（一）阅读课内文段，完成作业。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自已。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括。

2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?

3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友，你同意吗?为什么?

4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?

5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些?

6.学习了这篇文章后，你得到些什么启示?

综合性学习。

格言，是一个人机智之精华，众人汇成的智慧，是我们成长道路上的“良师益友”，是我们人生航程的“指路明灯”。博林中学准备开展“ 学习格言”的活动，一时间，全校掀起了一股学习格言的热潮。请你积极参与并完成（1）－（3）题。

（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。

____________________________________________________________________

（2）下面是同学们搜集到的格言。请你从中选出属于励志的格言。

A.松弛的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。

B.机会永远留给有准备的人。

C.性格决定命运。

D.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

E.在虚伪的世界中，只有学会伪装，才能生存。

F.爱自己才能更好地去爱别人。

属于励志的格言有_______________。

（3）活动中，各小组分别派一位同学上讲台 ，述说自己喜欢的格言及喜欢的理由。请你代表你们小组上台发言。

格言：_______________________________

喜欢的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是（　　）

A. 醉酒戏嫦娥——猪八戒    B. 大战二郎神——孙悟空

C. 大闹五庄观——沙和尚    D. 招安孙悟空——太白金星

仿照下面的画线句，将内容续写完整。

苦乐是一笔财富，对于诗人，它可能是一首缠绵悱恻的诗篇；_________________，______________________；对于画家，它可能是一幅意味深长的油画；__________，___________。苦乐对于我们每一个人，都是一个值得反复咀嚼的记忆。

下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（    ）

A. 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

B. 有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”？

C. 这孩子就会养成滥用力气的习惯，即：每次少拿一些碗碟，多跑几趟路，把力气花在不必要的往返上。

D. 我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)

A. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

B. 他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。

C. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

下列句子没有语病的一项是（    ）

A. 通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。

B. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于努力的程度。

C. 春天的南京是一个姹紫嫣红的季节。

D. 就目前而言，我国人民的文化水平普遍不高，还需要大大提高。

依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（　　）

（1）由于交通事业迅速发展，（　  　）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。

（2）下游河床狭窄，（　　   ）河水容易泛滥。

（3）他已失败了多次，（　  　）并不灰心。

（4）听说老人家身体欠安，（　　）特来看望。

A. 然而　　故而　　因而　　从而    B. 从而　　因而　　然而　　故而

C. 故而　　然而　　因而　　从而    D. 故而　　从而　　然而　　因而

根据解释写出相应词语：

（1）我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（_______）

（2）我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（________）

（3）我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（______）

（4）我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（______）

下列词语解释有误的一组是

A. 悬崖:高而陡的山崖     训诫:告诫，教导

B. 嶙峋:形容人瘦削       灌木:灌溉树木

C. 目眩:眼睛昏花         啜泣:抽抽搭搭地哭

D. 纳罕:惊奇，诧异       小心翼翼:谨慎小心