下列句中加横线词语不正确的一项（    ）

A．为了保证飞机的安全，他们坚持在闷热的驾驭舱里一丝不苟地检查各种程序及设备。

B．六一儿童节上，小演员们搞笑的姿势不免让人忍俊不禁。

C．眼睛看着我电筒的光照着的地方，然后你小心翼翼地把脚踩在岩石上。

D．吃对食物让你笑口常开，选错食物则可能让你一整天都怡然自得。

下列字形完全正确的一项是（    ）

A．迷迷糊糊    小心冀冀    停滞不前    独具慧眼

B．模模糊糊    不求深解    宽洪大量    出人意料

C．疲倦不堪    混为一谈    花团锦蔟    蛛丝马迹

D．美不胜收    恍然大悟    持之以恒    芬芳扑鼻

下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（      ）

A．树杈（chā）    脸颊（xiá） 绽开（zhàn） 分歧（qí）

B．不禁（jìn）    诅咒（zhǔ） 沉寂（jī）  絮叨（dāo）

C．憔悴（cuì）   匿笑（nì）   祷告（dǎo） 侍弄（shì）

D．玷污（diàn）  霎时（chà） 攥着（zuàn） 褪色（tuì）

阅读下面材料，根据要求作文。

    美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

    其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

    请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

（2）卷面整洁，书写工整。

老师的泪

  初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

  老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗？”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”

（b）杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也······”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

1.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是                                                 。

2.第2．3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师           的外表和          的心灵。

3.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？

答：（a）处：                            （b）处：                                        

4. 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）                        ；（2）                                         

5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲     的赞歌。〔填一个字〕

6. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。

我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。

    今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。

    这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？

        有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。

许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。

1.用简短的一句话概括短文的内容。

2.从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？

3.因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？

4.菩提树死了，是谁杀了菩提树？

5.从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？

6.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。

阅读

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1.解释下面加横线的词。

A．或千或百              

B．项为之强               

C．徐喷以烟            

D．怡然                  

2.“之”在文言文中，往往用来替代具体的人、事、景、物等，试分析一下，下面的“之”具体指什么？

①使之冲烟而飞鸣                              。

②为之怡然称快                                。

3.“夏蚊成雷”写出了什么情景？

4.“昂首观之，项为之强”，这句话作者观察的对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

《西游记》有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字概括，再写出其中两个故事：              _，             

填空。

（1） 理想是            ，敲出星星之火；理想是            ，点燃熄灭的灯；理想是           ，照亮夜行的路；理想是              ，引你走向黎明。

（2） 虽然肉体的生命        ，生老病死也往往令人       ，但是，让    的生命发挥出     的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

找出没有语病的一组（     ）

A．自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。

B．对于高考落榜问题，引起了社会的极大关注。

C．国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

D．今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。