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阅读下面两首诗，完成下列小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 1.这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。 2.欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。 修辞手法：拟人、_______________ 表达效果：___________________________________________________________________ 3.本诗以“春”为着眼点，抒发了__________________的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 ___________。 4.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。
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二、课内阅读（背诵古诗） 1.赏析不正确的一项是（ ） A. 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B. 三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C. 五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D. 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 2.赏析不正确的一项是（ ） A. 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B. 三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C. 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D. 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 3.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ） A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色 4.下列说法有误的一项是（ ） A. 诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B. 三四两句从莺歌燕舞的动态中， 展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D. 在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
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解释下列词语。 （1）几处早莺争暖树（________） （2）最爱湖东行不足（________） （3）乱花渐欲迷人眼（________）（________） （4）谁家新燕啄春泥。（________）
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请有感情地背诵《钱塘湖春行》，并把这首诗写在下面。 钱塘湖春行 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。
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《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。
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本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。
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渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1.请写出表达作者思想感情的句子。 2.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 3.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好？试作简要赏析。 4.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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课内阅读（背诵古诗） 1.从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。 2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。 3.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。 4.颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。 5.诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？
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解释下列词语。 （1）平野：_____________________（2）大荒：_____________________ （3）海楼：_____________________（4）怜：_____________________
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请有感情地背诵《渡荆门送别》，并把这首诗写在下面。 渡荆门送别 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。 ______________________,______________________。
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