阅读下面一段文字，完成下题。

轻轻地翻动书页，聆听阳光的（xù yǔ），欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，（xiǎngshòu）真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的（zhēn dì）   A  （ ：  、  ——）阅读改变人生。让我们  B   （手舞足蹈 ／ 手不释卷），感受白纸黑字之间的无穷韵味；  C   （含辛茹苦／含英咀华），细细品味弥漫着油墨清香的精彩华章！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.在横线A处选择正确的标点符号填在下面。

A处的标点是_______________。

3.从括号中选择恰当的成语分别填人B．C两处。

B处应填_______________，C处应填_______________。

写作快车。

题目：我的        （乐园、最爱、知识、财富、未来、座右铭、课余生活……）

请补全题目后写作

要求：立意自定，文体自选。字数600字左右。书写工整，卷面整洁。

阅读《爱莲说》。

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释加线的词。

（1）可爱者甚蕃（             ）

（2）世人甚爱牡丹（              ）

（3）濯清涟而不妖（           ）

（4）香远益清（                  ）

2.翻译文言语句。

菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？

3.写出我们学过的文言文中表示第一人称的词语。

4.理解填空。

（1）第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是                                    ，

描写莲花正直的语句是                                              。

（2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是                              。

（3）从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是                           。

阅读下面短文。

善待生灵

    有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

    有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

     动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

    “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

     人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

1.解释词语：

肃然起敬：

2.“本是同根生，相煎何太急”是     时         写的诗句，引用这两句诗的效果是                                                           。

3.第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）                                      。

4.“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文答）

5.能揭示全文主旨的语句是                  ；这一句运用了                 的表达方式。

6.“动物在生命危急 之时的举动”指？（不超过30字）

7.举例说明本文运用的修辞手法：

8.请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）

阅读《鲁迅自传》选段。

①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。

1.下面句子中加横线的词能否换成括号里的词？结合上下文说说理由。

但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故（变化）。

2.第①段中，作者提到他们家乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路分别指                                    。作者走这两条路了吗？从他的这一选择可看出他身上具有什么精神？

3.第②段，作者决意要学医的目的是什么？

4.第②段，作者决定弃医从文的原因是什么？

5.作者选择自己人生道路的出发点是什么？

6.从鲁迅对自己人生道路的选择，你可以得到什么启示，请简要谈谈．

阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

（1）一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫，老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，就把车间打扫的干干净净。过了两天，他被提升为装瓶部经理。后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。

（2）在建筑工地上，三个工人在挖沟。一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想怎样挖好沟让地基牢实。若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找了个借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。

探究结果：

仿例造句：

爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，                         ；让那无声的雨丝，                    。

名著阅读。

（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于丹麦作家            （人名）的童话故事《丑小鸭》。

（2）创作“《繁星》、《春水》”的作者是作家           。

根据校长讲话的内容回答后面的问题。

   离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。

（1）校长肯定的是                             ，否定的是                                 ；

（2）校长的目的是                                      。

指出下列各句所用的修辞手法

①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（      ）

②见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（     ）

③我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。（     ）

④开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（      ）