下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是 ( )
下列词语中,书写完全正确的一项是 ( )
下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是 ( )
写作(40分) 任选一题作文 题一:当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”! 请以《语文从我身边轻轻走过》为题写一篇不少于600字的文章,文体不限。 要求: ①书写规范工整。 ②有真情实感。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题二: 阅读下面一幅漫画,先为漫画拟标题,再发挥想象写作文,文体不限,字数不少于600。
注意: 1、标题力求准确、生动,恰到好处。 2、想象要合理有趣,描写要真实细腻。
综合学习与探究。(6分) 在“汉字专题”活动期间,为了让更多的同学了解汉字,感受汉字的魅力,更好地正确地运用汉字,班级组织了一系列活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中: 【活动一:主题班会】 1.班级召开“汉字的魅力”主题班会,假如你做主持人,请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(2分) 【活动二:书法艺术】
2.上面是某同学收集到的三幅书法作品,请你用正楷写出它们简化后的汉字(写两个即可),并对其中一幅从书法的角度加以赏析。(2分) 字 赏析: 【活动三:发出倡议】 3.活动结束后,班级向全校学生发出倡议,倡议写规范汉字,内容如下。其中有两处语病,划出来,并订正在下面的横线上。(2分) 语言文字的规范化,是“实现顺畅交流,构建和谐社会”的重要前提,是社会文明发展的重要体现。在此,我们特发出以下倡议: 第一、认真识记汉字,不写繁体字、异体字以及不规范的字; 第二、在家庭生活中,积极带动家人写规范字,使身边的亲友养成良好的汉字书写; 第三、在社会生活中,对不规范的文字书写行为及时纠正,及时发现,为创建文明城市作贡献;
阅读《会“舞蹈”的听力毛细胞》,回答小题(10分) 会“舞蹈”的听力毛细胞 ①在美国的一个实验室里曾上演过一场别开生面的“舞蹈表演”,“明星表演家”不是人,而是在高倍显微镜下被放大许多倍的一个毛细胞,是从一只牛蛙耳朵里取出来的,细胞的顶部有一簇明显的细细的纤毛。研究人员给这位不同寻常的“舞蹈演员”配乐,从贝多芬的第五交响曲到斯特劳斯的曲子再到披头士合唱队的音乐。 ②各种音乐声此起彼伏,电子放大器将音乐声转换成一根细小的玻璃探针的震动,用来刺激这个毛细胞,模仿耳朵受到的正常声音刺激。毛细胞顶部的纤毛或者在高音调的小提琴声中轻轻颤动,或者在震耳的锣钹鼓声中向一边歪倒,或者在摇滚乐的声浪中弯腰萎缩,像一株遭遇飓风的小树。 ③毛细胞上纤毛的“舞蹈表演”告诉我们,听力细胞上的纤毛在听觉中起着关键性的作用。研究人员发现纤毛会随着声波的机械振动而颤动,机械振动产生的声波以不同的频率、强度和持续时间表示出不同的声音信息,听觉神经将这些信息送到大脑皮层的听力区域,大脑在瞬时之间对各种声音信息进行加工处理,无论是音乐声、水龙头的滴水声,还是我们周围世界各种各样的声音。 ④毛细胞所起的作用很像是一种小型天线,过去人们一直猜测这种细胞在听力中起到非常重要的作用,这一理论在医学临床诊断中已经得到了证明,许多人的听力受损都与毛细胞损伤有关。 ⑤人类耳蜗中只有16000个毛细胞,相比之下,眼睛视网膜上的感光细胞达到1亿个,所以听力细胞是非常珍贵的。噪声环境对听力细胞的损害非常大,如手提电钻的重击声,车辆的尖啸声,以及重金属摇滚乐声等都对听力细胞有极大的杀伤力。无论是什么原因引起的听力损伤,如长期置身于噪声环境中,疾病,遗传因素,年老(人到了65岁以后一般都会丧失40%的听力)等,听力细胞一旦受损是无法再生的。 ⑥研究人员多年来在显微镜下仔细观察听力毛细胞的活动情况,他们发现听力毛细胞有着两种与众不同的特性,即极度的敏感性和极快的速度。经过数千次的实验,研究人员已得出结论,听力毛细胞极其敏感。将听力毛细胞顶端的纤毛移动一个原子的位置,细胞就会有所反应。这种极短距离的移动,只能由极低的、几乎听不见的声音引起,这种移动就好比将巴黎艾菲尔铁塔的顶端移动2.5厘米那样微不足道。 ⑦研究人员同时还发现,听力毛细胞的反应速度极快。听力毛细胞每秒钟能够“开”“关”2万次,有些动物的听力细胞甚至更为惊人,如蝙蝠和鲸,它们每秒钟分辨各种声音的次数可达20万次。 ⑧相比之下,眼睛中的感光细胞就要慢得多了,比如,当你在看电影时,屏幕上图像每秒钟虽然只换24次,但你的眼睛会认为它们是连续发生的,每秒钟处理2万次的听力系统与我们的视觉处理能力相比要快1000倍。 (摘自《大自然探索》) 1.阅读文章第③段,选出对听觉机理分析正确的一项(1分) ( ) A.声波→听觉神经→毛细胞→信息处理→大脑皮层听力区域 B.声波→毛细胞→听觉神经→大脑皮层听力区域→信息处理 C.声波→听觉神经→毛细胞→大脑皮层听力区域→信息处理 D.声波→毛细胞→听觉神经→信息处理→大脑皮层听力区域 2.仔细阅读⑤—⑧段,说说听力毛细胞有哪些特征。(3分) 3.第④段中加点的词能否去掉,为什么?(2分) 4.第⑥段中划线句运用了列数字和作比较的说明方法,试分析其作用。(2分) 5.听力毛细胞一旦受损是无法再生的。请你结合文章的介绍,说说人类应如何避免听力毛细胞受损。(2分)
阅读下列文段,回答小题(10分) 西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还是很冷。 她,倚着校门口的一颗杨树,一动不动,宛如一座雪雕。 忽然,一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。 一群唱着歌的孩子,跨出了校门。没有她的儿子,又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,还是没有她儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。 吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓着铁栏使劲地摇着。 “干什么?”传达室的老大爷面带愠色走了出来。 “亮!我的小亮!”她像喘息,又似哭泣。 “都放学了。”老大爷说。 “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的,还带有体温的糖:“大伯,麻烦给……孩子。” “叫什么?” “王小亮”, “几年级几班?” “今天,刚过,八岁生日。” “我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。 “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 老头奇怪地打量着这个女人:“你到底是什么人。” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。 下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里,孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友一颗,给要好的伙伴两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地蹦着跳着,连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身…… 1.“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文,你能说说“她”知道些什么吗?(2分) 2.老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗?(2分) 3.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去? 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗?(2分) 4.有人说:文中的小亮是不幸的,但也是幸运的。你能理解这句话吗?(2分) 5.结合文章或者生活实际,请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害?(2分)
阅读【甲】【乙】两文,完成小题。(共12分) 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲 (qī)嵌盘屈(倾斜嵌叠、曲折盘旋),不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。而置(设置)州已(通“以”)来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾(bǐ使)为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨(增益)形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。 1.解释下列句子中划线字词。(2分) (1)潭中鱼可百许头 ( ) (2)不可名状 ( ) (3)凄神寒骨 ( ) (4)以其境过清 ( ) 2.下面划线的词用法相同的两项是(2分,只选对一项不得分)( )( ) A. 乃记之而去 B. 则宜逸民退士之所游处 C. 可为都邑之胜境 D. 徘徊溪上,为之怅然 3.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 4.【甲】文描写景物,运用了多种表现手法:(2分) ①远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。 ②点面结合。如写石:“ ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 ③动静结合。如写鱼:“影布石上,佁然不动”是静,“ ”是动。 5.【甲】【乙】两文划线句子都是写水,试比较两者写法的不同:(2分) 6.【甲】文中先后出现了两个“乐”字,却又以 “以其境过清,不可久居”收篇,你认为这样写矛盾吗?请结合写作背景说说你的理解。(2分)
读下面的古诗,回答问题:(2分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风瓢絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。(2分)
默写(共10分,1-6小题每题1分,第7小题每空1分) (1)角声满天秋色里, 。 (2) ,恨别鸟惊心。 (3)庭下如积水空明, , 。 (4)白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是: , 。 (5)《泊秦淮》中描写一幅迷蒙冷寂画面的句子: , 。 (6)如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句“ , 。” (7)仁者乐山,登山带给诗人不同的感受。王安石在《登飞来峰》中,用:“ , ”表达对当时保守势力的蔑视,道出了自己独特的登山感受;杜甫在《望岳》中用“ , ”表达自己勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。
名著。(3分) 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来: “老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。” (1)以上文段节选自名著《 》,作者是 。(2分) (2)保尔因 而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己。(1分)
阅读下面语段,完成小题 书 香 ①避开(xuān) 嚣,抛开烦恼,独自享受温馨的书香,别有一(fān) 滋味在心头。书犹如浩 (hàn)无边的大海,时而风平浪静,时而波涛澎湃。我仿佛是大海里一叶扁舟,欣赏着变 (huàn)奇异的风景,感受着人生的乐趣。 ②书是精神的产物,其香不像兰之清芬来于绝壁幽谷,不像菊之芳香来于林寒涧肃, 。而是源于心香。书籍是从人心田生出的花朵,心田美,其香必香艳;心田劣,其花必恶浊。 ③书香是高尚的品质、生动的情感、真挚深厚的思想之花。人格拙劣的没有香,思想苍白的没有香,假情虚意的没有香。屈原忧国忧民,一部离骚,香草美人与日月同辉;李白情志豪迈,长风破浪,直挂云帆济沧海。一一数来,真是书香阵阵,令人齿颚留香。 1.根据拼音写出汉字,将汉字工整地写在田字格内。(2分) 2.给文中的划线字注音。(2分) 波涛澎湃 ( ) 一叶扁舟( ) 绝壁幽谷 ( ) 人格拙劣( ) 3.在横线上续写一句话,要求语意连贯,句式相近。(2分) 书是精神的产物,其香不像兰之清芬来于绝壁幽谷,不像菊之芳香来于林寒涧肃, 。 4.语段③中有一个标点使用错误,请找出来并修改。(1分)
作文。(共40分) 下面两道作文题,请任选一题作文。(40分) 题一:误会 要求:①请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。②中心突出,主题明确,有真情实感。③正文中如需出现人名、地名、校名,请用X X或虚拟名称替代。 题二: 镜头一:运动场上。 “跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。 镜头二:春游途中。 在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。 尽力而为就好。这引起了你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
综合性学习。(共4分) 随着2012年新年钟声的敲响,昆明三中呈贡新校的同学们迎来了在新校的第一个元旦节。新年新气象,在新的一年里,我们共同祝福我们的母校发展的更快、更好! 1.你来到了昆明三中的呈贡校区参观,在游览了新校后,请你结合新校的特点,为新校写一条宣传标语,吸引更多有理想的学生到新校参观。(2分) 2.随着毕业的临近,同学们都在谈论中考报考学校的问题。最近,在贴吧上,有同学发了一个关于“你认为好的学校需要有什么样的条件才是最吸引你”的帖子,有的同学认为:“好的学校要有好的地段,好的硬件设施。”有的同学认为:“希望学校能有严明的校纪校规。”还有的同学则认为:“对于读书而言,安静的环境是读好书的前提条件。”看了这些帖子后,你一定有自己的想法,请你也发个帖子,参与大家的讨论。(要求:有观点,并能简洁的语言谈谈原因)(2分)
阅读《囚绿记》,完成小题。(共11分) 这是去年夏间的事情。 我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。 窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是因为有一个小小理由。 这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影,我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。 绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。【批注①:运用了排比的修辞手法,抒发了我对绿色的强烈的热爱之情】我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。【批注②: 】 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。【批注③: 】 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拨去这些野草,我心里还以为可惜,倒怪他多事似的。 可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。 卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。 离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么? 1.给下列划线的字注音。(1分) (1)急不暇择( ) (2)葱茏( ) 2.文章第二段中描写房间“潮湿”、“炎热”,房间是简陋的,“我原有选择的余地”,为什么还要选择这个房间?(2分) 3.联系上下文,说说加点词语“珍重”的深刻含义。(2分) 4.文段中“我好像发现了一种‘生的欢喜’,超过了任何的喜悦”一句,“生的喜悦”中“生”指什么?这句话表达了作者怎样的情感?(2分) 5.“我”如此喜爱绿色,为什么最后“我”要让“绿囚”恢复了自由?(2分) 6.给文章加批注,是一种很好的读书方法。请仿照批注①,结合你对文段的理解,选取一个角度,在②③任选一处加上恰当的批注。(提示:要写明选的是哪一项)(2分)
阅读下面议论文,完成小题。(共10分) 孝 心 无 价 毕淑敏 ①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉?一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师? ②我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 ④父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 ⑤“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。 ⑥赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上,它们等值。 ⑦只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 1.文段中,作者对无视家庭困境、一心追求高学历的“苦孩”,不顾父母重病在床、断然离去的“游子”,赤城忠心、打算功成名就再“从容行孝”的孩子,持什么态度?就“尽孝”而言,作者的主张是什么?(3分) 2.作者说:“‘孝’是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。”你对这句话是怎样理解的?请简要谈谈你的看法。(2分) 3.请结合文章第⑥段,谈谈你对文题“孝心无价“的理解。(2分) 4.时下有些孩子只知道“饭来张口,衣来伸手“稍不注意还发点小脾气。其实拥有父母之爱,应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟?你打算用什么具体行动来报答父母,力尽孝心?(3分)
阅读【甲】【乙】两文,完成小题。(共13分) 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也!” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列句子划线的词(2分) ⑴渔人甚异之( ) ⑵阡陌交通( ) ⑶颖脱不羁 ( ) ⑷时或无酒,亦雅咏不辍 ( ) 2.下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一组是( )(2分)
3.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) ⑴此人一一为具言所闻,皆叹惋。 ⑵但识琴中趣,何劳弦上声! 4.请从【乙】文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。(1分) 5.文章描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?(2分) 6.从【乙】文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?(2分)
古诗品读。(共2分) 山 中 留 客 张 旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 首句中的“弄”字历来为人们所称道,这个字在诗中有什么表达效果?(2分)
按要求默写。(1、2、3、4、5、6题每题1分,7题4分,共10分) ⑴ ,左右流之。窈窕淑女, 。 ⑵蒹葭凄凄, ,所谓伊人, 。 ⑶无言独上西楼,月如钩。 。 ⑷黄河远上白云间, 。 ⑸晏殊的《浣溪沙》中,诗人将自然现象与人的感受巧妙的结合起来的诗句是: , 。 ⑹在《白雪歌送武判官归京》中,“ , 。”通过比喻,写出塞外的雪景奇观。 ⑺困境,是每个人都会遇到的。面对困境,不同的人有不同的态度。《岳阳楼记》中范仲淹用“ , ”来表达自己面对困境时的旷达胸襟;《龟虽寿》中曹操通过“ ,志在千里。 ,壮心不已”记录自己年老之时,仍然带兵征战,表达了诗人积极的人生态度和自强不息的奋斗精神;《醉翁亭记》中欧阳修面对人生的失意,寄情于山水,“山水之乐, 。” 你在面对困境时,还想起哪句古诗文中的话,以此来激励自己,走出困境?
下列三组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。(3分) (1)分道扬镳 言简意骇 匿名 深谙 (2)转瞬即是 因地制宜 消弭 溺爱 (3)自出心裁 鞠躬尽瘁 陶治 憧憬
阅读下面语段,完成小题。 相传,在很古的时候,明镜般的滇池中,有匹金光闪闪的神马。这匹神马常常在昆明东面的松林中出现,现时金光四射,万木生色。当人们去寻找它时,它便又隐入滇池,xiāo shēng nì jì了。在西山上,则有只碧玉般的凤凰,它的歌声悦耳动听,远近数十里可闻;当凤凰展翅时,在它的周围出现了一个五彩缤纷的大光环,眩人眼目,美不胜收。当地的老百姓不知道它叫凤凰,便称它为“碧鸡。” 后来,人们把金马隐现的东山称为“金马山”,凤凰展翅的西山称为“碧鸡山”。继而,在两座山的脚下分别建了“金马寺”,“碧鸡祠”祭祀它们。再后来,昆明城中又兴建了金马、碧鸡两座wēi é zhuàng lì的牌坊,这两座牌坊所在的街道也取名为金碧路。城外东西两面还建筑了金马碧鸡二关作为进入昆明的门户。千余年来,对于金马碧鸡是昆明的象征,昆明的标志。 今天,奔腾奋进的金马、吉祥如意的碧鸡将在心灵中折射出昆明人的新的光辉。 1.请根据文段中的拼音在“田”字格中填入相应的汉字。(2分) 2.根据文段提供的素材和自己的日常生活积累,写一段导游词,向来昆明旅游的宾客们介绍著名的“金马碧鸡”景点。(注意导游词的要求)(2分) 3.文段中划线处有语病,任选一句修改,把修改后的句子抄在下面横线上。(2分) 4.文段中有两处标点符号使用不正确的,任选一处,说说修改意见。(1分)
写 作(60分) 题目:难忘的掌声(600字左右) 要求:(1)不得透露个人相关信息。 (2)不得抄袭。
阅读下文,完成小题(28分) 寻找失落的古都 吴作望 ①1871年9月,太阳像火盆一样烤着南部非洲,在通往马绍那的漫漫荒原上,一个面色憔悴;背着沉重行囊的年轻人,顶着烈日孤独而吃力地前行,几只灰色的秃鹫不时地在他头顶盘旋。 ②这个年轻的探险家叫莫克,来自德国。莫克不同于其他探险家的是,别的探险家来非洲是为了发财,攫取黄金和钻石;而他只有一个目的,填补欧洲人所绘制的这片大陆地图上的“空白”,因为当时在欧洲人眼中,非洲是片“黑暗的大陆”,非洲人是原始的、愚昧尚未开化的民族,不可能创造什么辉煌文明的古都…… ③莫克很小的时候,常听当海员出身的父亲谈到非洲,他就下决心长大后到非洲探险,要找到《圣经》中所说的盛产黄金和宝石的俄斐。让那一段失落的文明历史像袅袅青烟重新在非洲大地升起。重现这片大陆过去的灿烂辉煌。 ④1869年,也就是莫克27岁这年,他孑然一身踏上非洲探险之旅。然而,三年时间过去了,尽管热带森林留下他的足迹,猎刀屡次逼退袭向他的野兽,遭到过毒蛇咬伤,也患过可怕的疟疾,莫克都挺过来了,但令他沮丧的是,始终没有找到梦萦中的那座文明古都,甚至连一块残片都没有找到。 ⑤这天,烈日下人迹罕至的荒原似乎走不到头,裸露的岩石随处可见。到了中午时分,莫克感到饥肠辘辘,四周也找不到水,他失去了继续前行的勇气。携带的指南针告诉他,此刻折而向南,几日之后就可以搭上回德国的商船;如果继续向西,他将陷入弹尽粮绝的地步,极可能成为头顶盘旋的秃鹫口中的美食。 ⑥附近有一棵粗矮的树,莫克便走了过去,原来是一棵野生的油梨树。枝叶下垂的地方,挂着一枚不大的青果。莫克喜出望外,伸手摘下欲解饥渴时,忽然发现,这棵树并不是孤独的,它的周围有许多被风沙掩埋的腐烂树桩,一直延伸到荒无人烟的深处。显然很早以前这地方并不贫瘠,至少有人居住,还有果园。莫克又看着手中的青果,这分明是一枚希望之果啊!是上帝特意赐予不畏艰辛困苦者的,继续前行,一定会有更大的发现和惊喜。 ⑦莫克忘记了饥渴和劳累,烈日之下又迈开了坚定的脚步。 ⑧果然,沿途上他看到越来越多的果树,景色越来越美丽。落日时分,他看到一个欢乐的游牧部落,晚上住在一个老牧羊人家里。正是在这位老牧人的帮忙下,又几经周折,莫克找到了非洲失落千年的文明古都遗址、《圣经》所记载的黄金之城——俄斐! ⑨年轻探险家莫克的发现震惊世界,以后的津巴布韦,也就成为世界上第一个以考古遗址命名的国家。 1..第1段画线句的修辞手法是 ,其表达效果是 。(3分) 2..第5-7段写莫克探险心理从“失去勇气”→“ ”→“ ”变化的过程。(4分) 3..简述5段莫克所遇到的困境 。(3分) 4..莫克非洲探险只有一个目的:(1) ,第7段写莫克“又迈开了坚定的脚步”原因是(2) 。(6分) 5..对本文主旨理解最恰当的一项是( )(4分)
6..作者写莫克探险为什么还要写到他小时候以及27岁这年的事情?结合全文,从内容的角度,说说你的看法,80字左右。(8分)
阅读下文,完成小题(20分) 请珍视我们的汉字 许民彤 ①一则文化报道写道:您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗?如今,编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式,越来越多的中国人发现,当自己需要写几个字时,竟不知从何下笔…… ②据调查,近43%的人基本全用电脑写字。人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字,网络写手和80后作家自不用说,在高校,几乎所有老师都是利用电脑撰写论文。上班族的日常工作就是,打开电脑,登录MSN、收发邮件,办公中的多数事情都可通过网络、电话或传真解决,需要手写的时候已越来越少。现在,对中小学生来说,字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。大洋网的调查表明,高达80%的受访者有过“提笔忘字”的尴尬,更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来”。民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字”。 ③很多不同阶层的人,正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑,遗忘了汉字的书写方式和艺术。但是,不少的人尤其是网络青年,对网络语言、网络流行语的使用,却是得心应手。“偶稀饭你酱紫的人”,对于许多年轻人来说,这句话的意思或许再熟悉不过,而大部分年纪稍大些的人,恐怕只有目瞪口呆的份。这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。这种用法在网络上早已流行多年,但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。在一次全国性的“正确使用祖国语言文字”座谈会上,有关语言文字研究方面的专家学者,重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象…… ④今天,我们提笔忘字、患上“电脑失写症”,网络语言泛滥,或者是汉字被肆意错改、错用,乃至用许多符号来代替汉文字的使用,是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代?对此,甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽”的危险。技术时代,人类的语言文学使用能力呈现 几乎是一种趋势。当代社会中文混乱的一种现象,就是当代人语言和词汇日益 的问题,这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神、和创造力,越来越趋向于衰弱和萎缩的现实,我们正在陷入过度的精神贫困。 ⑤中华民族对世界文明发展的最大贡献之一,就是我们所创造的汉字。汉字如诗如画,如梦如幻,它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美,独步世界,举世无双……因为我们优美的汉字,我们成为了诗歌的大国,成为了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉字! 1..第①段划线句子中的错别字是_________,它正确的书写是 (2分) 2..第③段“雷”在文中的意思是__________________(3分) 3..第③段运用的论证方法是_____________,其作用是___________________;第三段主要论述了_________________________________________(8分) 4..下面这段文字在文中恰当的位置是是( )(3分) 西方一位文化批评家曾经指出:作为传统文化的重要载体,汉字记载着中国文化的变迁,中国人的一切情感,都藏匿在小小的方块字中,如今却在电脑和手机的冲击下面临危机,当书信被电子邮件和手机短信取代,当写日记变为写博客……长此以往,汉字会消亡吗?
5..第四段空格依次填写词语恰当的一组是(6分)
阅读下文,完成小题(12分) 闵子骞兄弟两人,母卒,其父更娶,复生二子。子骞为其父御,失辔,父持其手,寒,衣甚单。父归,呼其后母儿,持其手,温,衣甚厚。即谓妇曰:“吾所以娶汝,乃为吾子,今汝欺我,寒儿,汝去无留。”子骞前曰:“母在,一子寒;母去,四子寒。”其父默然,而后母亦悔之。 (《韩非子·喻老》,有删改) 【注释】①失辔:抓不住马缰绳。 1..解释上文中划线词。(4分) (1)其父更娶( ) (2)母去 ( ) 2..对文中画线句翻译正确的一项是( )(3分)
3..子骞“失辔”的原因是 。(用原文语句回答)(2分) 4..本文表现了子骞 的品质。(3分)
阅读下文,完成小题(8分) 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1..上文节选自课文《 》,作者欧阳修是 (朝代)作家。(2分) 2..用现代汉语翻译文中画线的句子,注意划线字的含义。(3分) 不知太守之乐其乐也。 3..下列理解不正确的一项是( )(3分)
阅读下面的诗,完成小题(4分) 四块玉.别情 关汉卿 自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也。 1..“斜”在曲中的意思是 。(2分) 2..下列理解不正确的一项是( )(2分)
默写(18分) 1..人生自古谁无死, 。(《过零丁洋》) 2..关河梦断何处, 。(《诉衷情》) 3.. ,小桥流水人家。(《天净沙.秋思》) 4..月上柳梢头, 。(《生查子.元夕》) 5.. ,不耻下问,是以谓之文也。(《论语.公冶长》) 6..上下天光, 。(《岳阳楼记》
写作(60分)题目:因为有你 要求:(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透漏个人相关信息。 (3)不得抄袭。
阅读下文,完成小题(28分) 二十六只蝴蝶 (1)在欢快的婚礼进行曲中,一对新人,互相挽着手臂,向餐厅中央的舞台,缓缓走去。新娘是我的同事,我们有节奏地拍着手,给他们祝福。 (2)这是一场普通的婚礼,按照既定的程序,往下进行。司仪请双方的父母,从席位上站起来,接受新人的叩拜。一对中年夫妇微笑地站了起来,他们是新郎的父母。“请新娘的父母亲也站起来,好吗?”司仪又喊了一声。人们将期待的目光,投向主桌。没有人站起来。司仪尴尬地和新娘耳语着什么。 (3)新娘的脸腾红。犹豫了一下,她从司仪手里拿过话筒,说,我的家乡远在几百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因为身体不好,所以,没能来参加我的婚礼…… (4)新娘进我们单位,已经三年多了,从来没有见到过她的家人,也没有听她自己谈起过老家的父母,倒是从其他同事口中,偶尔听到过一点关于她家的事情。她的父亲在她小时候就因病早逝,患有小儿麻痹症的母亲,靠在集镇上摆修鞋摊熬日子,苦苦地将她拉扯大。十八岁那年,她考取了大学,这是她们家,也是全村考取的第一名大学生。就在她上大学后不久,却传来了一个让她无比震惊的消息,妈妈要和隔壁修自行车的老王头结婚了。老王头她是认识的,也是一个残疾人,对妈妈和她都很好,这些年给了她们很多照顾。她并不讨厌他,甚至还有一点点喜欢她,可是,让妈妈改嫁给他,这却是她无论如何也无法接受的。她不明白,妈妈拉扯着她,这么多年都熬下来了,为什么就不能再熬几年,等她大学毕业找到了工作,就将妈妈接到城里,一起过好日子?因此,她激烈地反对。一向温顺的母亲,第一次没有答应她的要求,坚决地和老王头生活到了一起。也就是从那天开始,她和母亲彻底决裂。她再也没有喊过她一声妈妈。每学期放假的时候,她不是留在学校勤工俭学,就是回到爷爷奶奶家去。 (5)大家都明白,新娘的父母之所以没来参加婚礼,多半是因为她根本就没打算让他们来。 (6)这时候,新郎忽然从新娘手中拿过话筒。他注视着新娘,转身对大家说,我的岳父母没能来参加我们的婚礼,但他们送来了一件珍贵的礼物,以及他们的祝福。 (7)新娘惊诧地看着新郎。新郎笑笑,接着说,前几天,我一个人开车去你家了。请你原谅,我一直没有告诉你。新郎接着说,我的岳父母最近身体都不太好,经受不了长途奔波,所以,他们无法来参加我们的婚礼了。不过,在我临走前,他们送给了我一件非常非常珍贵的礼物。 (8)有人托着一个竹篓一样的东西,走上舞台。竹篓外面,裹着一层鲜艳的红布。新郎轻轻地打开竹篓上的小门,忽然,从里面飞出一只彩色蝴蝶,在竹篓边盘旋了一圈,扇动着翅膀,向空中飞去。紧接着,又一只蝴蝶,飞了出来。第三只,第四只…… (9)人群中爆发出阵阵惊呼声,太美了,太漂亮了!姑娘们尖叫着,几个调皮的小孩子跳起来,试图捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振动翅膀,向更高的空中飞去。 (10) 新郎面对着新娘,说,这是我的岳父,一只只从村后的山坡上捉来的,每一只都有着不同的颜色。在我去之前,岳父就已经准备好了这些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一岁。他们没有想到我会回去,所以,他们原准备在我们结婚这天,在家里放飞的。我告诉大家一个秘密,这是我的岳母告诉我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美丽的一只蝴蝶。 (11)台下响起热烈的掌声,以及玻璃酒杯碰撞的声音。不知道什么时候开始,新娘的脸上,挂满泪花。新郎用手绢,帮新娘轻轻擦拭。我还有一个请求,新郎说,我们将蜜月旅行取消掉。新娘不解地看着新郎。新郎继续说,去你家度蜜月,大山里的空气特别好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含着眼泪,点点头。 (12)再次爆发热烈的掌声。司仪拿过话筒,请新人叩拜新郎的父母,还有远方新娘的父母…… (13)有人打开酒店的窗户,蝴蝶一只接一只,向窗外飞去。 (选自新浪博客,作者孙道荣) 1.第(9)段划线句中的错别字是______,正确的写法是__________。(2分) 2.从全文看,“新娘”在婚礼上的心理状态经历了:喜悦→________→________→______的变化过程。(6分) 3.第(4)段在记叙顺序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分) 4.婚礼上两次“热烈的掌声”原因各不相同:第(11)段中的“掌声”是因为_________;第(12)段中的“掌声”是因为___________。(4分) 5.本文发表在《南方日报》时,最后一段“有人打开九点的窗户,蝴蝶一只接一只,向窗外飞去”呗编辑删掉了。对于这一段,下列最能代表作者写作意图的一项是:(3分)
6.根据本文内容进行合理想象,适当运用描写,续写两代人相见的情景。(80个字左右)(8分)
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