错误，从来不只是意味着失败。它还是通向成功的必由阶梯。如果你能正确对待它、抓住它、研究它、克服它，未知就可变为有知，失败就会转化为胜利。没有605次的失败，就没有著名的药剂“六○六”。不接受“左”“右”倾机会主义错误的教训，中国革命就不可能沿着正确的航道胜利前进。契诃夫不是说过：要雕出一张大理石脸，把不是脸的地方去掉就是了。不同的语言，说出了一个共同的真理，要达到目的，就必须首先在实践中弄清什么是错误的，什么地方不是“脸”。如果尽可能把错误，把“不是脸的地方”去掉，剩下的不就是准确、优美、一张漂亮的大理石脸吗？ 显而易见，人总是一分为二的，明于知己，了解自己的缺点错误，好处是很多的。然而，“闻过则喜”的人，却似乎并不像应该有的那么多。三百多年前莎士比亚曾借剧中人的嘴说：“人们的耳朵不能容纳忠言，谄媚却这样容易进去！”可见，讳疾忌医，爱吹不爱批，简直是一种通病。 如果我们大家都像科马内奇那样对待缺点、错误，或者就把莎士比亚的那句话，掉个个儿，那么，一个人的进步就会是很可观的了。 有道是：人非圣贤，孰能无过？有过必改，来者可追。 1.通读全文，用原文中词句说出什么是“输的风度”。（2分） 2.为了论证要“学会输的风度”，作者运用了哪几个事实论据？（请简要概括）（3分） 3.请你举一个事实论据来证明“成功来自勤奋，在这里是没有任何侥幸和取巧的捷径可走的”这一观点。（要求：表述清楚）（3分） 4.文章引用了莎士比亚的话，又说“把莎士比亚的那句话，掉个个儿，那么，一个人的进步就会是很可观的了”。请把莎士比亚的话“掉个个儿”写在下面。（2分）
说明文阅读（9分） 5000年不用充电的电池 赵思江 生活中，你肯定经常为手机电量是否充足、是否要充电等问题而操心劳神。所以，如果给你一块几个月都不需要充电的电池，你会不会马上高兴起来？如果给你一块一辈子都不用充电的电池，你会不会惊讶万分?如果给你一块几百代人都不用充电的电池，你会不会觉得这是神话?告诉你，美国科学家眼下就创造出了这个神话。 那么神话是怎么创造出来的呢?原来，早些时候，科学家就发现，当放射性物质衰变时，就能够释放出带电粒子，如果采取一种特殊的办法，就能够把带电粒子驯服地归拢起来，形成电流。后来科学家依照这个发现和放电原理，发明了大型的核电池，用于工业和航天业。如在航天领域，可把核电池安装在太阳能不够用的探测卫星上，或安装在发射到太阳系外的无人飞船上。遗憾的是，因为核电池必须装有一个收集带电粒子的固体半导体，而由于辐射的作用，固体半导体很快就会受损，为了降低受损程度，核电池就必须做得足够大。正因为核电池变小很难，所以它就很难在小型或微型电子设备上派上用场，自然也就很难把它做成手机电池了。 直到最近，情况有了转机，美国科学家想出了为核电池“瘦身”的妙计。他们把核电池内易受损的固体半导体换成了不易受损的液体半导体，这样不但能完成收集带电粒子的使命，而且还可以大幅度“瘦身”，真可谓是一举两得。按照新思路研发出的圆形核电池直径有1.95厘米，厚才1.55毫米，仅仅比1美分硬币大一点点，但其电力却是普通化学电池的100万倍。 科学家认为，在遥远的未来，微型核电池将被广泛使用到小型和微型电子系统，比如说用于分析血样的微型电子仪里。因核电池提供电能的时间非常长，到那时，只需要一个硬币大小的电池，就可以让我们的手机5000年不用充电。另外，像正在流行的电动车的电池，也有望实现让人至少一辈子不用充电的梦想。至于核电池是否会出现核污染问题，科学家指出，这个问题早在发明它的时候就同时解决了，人们不必为此担忧。 (摘自《科学之谜》2010年第3期) 1.文章的开头有什么特点？（2分） 2.用自己的话说说核电池不用充电的原理。（2分） 3.文中划线句子的说明方法是什么，有什么作用？（3分） 4.核电池“瘦身”的方法是什么？（2分）
文言文阅读（13分） 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 1.选文出自《 》，描写京郊 景色。（2分） 2.解释划线词语。（2分） ①冷光之乍出于匣也 ②汗出浃背 3.翻译下列句子。（4分） ①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 4.选出划线词词义不相同的一项（ ）（2分）
5.本文要写"满井"，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？（3分）
古诗词阅读（4分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.诗中“东风”指 ，周郎指 。（2分） 2.试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。（2分）
用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30个书写格）（2分） 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年（１７９０）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全都为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
根据原文填空。（8分） 1.乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） 2. ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3.荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） 4. ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） 5.《岳阳楼记》中作者用“ ， ”和“心旷神怡，宠辱 偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。 6.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： ， 。
下面语段中画线部分都有语病，请分别提出修改意见。（2分） 4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。省委、省政府追授他“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。（2）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。 修改意见：（1） （2）
例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B 每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D 今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
根据表达需要填入横线上恰当的一句是（ ）（2分） 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。 A 一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态 B 各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成 C 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态 D 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴
下列句中划线词语运用正确的是( )(2分) A王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。 B苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。 C博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 D打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。
下列词语书写无误的一项是（ ）（2分） A 重峦叠障 骇人听闻 无动于衷 B 恃才傲物 名列前茅 暝思苦想 C 好高鹜远 揭杆而起 可望不可及 D 轻歌曼舞 肆无忌惮 义愤填膺
划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A 剽悍（piāo） 冉冉（rǎn） 玲珑剔透(tī) 锲而不舍(qì) B 曲径（qū） 恣睢（suī） 瞠目结舌（chēnɡ） 称心如意（chènɡ） C 顷刻（qǐnɡ） 模样（mú） 青草芊芊（qiān） 怏怏不乐（yànɡ） D 殷红（yīn） 拮据（jū） 奄奄一息（yān） 戛然而止（jiá）
作文（50分）。 在我们成长的岁月中，总有过一些难以忘怀的记忆，心底里曾盛开出绚丽的花朵，是朋友间纯真的友情？是亲人彼此的呵护和关爱？还是人生路上一次次的面对与超越？花开的瞬间，是我们人生收获的时刻。 请以“那时花开”为题，写一篇不少于600字的文章，不得透露个人信息，不得抄袭。
阅读下面文字，回答后面的问题。（15分） 克隆快乐 聂巧鸿 在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。 在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。” 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。 当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活…… 面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。 第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声—— 咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。 腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……” 黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。 …… 咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。 是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？ 切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵! 1.概括文章故事情节（字数在15字以内）。(2分)
2.结合具体语境，理解下面句子中划线词语的含义。（3分） 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。 3.根据提示品析下面句子在表达上的妙处。（4分） （1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法） （2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词） 4.读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分） 5.作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写，不超过60个字。（3分）
阅读下面文字，回答后面的问题。（10分） ①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。 ⑤所以，我说，读书人是幸福人。 1.请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）： 。（2分） 2.第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是 世界。作者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为 （2分） 3.第③段画线句子有什么作用？（1分） 4.请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分） 5.文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分） 引文： 思考和体会：
阅读下面文字，回答后面的问题。（14分） 【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 （选自《隆中对》） 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自《出师表》） 1.解释下列句子中划线的词语。（2分） （1）挟天子而令诸侯 挟： （2）受命以来，夙夜忧叹 夙夜： 2.下列句子中加划线的词语用法不同的两项是（2分）………………………（ ） A. 将军身率益州之众出于秦川 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B. 北定中原 北通巫峡 C. 还于旧都 曹操比于袁绍 D. 则名微而众寡 予独爱莲之出淤泥而不染 3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此殆天所以资将军 （2）故临崩寄臣以大事也。 4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，请用简洁的语言概括【甲】段中 “天下计”的内容？【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”？（3分） 5.有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。（3分）
阅读《江城子·密州出猎》，回答后面的问题。（6分） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.从词的表达方式上看，词的上阙重在 ，下阙重在 。（2分） 2.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分） 3.对这首词赏析正确的一项是（2分）（ ） A．词的上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。 B．词的上片“倾城”一语，突出观猎盛况。 C．词的下片运用“射天狼”的典故表达苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。 D．词的上片语言风格粗犷、豪放；词的下片语言格调婉约、纤柔。
请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(6分)
1.请仔细分析表格，提取概括主要信息：
2.针对现在中小学生的消费状况，请你为本班同学提出培养良好消费习惯的倡议。
3.简迪同学经常组织好友的生日宴会，在活动中你怎样才能帮助他改掉这个习惯？请你帮他想两个好办法。
在横线上写出课文原句（7分） 1.山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春·雪》） 2. ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》） 3.嗟乎！ ！（司马迁《陈涉世家》） 4.辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中以豪迈的情怀表达自己一生的理想的句子是：“ ， 。” 5.燕子是画家笔下的爱物，也是诗人心中的宠物，请从你积累的古诗词中选出有关“燕子”的两句，写在横线上： ， 。
按照上下文连贯的要求，横线上应填的选项是（3分）（ ） 葱岭脚下则是五颜六色的石头，紫红、黛青、黧黑、奶白、豆绿。传说，这里是共工怒触不周山的地方，不周山就是葱岭。这色彩缤纷的石头，就是女娲补天之石吗？ 。在这块沧桑的大地上，今天，一代一代新中国的建设者们，远离家人，从内地来到边疆，润色葱岭、美化葱岭。 ①唐朝在此设立了“葱岭守捉”，高僧玄奘经此讲经月余，然后去天竺国取经。②当年周天子姬满曾驾着八骏到过这里。③1876年左宗棠率军挺进新疆，驱除外寇，拱卫了这片神圣的国土。④汉朝的都护曾到此驻守。 A．③①④② B．②④①③ C．①④②③ D．④①③②
找出下面句子有语病的一项，并在后面的横线上改正（3分）（ ） A．我们应该从小培养诚实守信的美德。 B．广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。 C．进入中学以后，他的成绩始终一直在我们班名列前茅。 D．中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。 改正：
下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（3分）（ ） A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。 B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！ C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。” D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
下列词语中字音、字形完全正确的一项是（3分）（ ） A. 亵渎（xìe dú） 忐忑（tǎn tè） 强聒不舍 脑羞成怒 B. 商酌（shāng zhuó） 枘凿（rùi zaó） 重蹈覆辙 滋滋不倦 C. 画缯（huà zēng） 谮害（zèn hài） 秀手旁观 吹毛求疵 D. 缟素（gǎo sù） 拮据（jié jū） 为民请命 恃才放旷
写作（50分） 生活中每个人可能都有过被误解的经历，当你百口莫辩的时候，是不是特别的沮丧？当误解消除的那刻，心情是不是顿时雨过天晴？拿起手中的笔，写出你心中的真情。 请以“理解”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字（3）不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下文，完成第小题。（13分） 给最爱的他们安全感 沈奇岚 ①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？ ②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。 ③你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。 ④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。 ⑤很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。 ⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。 ⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑——给父母安全感？ ⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。 ⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。 ⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！ （选自2010年第19期《读者》） 1.本文的中心论点是什么？（2分） 2.本文所说的“父母框架”是指什么？（2分） 3.第②段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分） 4.作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。（3分） 5.文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。（3分）
阅读下文，完成小题。（17分） 烘焙心情 尤今 ①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。 ②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。” ③受宠若惊，忙问是啥。 ④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！” ⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。 ⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。 ⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。 ⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。 ⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。 1.文中第⑤段划线句“听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。”你觉得珍妮说的“话中之话”是指什么呢？(2分) 2.指出句中划线字在文中的含义。(4分) ①有时，心情发霉，百事无心。 ②许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。 3.联系全文，说说“说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情”，这句话在文中的含义和作用。(4分) 4.作者是借“烘蛋糕”来“烘焙心情”的，请联系自己的生活实际，谈谈你是如何“烘焙心情”的？(3分) 5.文章行文流畅，语言出彩。请从文中摘抄一个你最喜欢的句子并加以品析。（从语言表达、修辞手法、思想情感等方面任选一角度。）(4分) 示例： 我喜欢的句子：把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。 我的品析：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地说明烘焙蛋糕其实是一个精雕细琢、满怀爱心的过程，正如文中所说，“绝对不是一加一等于二那般的直截了当”。
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