少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是( ) A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性 C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子 D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
关于人体内激素和酶的叙述,错误的是( ) A.激素的化学本质都是蛋白质 B.酶可以降低化学反应的活化能 C.高效性是酶的重要特性之一 D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
关于动物体液调节的叙述,错误的是( ) A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确 C.血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量 D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化
将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位,适当降低溶液S的Na+,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( ) A.静息电位值减小 B.静息电位值增大 C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
如图为哺乳动物某组织示意图,其中①是毛细血管壁,②是成熟红细胞,③是血浆,④是细胞内液,⑤是组织液.下列相关叙述不正确的是( ) A.②可以连续分裂,有细胞周期 B.①生活的内环境是血浆和组织液 C.抗体主要分布在③和⑤中 D.②处氧气浓度高于④处
人体稳态的调节能力是有一定限度的,下列现象属于内环境稳态失调的是( ) A.血糖降低时,胰高血糖素释放增加 B.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化 C.高温天气出现头痛、头晕 D.寒冷时出现寒颤
下图代表肌细胞与内环境的物质交换关系。下列叙述错误的是( ) A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高 B.Z中有大量的淋巴细胞 C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D.X、Y、Z理化性质的稳定仅仅依赖于神经调节
如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题: (1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、_____________、___________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有____________(填数字)。 (2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的________,①过程表示的是____________。 (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是______,每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102 kJ.m-2.a-1 (4)图丙若添上____________可以构成群落,再添上____________可以构成完整的生态系统。 (5)从能量流动的角度分析,在农田生态系统农民除草、治虫的目的是 。
研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物 A 和吲哚乙酸 (IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物 A 和 IAA 的促进作用是否存在差异,实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。 (1)实验步骤(填空): 第 1 步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端 4 mm ,然后浸入蒸馏水中 1 h 。 第 2 步:选取处理过的胚芽鞘,每 10 条为一组分别放入________ 浓度的生长素类似物 A 溶液 ( 甲组)和 IAA 溶液 ( 乙组 )中。 第 3 步:避光且温度保持在 25℃ 条件下培养 24h 后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值。 (2)预测实验现象并得出结论: ①若________,说明生长素类似物 A 促进生长的作用大于吲哚乙酸 (IAA)。 ②③略。 (3)实验分析: ①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_________,将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 __________。 ②每一组要 10 条,而不是 1 条的原因是 ___________________ 。 ③如果用一系列浓度梯度的 IAA 溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的 IAA 培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因: ___________。
如图表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者, Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是:(注:图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量) A.b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量 C.b和d之一,可代表生产者传递给分解者的能量 D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中
下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是 A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于① B.图中④包含了次级消者粪便中的能量 C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%
下图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图分析错误的是( ) A.图甲中m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能 B.图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示同化固定的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量 C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物构成群落 D.若该自然生态系统为一湖泊,由于环境因素的变迁,经过若干年后演变为一森林,此属于次生演替
在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰若增加20 g 体重,最少需要消费植物 A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g
如图A、B、C分别代表的是在-200~3800m的海拔高度内,山坡A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况.据此判断下列选项中正确的是 A.在-200~3 800m范围内,不同区域内植物的种类出现了很大的差异,温度是影响分布的主要生态因素 B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构 C.B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,这说明群落具有垂直结构 D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
下列调查活动或实验中,所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的是 A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 C.调查土壤中小动物类群的丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D.标志重捕法调查草原田鼠种群密度时,田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉
生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示。下列判断中,正确的是 A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B.a种群为“S”型增长,其增长只受本身密度制约 C.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约 D.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强,再由强到弱
已知某生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图所示,请据图分析下列说法错误的是 A.0~a时间段内,丙和丁的数量变化都增多 B.如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能 C.该生态系统至少有4个种群,由这些种群组成了生物群落 D.a~b时间段内,从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是丙数量增多
某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)。根据下表中的信息,下列表述不正确的是
A.物种A、B之间存在竞争关系 B.与物种A相比较,物种D一天中进食时间较短的原因可能是食物中含蛋白质、脂肪较多 C.碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从A开始的 D.该生态系统食物网中能量由C至D的传递效率一般为10~20%
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是
A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用 B.该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理,实验中的对照组是1和3 C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D.预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度地分解
图中λ表示某种群数量是前一年种群数量的倍数,下列分析不正确的是 A.在10年内大山雀的种群数量第4年种群数量最大 B.2~6年内种群的年龄组成为衰退型 C.种群数量下降是从第4年后开始 D.第8年种群数量达到最低,此后保持相对稳定
下图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是 A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落 B.丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏 C.乙不一定是原核生物 D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小
下列有关种群、群落和生态系统的叙述正确的是 A.种群和群落的垂直分层现象都有助于缓解生物间的竞争 B.外来物种入侵某生态系统后形成一个种群,可能会造成该生态系统的生物多样性降低 C.研究物种丰富度只能在群落层次进行,在种群和生态系统层次中均无法研究 D.流入人工高产鱼塘生态系统的能量是该生态系统生产者固定的太阳能
美国的生态学家H.T.Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体储存着的能量(NP=GP-R),下列叙述中不正确的是 A.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加 B.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中 C.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3% D.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是 A.图中b=h+c+d+e+f+i B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×10% C.“草→ 兔→ 狼”这一关系中,狼粪便中的能量属于e D.缩短食物链可以提高能量传递效率
下列群落演替中,属于初生演替的是 A.从荒废路上开始的演替 B.从荒废农田开始的演替 C.从冰川泥上开始的演替 D.从火灾过后的草原开始的演替
下列属于生态系统功能描述的是 ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级 ③根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中 A.①②③ B.①③ C.①② D.②③
下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量的曲线图,下列说法错误的是 A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 B.b、c可以说是生态系统的基石 C.a、b、c都有可能是细菌 D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
下列关于生态系统成分的说法正确的是 A.生产者细胞内一定含有叶绿体,一定能固定CO2,都位于能量金字塔的同一营养级 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物并释放出能量,供绿色植物再利用 C.消费者不一定是动物,植物也不一定都是生产者 D.生产者和分解者在生态系统的物质循环和能量流动过程中是必不可少,而消费者在生态系统中不起作用,所以生态系统中可以没有消费者
某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如下图所示的曲线图。下列有关分析不正确的是 A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变 B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C.取适量培养液滴于血细胞计数板,盖上盖玻片显微镜观察计数 D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2℃~4℃的环境中,其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是 A.南极冰藻组成了一个种群 B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D.-2 ℃ ~2 ℃ 范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
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