阅读毛泽东的《纪念白求恩》（节选），完成小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

1.分析第①段画线句中加点词的表达效果。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

2.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用?

3.阅读选文和链接材料，说说白求恩大夫身上有哪些优秀品质。

任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。 

——《我们时代的英雄》（宋庆龄）

阅读下面两则文言文，完成小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语》)

【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

(选自《韩非子》)

【注释】　①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。

1.下列句子朗读停顿正确的一项是(          )

A. 期日/中    B. 对/子骂父    C. 下车/引之    D. 故人至/暮不来

2.解释下列句中画线的词。

(1)陈太丘与友期行　                 (2)相委而去　

(3)方与之食                         (4)恐其自食其言也

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

(2)昔吴起出，遇故人而止之食。

4.请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。

语文实践活动。

你所在班级要开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。

【活动一：宣传框】

（1）下面是徐明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。

读书的好处：______________________________________________________

【活动二：资料栏】

材料一：英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”如今，书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。

材料二：近年来，掌上阅读成为时尚。学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。

（2）材料一、材料二反映了一种什么现象？你认为产生这种现象的原因主要有哪些？

现象：___________________________________________________

原因：___________________________________________________

【活动三：辩论台】

（3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识；可以自由选择阅读内容；“图”“文”“声”三者兼具，更吸引人。我方相信 ，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方： _________________________________________________________

下列关于名著的内容理解正确的一项是

A. 《猎人笔记》是德国作家屠格涅夫的成名作。

B. 李汝珍的《镜花缘》，想象奇特，构思新颖，寄托着作者的社会理想。

C. “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……”刻画的是《朝花夕拾》中的藤野先生。

D. 《朝花夕拾》这部小说共收集11篇文章，《狗猫鼠》是第一篇。

根据提示补写名句或填写课文原句。

①天上的明星现了，______________。

②______________，疑义相与析。

③不识庐山真面目，______________。

④一夫当关，______________。

⑤非淡泊无以明志，______________。

⑥______________，铁马冰河入梦来。

⑦刘禹锡《秋词》（其一）中体现诗人豪情壮志的诗句是：_________，__________。

下列各句中没有语病的一项是（       ）

A. 能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。

B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

C. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。

D. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。

下列词语中加点字注音字形完全正确的一项是（      ）

A. 应和（hè）         风筝（zhēng）      贮蓄（zhù）         粗犷（guǎng）

B. 铃铛（dāng）       絮叨（dāo）        决别 （jué）        侍弄（chì）

C. 分岐（qí）         荫蔽（yìn）        鉴赏（jiàn ）        云宵 （xiāo）

D. 恍然大悟（huǎng）  截然不同（jié）     争执（zhí ）        抖擞 （sǒu）

根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。

2018年的第一场雪，是冬神最kāng慨的馈赠。它在校园的每一个角落xuàn耀自己曼妙的身姿，它让少女清澈的双眸更加明媚动人，它让少男纯真的脸庞更加神cǎi奕奕，它于无声处孕育着下一个péng勃的春天。

生活是一座阅览室，自然万物皆为书卷。我们在生活中磨练与成长，点点滴滴，细细品味，总有一个人，一处景，一本书，一次相遇，一种陪伴……让我们有所感悟，总觉得无比珍贵。

请以“你无比珍贵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）感情真挚，不得抄袭。

（2）不得出现真实校名、人名。   

（3）书写工整规范。

阅读赵丽宏的《挥手——怀念我的父亲》（有删改），回答小题。

①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……

②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。

③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”

④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。

⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。

⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。

1.请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。

2.根据要求，完成下面的两小题。

（1）联系上下文，分析第③段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。

（2）文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析两次慢下来的原因。

第⑤段：

第⑦段：

3.下列对文章的理解和概括，不正确是一项是（      ）

A. 文章回忆了父亲三次送我远足的经历，选材安排上有详有略，详写父亲第一次送我的经历。

B. 第⑤段划线句子，运用动作和语言描写，表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情。

C. 第⑥段划线句子，写出父亲知道“我”已经长大了，所以没有一点别离的伤感。

D. 文章第①段总领全文，最后一段总结全文，文章以总分总的结构展开叙事，思路清晰。

4.阅读下面的链接文字，回答后面的问题。

【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

——朱自清《背影》

比较文章第⑧段和链接材料在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。

表达方式上的相同点：

写作意图上的不同点：