2019年1月4日晚,2018年“温暖的力量”第一届暖视频征集活动揭晓。下列新闻能入围此活动的是

A. 一位60多岁的老人摔倒街头,路人选择视而不见。

B. 一男子欲跳楼轻生,围观群众大喊:“怎么还不跳?”

C. 一位孕妇在公交车上未给老太太让座,老太太对其破口大骂。

D. 流浪汉到派出所捐1000元:“钱都是正规渠道来的,请放心交给学子。”

 

“凡人善举”:西安一位80后的面馆老板陈冬,从今年8月起就为环卫工提供免费午餐。对于他的举动,你的理解是

①奉献使平凡的生命闪耀伟大             

②人生只能奉献,不能索取

③用善良书写自己的人生价值             

④生命得到滋养,变得充盈

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

“一朝上岛,一生卫国”,全国时代楷模王继才和他的妻子,辛苦坚守祖国的小岛“开山岛”32年,58岁时用生命兑现这一朴实的诺言。对此下列说法正确的是

A. 他的生命是有价值、有意义的

B. 他不珍惜自己的生命

C. 只有付出生命的奉献才是伟大的

D. 他没有关注自己的发展

 

近年来,青少年熬夜打游戏猝死的事件时有发生。但有些学生没有从中吸取教训,仍然通宵打游戏。你给这些学生的建议是

①爱护身体,追求优越的物质生活        

②爱护身体,养成健康的生活方式

③养护精神,拒绝与学习无关的活动      

④养护精神,积极参与有益的文化活动

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

世界因生命而精彩,以下看法不正确的是

A. 各种生命相互依存,息息相关

B. 每一种生命都有其存在的意义和价值

C. 人的生命具有独特性,人是自然界的主宰

D. 人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐共处

 

下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有

A. 小智经常熬夜读书学习

B. 小云坚持过量运动

C. 小欣为抄近路践踏草坪

D. 小军遵守交通规则

 

我们看到:在无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病面前,人们的许多无奈;同时,我们也能看到:在这些灾害背后,人们更加坚强的活着。由此可见

A. 生命是坚强的,也是脆弱的

B. 人类生命无法和自然灾害抗衡

C. 人的生命是自己不能把握的

D. 世界因生命的存在而生动和精彩

 

“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦。那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这告诉我们

A. 生活难免有挫折

B. 挫折只会带来消极影响

C. 挫折应尽量避免

D. 挫折是人生成长的障碍

 

2018年8月,网友被这样一则新闻感动:退休教师谢淑华,用板车拉91岁的母亲游中国。谢淑华说:“给妈妈金山银山,不如做妈妈坚实的靠山”。谢淑华的行为表明

A. 父母为我们付出了辛劳,要顺从父母

B. 孝敬父母表现在平时的一言一行之中

C. 必须要承担赡养扶助父母的法定义务

D. 带着父母旅游是孝敬父母的最好方式

 

当家庭遇到类似如图所示情况时,下列做法错误的是     

 

A. 坚持己见、我行我素

B. 尊重理解、有效沟通

C. 换位思考、求同存异

D. 调控情绪、心平气和

 

“我的家在江苏省扬州市……”,家是

①地域——甜蜜温暖的避风港            

②住所——身心的寄居之所

③亲情——心灵停靠的港湾              

④仅由血缘关系结合的组织

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

马云在世界浙商上海论坛发表的演讲中提到:“2019年管它好和坏,只做好自己。”做好自己就要

①激发自己的潜能                      

②接纳和欣赏自己

③只看自己的短处                      

④为社会带来福祉

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异,我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异,我们应当

A. 对不喜欢的老师直接提出批评

B. 只与自己喜欢的老师接触

C. 接纳、尊重每位老师的不同

D. 让老师变成自己喜欢的风格

 

在第30个教师节前夕,习近平总书记勉励教师要做“四有”好老师。其中:“水之积也不厚,则其负大舟也无力”,体现了教师应具备

A. 理想信念    B. 道德情操    C. 扎实学识    D. 仁爱之心

 

尊敬老师是中华民族的优良传统。尊敬老师源于

①教师是一种专门的职业               

②教师承担教书育人的重要使命

③教师是知识的指导者                 

④教师是人类文明的主要传承者之一

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”这告诉我们

A. 友谊是为了多个朋友多条路

B. 要包容朋友的一切缺点

C. 友谊让人们体悟生命的美好

D. 交友时在原则面前要坚定

 

“投我以木瓜,报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是

A. 一种亲密的关系

B. 平等的、双向的

C. 一种心灵的相遇

D. 有原则的

 

中学生小米在网上和一名网友很聊得来,网友约她周末见面。对此,你的看法是

①理性辨别、慎重选择                  

②注意安全、学会拒绝

③维护道德、遵守法律                  

④真诚交往、轻易接受

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

随着微信、QQ、微博等聊天工具的普及,人们喜欢在网上交友。这是因为网上交往

①没有任何责任、压力和约束           

②超越时空限制,拓展了朋友圈

③具有虚拟、平等、自主的特点         

④关闭了与他人沟通的心灵之门

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着镜子反复练习,发现问题就及时纠正。他认识自己的途径是

A. 自我观察和分析    B. 他人评价    C. 集体舆论    D. 与他人比较

 

李明勇,一名普通的高校保安,经过自己的不断学习成为一名高校讲师。李明勇的事迹启示我们

A. 学习只能发生在校园之中

B. 只有在社会中的学习才是最有成就的

C. 步入社会后就不应该学习

D. 学习没有终点,要树立终身学习的观念

 

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河”。这句话启示我们实现梦想需要

A. 制定合理的目标    B. 付出努力    C. 大胆想象    D. 充满信心

 

少年梦与中国梦密不可分,中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想。“中国梦”是指

A. 实现国家繁荣富强

B. 基本实现社会主义现代化

C. 全面建成小康社会

D. 实现中华民族的伟大复兴

 

习近平总书记在2019年新年贺词中提到:“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”。对于青少年的梦想,下列认识正确的是

A. 青少年有没有梦想无所谓

B. 少年的梦想是不切实际的

C. 梦想是进步和发展的动力

D. 少年的梦想一定能够实现

 

很多伟人在回忆自己的成长经历时,都认为中学时代养成的一些好习惯,为自己后来取得的成就奠定了坚实的基础。这表明

A. 中学时代为我们的一生奠定重要基础

B. 中学时代是人生发展的最重要阶段

C. 见证着我们从儿童到少年的生命进阶

D. 中学时代意味着思维能力达到顶峰

 

2017年12月3日,广东残障人士朱明建向县政府提出政府信息公开申请, 申请公开县无障碍环境建设的状况及无障碍通道、坡道、盲道改造的现状,以及执行《无障碍环境建设条例》的情况。由于县政府未在法定期限内对政府信息公开申请进行答复,朱明建提起行政诉讼。案件于2018年6月15日开庭,当地一名副县长出庭应诉。

阅读材料,结合教材第三课相关知识回答下列问题:

(1)朱明建的行为表明他具有什么意识?

(2)增强这一意识有何意义?

(3)作为公民,我们应如何增强这一意识?

 

习近平主席参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时强调:要坚持法治、反对人治,对宪法法律始终保持敬畏之心,带头在宪法法律范围内活动。要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来。

阅读材料,回答下列问题:

(1)坚持法治,反对人治,对政府及其工作人员有什么要求?

(2)为什么要既讲法治又讲德治?

 

反映“时代楷模”、“杰出科学家”先进事迹的电视剧《黄大年》于2017年10月12日晚在中央电视台一套黄金时段播出。黄大年为实现梦想放弃海外优越的科研和生活条件,回到母校吉林大学,为我国航空地球物理事业耕耘播种,他带领团队昼夜公关,用5年时间走过了发达国家20多年的路程,其研究成果抢占了国际制高点。

阅读材料,回答下列问题:

(1)黄大年用实际行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容?

(2)当前我们大力提倡培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义?

 

2018年3月5日,李克强总理在十三届全国人大一次会议指出:加强国家创新体系建设。强化基础研究和应用基础研究,启动一批科技创新重大项目,高标准建设国家实验室。

请结合教材回答:中国政府为什么要加强国家创新体系建设?

 

观察下面两幅漫画,回答问题。

(1)两幅漫画中采取的措施的共同目的是什么?

(2)为了实现此目的,请从国家角度提出合理化建议。

 

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