下边加点字读音有误的一项是

A. 啜泣(chuò)     一堵墙(dǔ)     峭壁(qiào)      耸立(sǒnɡ)

B. 崩土(bēnɡ)     蓬乱(pénɡ)     颤抖(zhàn)      嶙峋(xún)

C. 凝视(nínɡ)     嘲笑(cháo)     头晕(yūn)       目眩(xuàn)

D. 陡峭(dǒu)      动弹(tán)      摔死(shuāi)     翼翼(yì)

凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右）

下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句上改正。（4分）

在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。

拓展阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

——《送东阳马生序》

1.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）蒙乃始就学     （2）不敢稍逾约

2.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（    ）

A. 结友而别  足肤皲裂而不知

B. 自以为大有所益  益慕圣贤之道

C. 大兄何见事之晚乎  当余之从师也

D. 蒙辞以军中多务  未尝稍降辞色

3.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）以是人多以书假余。

4.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出___________，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述____________和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。

5.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。

阅读课文，回答下列各题。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身②俭以养德　　　③非澹泊无以明志　④非宁静无以致远

2.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

3.作者写这封信的用意是什么？

4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

开放探究

班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。

⑴为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。

__________________________

⑵这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。

__________________________

⑶成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。

读唐诗宋词开眼界，__________________________

你最喜欢文章哪个警句？为什么？

谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解？

划分节奏。

怠慢则不能励精，险躁则不能治性。

默写。

夫君子之行，__________ ，__________非淡泊无以明志， __________夫学须静也，才须学也_________，__________。