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划线字词类活用现象不同类的一组（ ）
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，__________。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。 ①千万不要端起做学问的架子，刻意求解 ②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的 ③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的 ④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣 ⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 ⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读
下列句子中，没有语病的一句是（ ）
下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（ ）
下列各项中，没有错别字的一组是（ ）
补写出下列名篇名句的空缺部分。 1.吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》） 2. ，两朝开济老臣心。 （杜甫《蜀相》） 3.昆山玉碎凤凰叫， 。 （李贺《李凭箜篌引》） 4.后人哀之而不鉴之， 。 （杜牧《阿房宫赋》） 5. ，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》） 6.忧劳可以兴国， 。（欧阳修《伶官传序》）
作文 请以“身处喧嚣的世界”为题，写一篇不少于850字的议论文。 要求：①论点集中鲜明；②论证充分有序；③语言讲究文采。
阅读下面材料，回答问题。（7分） “亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！211院校哦！……景色宜人，读书圣地哦！……亲，9月2号报到哦！……” 这是南京理工大学招生办公室通过短信平台给每位录取新生发去的祝贺短信，采用了时下流行的“淘宝体”。这种做法，有人欣赏，有人不赞同。 请写一段话，简要阐述你对采用这种新文体的看法，字数不少于100字。要求：①观点鲜明；②阐述两个理由；③卷面整洁。
把下面文字中的画线部分改成排比句。（2分） 然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。 改写句：
阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分） 《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却①□□□□（很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的诠释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂；对重点部分要言不繁，其中不乏真知灼见，读来着实受益匪浅，这是很多类似的著作很难相② （pì）美的亮点。③这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。 （1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分） 答：□□□□ （2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分） 答： （3）文段中有一个错别字，请找出并修改：（1分） 答： 改为 （4）③处有语病，请改正。（1分） 答：
阅读下面的文字，回答问题。 陈寅恪的精神与思想 刘斌 ①清华大学王观堂（王国维）纪念碑铭：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理固得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳；斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生一以死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万世，与天壤而同久，共三光而永光。——陈寅恪” ②碑文表现出陈寅恪对王国维辞世的痛惜和对其精神思想的推重。 ③ 陈寅恪作为中国现代知识分子中的杰出代表，其思想是独特的、自由的；其人格是伟大的、极富个性的。他对中国历史所进行的整体性思考，他对中国学术所进行的深刻探究，他对中国文化的与众不同的审视，都是高标独立、卓尔不群的。他的博大深邃的学术研究，他的特立独行的学术精神，都是当前的中国学术界所缺乏，因之也是所特需的。 ④可以说，陈寅恪的一生经历了20世纪中国数不清的风浪，但他从不为形势所左右，始终坚持“独立之精神，自由之思想”，“五四”以后，“全盘西化”论独尊一时，而他却以自己的勇气坚称“思想囿于咸丰、同治之世，议论近乎湘乡、南皮之间”。面对喧嚣一时的政治思潮，陈寅恪做到不卑不亢，我行我素。虽然他有时迫于时势，噤不得发，但却无所畏惧，依然“论学论治，迥异时流”。并随着岁月的流逝，愈加坚定了自己逆流而动的信念，所以在暮年的时候，他能欣慰地对世人宣称：“默念平生固未尝侮食自矜，曲学阿世，似可告慰友朋。” ⑤《陈寅恪学术文化随笔》一书的封底上写着：“在20世纪的学术追问中，学者们以其超迈的胸襟为这个骚动的世界留下了一座座学术思想的纪念碑，它赫然镌刻着：重建文化，再铸国魂。”陈寅恪所提倡的“独立之精神，自由之思想”，说到底与民族精神和文化精神实际是一致的。 ⑥1913年，陈寅恪在《吾国学术之现状及清华之职责》一文中写道，求中国学术之独立“实吾民族生死一大事”。对于当时学术不能独立的状况，陈寅恪十分悲愤，认为“吾国大学之职责，在求本国学术之独立”。1929年，他在北大史学系毕业生赠言中写道：“群趋东邻受国史，神州士夫羞欲死。”这同时说明陈寅恪十分重视培育学生的民族精神。陈寅恪游学各国，广泛接触西方文化。但在中西关系上，他坚持“不忘本来民族之地位”。1932年，陈寅恪在冯友兰《中国哲学史》（下册）审查报告中郑重指出，吸收外来文化，“其真能于思想上自成系统，有所收获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。”他维护民族文化地位的态度，同样反映出所坚持的民族独立精神。 ⑦陈寅恪对中华民族学术文化的真情，和他的家庭分不开。他的祖父陈宝箴、父亲陈立三在戊戌变法时，在湖南实行新政，对教育、文化、经济等方面进行改革，卓有成效。1937年7月，日本侵华军队进占北平，陈立三忧愤至极，绝食而亡。在这样的家庭环境中成长，目睹父祖的行为，加之平时所受熏陶，自然培育了他高尚的情操和独立的人格。陈寅恪自1929年为王国维撰写碑文，到1964年完成《柳如是别传》，一生尊崇道义和气节，并以自己的残病之身，教书育人，笔耕不辍，这些都是在爱国、爱中华民族、爱学术文化的思想情感支配下完成的。为此，他清醒地认识到，只有献身学术，寻找重建学术文化的途径，才是他所能选择的正确的人生道路，也是唯一的选择。 ⑧作为独具人格魅力的现代知识分子，陈寅恪还有着强烈的使命意识。1927年，王国维的逝世给陈寅恪以巨大的震动，而他在遗书中的“文化托命”，对陈寅恪的影响之大更是贯穿终生。陈寅恪在王国维的挽联序中也写道：“十七年家国久销魂，犹余剩水残山，留与累臣供一死；五千卷牙签新手触，待检玄文奇字，谬承遗命伤身。”至此陈寅恪意识到自己的使命，即如何以自己的科研成果，如何以自己的学术研究，重新唤起国人对学术文化的信心，从而振奋民族精神，拯救中华民族。 ⑨基于这样的使命，陈寅恪首先把自己的目光转向中古史的研究，因为在他看来，中古时期在中国历史长河中起着承前启后的关键作用，既有国家的大分裂，又有民族的大融合，同时，外有佛教思想的输入，内有汉族与少数民族文化的移植与交流，并且在以后数百年的分裂与动荡之中迎来了中国封建社会的全盛时期。于是从1927年开始之后的50多年间，他始终洋溢着“表彰我民族独立之精神，自由之思想”的生命热情，并以弘扬中华民族学术文化为使命，怀着其“终必振复”的信念，致力于学术研究。历大半个世纪岁月的消磨，陈寅恪百折不挠，矢志不渝，在近、现代的中国学者中无人能出其右。这种难能可贵的使命意识，使他不仅仅作为一个历史学大师而存在，更作为一种文化的象征而存在。 ⑩作为一代大师，陈寅恪为海内外学人树立了一个高峻的标格，使人们觉悟一种严肃的学术追求，一种理性的文化心态。陈一生守持“独立之精神、自由之思想”，为的是凭自己的睿智和胆识,实践一条现代知识分子终将会走通的“续命河汾”之路，意欲建构自成一体的知识分子价值体系。虽然历史造成了先生之不幸，但其超迈的胸襟和独造的胆识在现代文化史上铸造了一个鲜活的灵魂，先生的风骨为后世学者所景仰，先生的思想也必将为后世学者所弘扬。 （节选自《陈寅恪传》有删改） 1.下列关于文章的理解和分析，错误的两项是（ ）（ ）（5
E. 陈寅恪一生尊崇道义和气节，在爱国、爱中华民族、爱学术文化的思想情感支配下以自己的残病之身，教书育人，笔耕不辍，探其根源，与他自幼的家庭环境分不开。 2.结合文本，具体阐释陈寅恪先生对中华民族的学术文化进行研究的动因是什么。（4分） 3.文章结尾说“这种难能可贵的使命意识，使他不仅仅作为一个历史学大师而存在，更作为一种文化的象征而存在”。结合全文，具体阐释，陈寅恪对于中国文化的意义。（6分）
《欧也妮·葛朗台》阅读（10分） 1.下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（5分）
2.阅读下面选段，根据原著故事情节，回答问题。（5分） 老家伙扑向梳妆盒，犹如猛虎扑向熟睡的孩子。“这是什么？”说着他一把将那箱宝贝抓过来，站到窗子旁边。“是真金！是金子！”他大叫起来，“金子真多！足足有两磅。哦！哦！夏尔给你这个，换走你美丽的金币。嗯！为什么不早告诉我？这是宗好买卖啊，乖乖！你真是我的女儿，我承认你。” 老家伙就是葛朗台，接下来他想做什么？夏尔为什么把“梳妆盒”给了欧也妮？“梳妆盒”后来怎么还给夏尔？
阅读下面一首唐诗，回答问题。 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ 1.本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？请概括。（2分） 2.请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，字数不少于60字。（4分）
阅读以下选段，回答问题。 义 田 记 钱公辅 范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶婚葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。日食，人一升，岁衣，人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公既位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义遗其子而已。 昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举，又疑过之。 呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己，而族之人不得其门而入者，岂少哉！况于施贤乎！其下为卿大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己；族之人瓢囊为沟中饥者，岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。 公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予无可录也。独高其义，因以遗于世云。 注释：范文正公，即范仲淹。 1.下列句子中划线词解释不正确的一项是（ ）（3分）
2.以下各组句子中，全都表现范仲淹“美德”的一组是 ①平生好施与 ②嫁娶婚葬，皆有赡 ③既而为西帅，及参大政 ④公既位充禄厚，而贫终其身 ⑤予尝爱晏子好仁 ⑥公之忠义满朝廷
3.下列对原文的叙述不准确的一项是（ ）（3分）
4.把文中划线句子译成现代汉语。（6分） （1）公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。（3分） （2）独高其义，因以遗于世云。（3分）
填写横线上的句子（每小题1分） 1.问君何能尔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《饮酒》） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 3.无丝竹之乱耳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（刘禹锡《陋室铭》） 4.予独爱莲之出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（周敦颐《爱莲说》） 5.或长烟一空，皓月千里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） 6.老吾老，以及人之老；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子·梁惠王上》） 7.＿＿＿＿，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子·滕文公下》） 8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，达则兼善天下。（《孟子·尽心上》）
阅读以下文段，回答问题。（7分） 庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？” 孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。” 他日，见于王，曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” 王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。” 曰：“王之好乐甚，则齐庶几乎。今之乐由古之乐也。” 曰：“可得闻与？” 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：“不若与人。” 曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？” 曰：“不若与众。” “臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。” 1.解释划线字（2分） ①直好世俗之乐耳（ ） ② 举疾首蹙頞而相告曰（ ） 2.翻译文中划线句（2分） 吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！ 3.文段主要阐述了①＿＿＿的道理。（1分）②孟子为何认为齐宣王“好乐甚”，则“齐庶几乎”呢？请根据文段，用自己的话来回答。（2分）
下列选项中翻译不正确的一项是（2分）
译文：如果像这样，人民归顺他，就像水往低处流一样，水势浩荡，谁又能够驾驭得了呢？
下列选项中划线字意义与用法不相同的一项是（2分）
下列选项中划线字解释不同的一项是（2分）
作文 阅读下面材料，根据要求作文。（70分） 三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来，雨来时，有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的大胆走，却常跌倒；什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。 请根据你的亲身经历或体会，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）立意自定；（3）标题自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭，不得套作。
阅读下面一段文字，概括出“2012年经济发展”的三个关键性短语。（每个不超过4个字）（4分） 2012年经济发展要完成“十二五”规划提出的GDP增长目标，从经济运行来看，“稳增长、抑通胀”是两个突出的关注点。在保持经济稳定运行的同时，要下大力气来调整中国经济的结构问题，比如实施扩大内需战略，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；进一步发展现代产业体系，促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变等等。此外，对就业、收入分配、社会保障、医疗体制改革、住房保障等民生问题给予细致关照。 答：
下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
阅读下面的文字，完成小题。 朱佩弦先生 叶圣陶 ①朱佩弦（自清）先生，于八月十二日去世了。认识他的人都很感伤，不认识他可是读过他的文字，或者仅仅读过他那篇《背影》的人也必然感到惋惜。 ②他是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当教师，他毕了北京大学的业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。 ③他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。教师有所谓“预备”的工夫， 他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅，授课以前总要剖析揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他神色，如果表现舒适愉快，这一课是教得满意了，如果有点紧张，眉头皱起，就可以知道他这一课教得不怎么惬意。他教导学生取一种平凡不过也切实不过的见【解析】 ④他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方，无论风俗人情，事态物理，都像孔子入了太庙似的“每事问”，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不漂亮。在文学研究方面，这种精神使他经常接触书刊论文，经常阅读新出的作品，不但理解他们，而且与他们同其呼吸。依一般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内的事儿。也很有些教授在这么做，大家也觉得他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而论，他历年来关心着新诗的发展，认明新诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的一些论诗的文字就是证据。但是，同样在大学里当教授，以及在中学里当教师的，以及非教师的知识分子，很有说新诗是“什么东西”的，简直认为胡闹。若不是朱先生的识力太幼稚短浅，就该是那些人太不理会时代的脉搏了。 ⑤他待人接物极诚恳，和他做朋友的没有不爱他，分别时深切的相思，会面时亲密的晤叙，不必细说。他在中学任教的时候就和学生亲近，并不是为了什么作用去拉拢学生，是他的教学和态度使学生自然乐意亲近他，一块儿谈话和玩儿是常事。这也很寻常，所谓教育原不限于教几本书讲几篇文章。他在大学里也还是如此，学生就是朋友，他哪里肯疏远朋友呢？可是他决不是到处随和的好好先生，他督责功课是严的，没有理由的要求是不答应的。像朱先生那样的教师，实践了古人所说“教学相长”，有亲切的友谊，又有强固的责任感，那才自然而然成为学生敬爱的对象。他入殓的当儿在场的学生都哭了。 ⑥他作文，作诗，编书极为用心，下笔不怎么快，有点儿矜持。非自以为心安的意见决不乱写。不惮烦劳的翻检有关的材料。文稿发了出去发现有些小节目要改动，乃至一个字的不妥，宁肯特写一封信去，把它改了过来才满意。他早期的散文如《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》都有点儿做作，太过于注重修辞，见得不怎么自然。到了写《欧游杂记》、《伦敦杂记》的时候就不然了，全写口语，从口语中提取有效的表现方式，虽然有时候还带一点文言成份，但是念起来上口，有现代口语的韵味，叫人觉得那是现代人口里的话，不是不尴不尬的“白话文”。 ⑦他毕生尽力的不出国文跟文学，他在学校里教的也是这些个。“思不出其位”，一点一滴的做去，直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。（摘编自《中学生》一九四八年九月号） 1.下列关于文章内容的概括与分析，不正确的两项是（ ）（5分）
E．文章写朱自清上课时有时“满头是汗，连擦不止”，有时“表现舒适愉快”，这些细节描写增加了文章的生动性。 2.朱自清先生在教学上有哪些值得称道的地方，请简要概括。（4分） 3.文章说朱自清先生“‘思不出其位’，一点一滴的做去，直到他倒下，从这里可以见到个完美的人格。”请结合文本谈谈你对朱自清的理解。（6分）
阅读下面的文字，完成小题 云水谣 范 婉 ①这是一段优美的云水谣。时间要追溯到上世纪初了。他是画家吴湖帆，她是闺秀潘静淑。他是清朝广东巡抚吴大澂的孙子，她是清朝军机大臣潘祖荫的侄女。再也没有比他们更门当户对的了。天造地设的一双璧人。 ②他的性格与才情，沾染了一些云气的高远与逍遥。她的清丽与温柔，流淌着水一般的娴静与婉约。 ③潘静淑从小与书画为伴。她的嫁妆中有宋拓欧阳询《化度寺塔铭》、《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》，与吴湖帆家传的欧阳询碑刻拓本《虞恭公碑》合而为四，汇于一室，称“四欧堂”。 ④潘静淑30岁生日时，她的父亲又将收藏的宋孤本《梅花喜神谱》二册作为礼物送给她，吴湖帆遂把画室命名为“梅景书屋”。 ⑤吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的。琴瑟和谐。这从他们拥有的十方象牙章中可见一斑，分别为“吴湖帆印”、“吴潘静淑”、“吴湖帆潘静淑所藏书画精品”、“潘静淑平生心爱之物”、“湖帆静淑金石图书”、“双修阁内史”、“湖帆读画”、“香阵卷温柔”、“吴氏四欧堂家藏书画”、“梅景书屋主人”。 ⑥她第一次看他作画，想替他磨墨，被他轻轻阻止了。他一向习惯自己磨墨。这样不但能掌握墨汁的浓淡，还能趁磨墨时构思。她善解人意地点了点头。 ⑦梅景书屋里终年飘荡着梅花的清香。时间与人生的幽暗缓慢地在这里展开。蜡烛蹿红。屏风漾金。白色的宣纸平摊在桌上，青花瓷瓶里横斜着几枝铁骨红梅，华丽与惊艳依托清莹的月光，倒映在窗棂上，晃动。没多久，一幅青绿山水《春云烟柳》完成了。青山葱翠，白云缭绕。沟涧蜿蜒，流水潺潺。一片清新旖旎的春色。 ⑧早春时节，他们照例会从上海回故乡苏州，去“香雪海”赏梅。漫山遍野的梅花，千花万蕊，香雪缤纷。烟波迷茫的太湖，云峦闲吟，春水独钓。微风，杨柳，芦苇，桨声，船影。大自然的云水谣。 ⑨午后，潘静淑坐在池塘边。庭院一角，红艳艳的蔷薇花热烈地开放着，一只彩蝶停栖在花瓣上，家里的大白猫懒洋洋地蜷伏在湖石上。她的心不由动了一下，回屋兴致勃勃地作《耄耋图》。她画白猫，蔷薇，还有蝴蝶，全神贯注。连吴湖帆进屋也没察觉。他笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草。 ⑩此情此景，吴湖帆记忆犹新。今晚，窗外的月光照亮了那一瞬间。他默默地看着墨迹未干的画卷。烟云笼罩的山石峻岭，远峰一抹直入云中。山谷中漂浮着白云，成排的松杉覆盖着山坡，屋宇掩映在葱翠之中，溪流淙淙，水汽与云雾氤氲一片…… ⑾他站在云端，吟诵水的歌谣；她坐在水边，默读云的倒影。云与水的对话，回响在天地间。云以缥缈的烟岚招呼，水回应以悠扬的笛声。 ⑿他独坐在画桌前，面对刚刚完成的这幅水墨《云海奇峰图》，沉思。云水微茫的天际，地老天荒的苍凉。 ⒀那年夏天，池塘里的红荷开得格外娇嫩多姿。吴湖帆即兴画了一幅扇面《凌波出尘图》，背后书录潘静淑的《浪淘沙》词。她看后连声说好，想临摹来着。未料，没几日却染病去世了。睹物思人，黯然神伤。自此，吴湖帆把扇子珍藏在行箧中，从不离身。孤独的扇子，残缺的美。他是一片漂浮的云，无力留住流逝的水。 ⒁他一直记得她。这段优美的云水谣，不因她的早逝而稍减其美或感动。她是他的记忆，只是他的记忆被打散了，一点点，一滴滴，融化在他的一幅幅画里。 （摘编自《散文（海外版）》2009年第04期） 1.下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）
E．文章描写江南的湖光山色，风景如画，清丽雅致，富有诗意，这与吴潘两人艰辛的艺术之路形成了鲜明的对比。 2.吴湖帆为什么把画室命名为“梅景书屋”，请联系全文谈谈你的理解。（4分） 3.这篇小说以“云水谣”为题，有何用意？请谈谈你的看法。（6分）
阅读下面的文字，完成小题。 我们该树立什么样的信息观 于凤霞 ①现代社会，信息总量急剧膨胀，每个人每时每刻都处于日益膨胀的信息洪流中，而且，信息获取的手段、渠道也日益便利。 ②但这么多的信息、这么快速和方便地获取信息，也带来一些问题，就是信息的质量参差不齐，信息利用成本显著上升。尤其是随着网络的广泛普及与创新应用，其作为自媒体的功能得到充分发挥，传统媒体中的“把关人”的作用被大大削弱，公众话语权得到最大限度发挥，各种虚假与不良信息也大行其道，无不挑战着社会的道德与法律底线。在这种情况下，公众利用信息的成本显著上升。且不说由虚假信息造成决策失误而带来的直接损失，即便在浩如烟海的信息中去粗取精，挑选出自己需要的有效信息，需要付出的时间和精力也与前些年不可同日而语。 ③能否将杂乱无章的信息提炼为知识，并将其用于指导自己的认识和行动，在很大程度上反映了人的信息利用能力。信息时代条件下，有效利用信息的能力就成为个人基本素质的重要内容，甚至有人认为信息利用能力直接决定了个人的成长空间。既要善于迅速捕捉和收集信息，还要学会筛选有助于实现自己目标的信息，更要有适时地“拒绝”信息的能力。这其中的关键点就是要牢记信息“是为实现人的目标服务的”。 ④现实世界中，个人言论和行为所能影响的范围是有限的，网络空间中这种影响可能会被无数倍地放大，甚至引发网络群体事件，并反过来影响现实的社会秩序。在这种情况下，培养信息道德和规范，做一个理性、负责任的信息发布者和传播者，这一点就显得尤其重要。 ⑤信息时代，经意与不经意间，人们的隐私空间变得越来越小。越来越多的技术革新正在压缩、侵蚀每个人的隐私空间。目前，人们对待信息问题还存在不少认识上的误区，有不少人很享受把自己的生活公之于众的乐趣，还有很多人为了获得某方面的收益而自愿透露自己的个人信息，这些都反映了当前公众的个人信息保护意识还相当薄弱。 （摘编自《新华文摘》2011年第21期） 1.下列关于“信息”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
2.文章画线句“公众利用信息的成本显著上升”中的“成本显著上升”包括哪些方面？（3分） 3.面对信息时代的大量信息，我们应该从哪些方面去应对？请简要概括。（3分）
阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分） ①齐宣王问曰：“交邻国有道乎？”孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，惟智者为能以小事大。以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。 （《孟子?梁惠王下》） ②滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。则是可为也。” （《孟子?梁惠王下》） 1.孟子认为与邻国交往的原则是什么？请根据选段①简要概括。（2分） 2.请结合上面两个选段，简要分析小国如何保存自己。（4分）
文学名著阅读（10分） 1.下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分）
E．被马超击败后，曹操割须弃袍，惊慌而逃，马超紧追其后，被曹洪拦住，曹操躲到树后，马超一枪刺在树上，曹操乘机逃走。 2.阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。 遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰：“公何轻生至此？袁绍不绝直言，后必为曹操所擒。公既与曹公有旧，何不弃暗投明？” 上面文字中的“公”是谁？他背弃袁绍的原因有哪些？他投奔曹操后献上什么计策？
阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分） 渡江大风 袁 枚 水怒如山立，孤蓬我独行。 身疑龙背坐，帆与波浪平。 缆系地无所，鼍①鸣窗有声。 金焦②知客到，出廓远向迎。 【注】①鼍：扬子鳄。②金焦：金山和焦山的并称，二山对峙江中。 1.尾联表达了作者什么样的情感？（2分） 2.这首诗题为“渡江大风”，而诗中无一“风”字，却使人觉得狂风大作，请举二例分析作者是如何写“大风”的？（4分）
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