课外文言文阅读

常熟有桑悦

常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者索笔补之学士丘濬重其文属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。

（选自《明史》，有删节）

【注】①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。

1.下列句中加点词的意思不同的是(       )

A. 上谒监司\日扳仲永环谒于邑人

B. 文意不属者\属予作文以记之。

C. 益两使促之\曾益其所不能。

D. 使者下阶谢，乃已\秦王色挠，长跪而谢之曰

2.请用“\”给文中画线的句子断句。

文 意 不 属 者 索 笔 补 之 学 士 丘 濬 重 其 文 属 使 者 善 遇 之。

3.结合选文，说说桑悦是一个怎样的人。

公 输

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王？”

公输盘曰：“诺。”

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）吾义固不杀人（______）

（2）子墨子之守圉有余（______）

（3）在宋城上而待楚寇矣（______）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）宋所谓为无雉兔鲋鱼者也。

（2）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A. 墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图在于步步激怒公输盘，诱使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

B. 墨子说服楚王时，一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言宋国物产丰富和楚国资源贫乏，从而类推出楚攻宋是和有“窃疾”的“同类”。

C. 《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张，所进行的艰苦实践和顽强斗争精神。

D. 《公输》一文情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分逻辑性强，善用多种修辞手法，语言生动形象，极富说服力。

仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

旅行是一种有益的探索，美好的旅行能够开阔你的视野，唤醒你的回忆，开发你的潜能，提升你的境界；写作是一种心灵的享受，安静的写作能够__________，__________，_____________，______________。

下列对病句的修改不正确的一项是（       ）

A. 上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，他向世界表达了中国人民致力于构建和谐美好的城市。 （将“的城市”改为“城市的愿望”）

B. 他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（将“再强”改为“很强”）

C. 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（将“在作怪”删去）

D. 有些广告用语不妥帖，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。（将 “误解”与“费解”位置互换。）

下列句子中加点成语使用错误的一项是（      ）

A. 闻一多先生从唐诗中寻章摘句，潜心研究了几年，终于写出了《唐诗杂论》 。

B. 这个女孩很腼腆，与人讨论问题时，总是温声细语的。

C. 我把札文反复细看，看了十来遍，忽然豁然贯通，竟悟出一个道理来。

D. 科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。

根据拼音写出相应的词语。

（1）这是ruì zhì（______________）的微笑。这微笑，我再说一遍．就是伏尔泰。

（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí（______________）的神色。

（3）暴风雨xiē sī dǐ lǐ（______________）地开始了。

（4）你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（______________）。

根据课文默写古诗文

（1）__________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（2）欲为圣明除弊事，___________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）《雁门太守行》中运用典故表现将士们誓死报效国家的决心的句子是：________________，________________。

（4）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。________________，_________________。

（《鱼我所欲也》）

（5）请把王磐的《朝天子·咏喇叭》默写完整。

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。______________，_____________。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？  ____________________，______________，只吹的水尽鹅飞罢。

阅读下面文章，完成下列小题。

恰与够

①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材(金木水火土)，再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！

②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。

③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？

⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。

⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。

(选自《思维与智慧》，有删改)

1.本文的中心论点是什么？

2.下面句中加点词能否去掉，为什么？

但是话多了半句后果往往大得多……

3.试从结构和内容两方面分析第④段的作用。

4.第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

马 说

   世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)一食或尽粟一石（_________）

(2)执策而临之　　（________）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

(2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

3.文中“呜呼！”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。

4.如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？

2.对这首诗赏析有误的一项是（      ）

A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。