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综合性学习。 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：___________________。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程 ②________________ ③______________ ④绘一绘前程美景 【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。 作品：《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》 示例：两个大字，彰显爱国力量。（《最后一课》） 庄重仪表，尽显国在心中。（《最后一课》） 下课钟响，不弃美丽法语。（《最后一课》） 一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》） 仓皇逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》） 十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》） 拟写：____________，_____________________。（《_________________》） 【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果：_________________________________________________________________
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名著阅读。 （1）下列有关情节的叙述与名著不符的一项是（_______） A．鲁达因三拳打死郑屠到五台山做僧避祸，因仗义帮助武松被高俅派人捉捕，在梁山落草安身。 B．《简•爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。 C．鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱。 D．宋江因在浔阳楼题写反诗，被黄文炳告知蔡九，后被捕入狱要被斩首，幸而梁山好汉劫法场救了他，后来宋江也上了梁山。 （2）阅读《水浒传》，根据原著情节，完成问题。 李逵看时，见娘双眼都盲了，坐在床上念佛。李逵道：“娘，铁牛来家了！”……李逵应道：“铁牛如今做了官，上路特来取娘。”…娘道：“恁地却好也！只是你怎生和我去得？”李逵道：“铁牛背娘到前路……”李逵当下背了娘，提了朴刀，出门望小路便走。 （选自《水浒传》第四十三回） 李逵的绰号是什么？李逵为什么回家背母亲外出？这件事最终结局如何？ _________________________________________________________________
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古诗文默写 ①我寄愁心与明月，___________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②_______________________，东风无力百花残。（《无题 李商隐》） ③沉舟侧畔千帆过，_____________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④_______________________，芳草凄凄鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） ⑤塞下秋来风景异，_______________________。（《渔家傲》） ⑥_________________________，月有阴晴圆缺。（《水调歌头》） ⑦庭下如积水空明，_____________________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） ⑧重岩叠嶂，隐天蔽日，__________________，__________________。（《三峡》） ⑨日光下澈，影布石上，__________；__________，往来翕忽，似与游者相乐。（《小石潭记》） ⑩_________________，再而衰，三而竭。________________，故克之。（《曹刿论战》）
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按课文内容填空。 我们学过不少的小说，引人入胜的情节，鲜明生动的人物都会让我们难以忘怀。其中《范进中举》中欺贫爱富、趋炎附势的胡屠户给我们留下深刻的印象。胡屠户在范进向他借盘缠去参加乡试，将范进骂得一文不值，骂范进“____________________________”；当范进中举人之后，胡屠户却厚颜无耻地夸奖范进，夸范进“_________________________”。
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阅读下面文段，回答（1）-（4）小题。 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩hàn（ ）无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。 可是你，却为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅（ ）烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。既然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争，多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林！你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深yuān（ ），熬过了那么漫长的岁月? 那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼（ ）人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日…… （1）根据拼音写出汉字。 浩hàn（_________）无垠 深yuān（________） （2）给加点字拼注音。 __________________________ （3）“鼎”在《新华字典》中的意思如下：①古代用来煮东西的器物，多圆腹、三足两耳，也有方形四足；②王位、政权；③极重的分量；④大的；⑤正当、正值；⑥三方对立。文中“万物鼎盛”的“鼎”的意思是_______________（填序号）。 （4）文中划线句是病句，请修改：_____________________________________。
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题目：请以“我与 老师二三事”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）合理安排所写事件的顺序。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。
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非连续性文本阅读 材料：有关机构公布的国民阅读指标数据 （1）国民阅读率指标。 （指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
（2）国民图书阅读量指标。 （以年为统计周期，以本为计量单位）
1.请分析材料中的两个统计图，用文字概括出统计图的信息，并得出相应的结论。 2.4月23日为“世界读书日”，我校决定在“世界读书日”开展宣传活动。下面两句话是这次活动拟定的主题口号，你会选哪一条？请说出理由。 A好书悦读，经典重温 B世界读书日，读书很快乐 我选（___________），理由： ____________________________________________________________________________ 。
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阅读名著《朝花夕拾》，完成后面小题。 1.根据以下提示写出人物名称 ⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（_____） ⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（_______） ⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（___________） ⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（_______） 2.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。
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阅读《照相师》，完成后面小题。 照相师 ①照相师来了，女孩们激动起来。 ②寻找焦点的人，首先成了焦点。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。可是他这样装扮，村里人觉得理所当然。要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，可以异于常人。人们或远或近地看着他，想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。 ③女孩们是他的主要顾客。她们奔走相告：照相师来了！照相啵？啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：我看看有没有合适的衣服，你先去吧。传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：还不快收拾，照相师说走就走了。 ④于是，女孩们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子，也有搀扶着老人的。他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就。 ⑤照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。 ⑥盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相。人们一来，小茴就悄悄地溜了。 ⑦那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。 ⑧吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢上角隐藏着一个米粒一样大的疤痕，不是很深，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？ ⑨吃过饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张相吧？母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看。小茴的眼睛里放出了惊喜的光芒。 ⑩她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快门。接着，他又给小茴的母亲照了一张，还给母女俩照了合影。 ⑪几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。 ⑫小茴的脸红了。 ⑬照相师又拿出一张照片，说，你看看，知道这是谁吗？小茴盯着照片上的女子问：是谁？照相师说：我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次见面，她就把我吸引了。真的很漂亮！小茴笑着点头。 ⑭照相师说：我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，免费！ ⑮小茴的脸又红了。 ⑯照相师笑笑说，我走了。他走了几步，回头看了一下，小茴子已经不见了。他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实他的妻子并无残疾。他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相——照相啦——” （选自《百花园》2016年第3期，有删改） 1.第②段中画线的两个“焦点”含义是否相同？请结合文本内容作简要分析。 2.读完全文，说说照相师是一个怎样的人？请作具体分析。(写出两点) 3.第⑬段画线句有何言外之意？“照相师临时想出谎言”这一情节有何作用？ 4.下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（ ） A. “照相师也遇到过不喜欢照相的女孩”一句在文中起承上启下的作用。自然引出下文对本文主人公小茴的描写。 B. 文中喜欢照相的女孩们和不喜欢照相的小茴形成正反对比，显示出两种类型的女孩对待生活的态度截然不同。 C. 照相师不仅有艺术气质，而且有艺术良知，他固然要靠照相嗛钱养家糊口，不过也通过照相把让他照相的人的美与梦想定格为永恒。 D. 文中主要通过刻画喜欢照相的女孩们，表现了人们向往美好事物的主题思想。
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阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成后面小题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1.请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来 A. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。①从动物写到植物 B. 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②由高到低写动物 C. 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑椹” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”。③由低到高写静物 D. 局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到“何首乌、木莲、覆盆子”④从植物写到动物。 2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？ 3.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。 例如：拔何首乌 ________________________________________ 4.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
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