下列各句中加横线的词语使用不恰当的一项是（   ）

A．2009年是祖国60周年华诞，届时国人将举国弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。

B．亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺，严厉声讨索马里海盗丑恶行径。

C．2009春晚小品《不差钱》的表演，脍炙人口，“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。

D．在经历“修旧如旧”的修复工程之后，光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。

选出下面注音字的音、形完全正确的一项是（    ）

A．烂漫（màn）   诘责（jié）    文绉绉（zōu）   广袤无垠（mào）

B．禁锢（gù）    匿名（nì）    眷念（juàn）    冥思暇想（xiá）

C．稽首（qǐ）    荷戟（jǐ）     旸谷（yáng）    俟其欣悦（sì）

D．叱咄（duō）   骈死（pián）   缊袍（wēn）     拈轻怕重（zhān）

根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。

莫zhōng（     ）一是：意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

相形见chù（       ）：和同类的事物相比较，显出不足。

长xū （      ）短叹：形容心情愁闷、郁结不舒。

磨磨cèng cèng（  ）（   ）：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。

作文

题目： 我多想               

要求：①先将题目补充完整，例如：唱、妈妈、飞上月球……；②写一篇不少于500字的文章；③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

走远了再关门

①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。

②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?

③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”

⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。

⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷        教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上：然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：

⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善；           ，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲（yīn yūn烟云弥漫）起一份真情的感动。

1.本文第③④自然段写了怎样的一件事？请用简洁的语言概括。

2.第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖?

3.第⑥段中的划线句子运用了什么描写来刻画人物?此句表明“我”是怎样的一个人？

4.第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。

5.请把第⑨段的横线上应补写的句子写在下面的横线上。

6.文章最后一段运用了什么表达方式?最后一段与文章中心有什么关系?

①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的   A   （ 教诲  说教），小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

②他所改正的讲义，我曾经   B  （订   定）成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中piē（  ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛jí（   ）的文字。

1.根据拼音写出文中的汉字。

piē（    ）见

深恶痛jí（     ）

2.根据语境为文中的A．B处选用恰当的词语，并把它们写在下面的横线上。

A．      

B．      

3.在下面句中方块内填写正确的标点符号。

小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学□大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

4.阅读文中划线语句，想一想：作者为什么对丢失讲义感到不幸？

5.两段文字中流露出作者对藤野先生怎样的情感？

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

1.作者            （填人名），是            代著名文学家。

2.解释句中加点的词语。

①不知其能千里而食也  食：              

②且欲与常马等不可得  等：              

3.用现代汉语翻译下列句子。

①执策而临之，曰：“天下无马！”

②其真无马耶？其真不知马也。

4.本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情

5.这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一段，你认为作者主张怎样对待“千里马”？

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1.本诗作者是南宋著名诗人                 。

2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）

山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。

3.这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？

五月的第二个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。

1.你带领的小组负责搜集有关“母爱”的材料，你打算怎样搜集？请写出两种具体的方案。

2.班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）东风不与周郎便，            。（杜牧《赤壁》）

（2）            _，            ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（3）伤心秦汉经行处，                   。（张养浩《山坡羊· 潼关怀古》）

（4）______   ____  ，到乡翻似烂柯人 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）苏轼的《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：                           ，                         。