习作

题目：我最敬佩的一个人

要求：

①选择具体的事例来写，写成以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。

②书写应工整，字数不少于600字。

阅读题

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼……

1.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？

2.你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？

3.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？

4.第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。

母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网，像   

5.你感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育？

感动的内容：                                                                   

启发（教育）                                                                  

翻译句子

（1）撒盐空中差可拟。                                                               

（2）即公大兄无奕女，左将军五凝之妻也。                                               

（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。                                                 

（4）温故而知新，可以为师矣！                                                       

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。                                                   

理解性默写

（1）谢道韫对雪的描述是：                                                           

（2）阐述学习与思考关系的句子是：                                                   

（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取的正确态度：                         

（4）第27届冰雪节1月5日开幕，冰城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：                                                                         

仿写句子

友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

家是              ，让人               。童年是              ，让人                  。

对句中加横线字的含义理解有误的一项是（     ）

A．有朋自远方来（志同道合的人）

B．人不知而不愠（生气，发怒）

C．思而不学则殆（有害）

D．传不习乎（传授）

下列句子中，划分停顿有误的一项是（      ）

A．有朋︱自远方来，不亦︱乐乎

B．择其善者︱而从之

C．学而不︱思则罔

D．知之者︱不如好之者

下列说法有误的一项是（    ）

A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B．《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

C．《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。

D．《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。

下列加横线的词解有误的一项是（  ）

A．与儿女讲论文义（儿子女儿）

B．撒盐空中差可拟（相比）

C．太丘舍去，去后乃至（才）

D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）

下列句子没有语病的一项是 （    ）

A．为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。

B．通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C．漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D．瑞金脐橙远近闻名，是赣南佳果之一。