下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 （       ）

A．在全体建设者的共同努力下，终于使万福大桥如期顺利通车了。

B．扬州科技馆开馆首日就迎来客流高峰。据统计，当天客流量大约达到2万人左右。

C．我市高速交警表示，将加大巡查力度以便及时处罚和发现违法占用应急车道的行为。

D．旅游管理部门要从“天价虾”事件中吸取教训，加强监管，确保此类事件不再发生。

下列各句中，加横线词语使用正确的一项是 （       ）

A．美国宇航局宣布在火星表面发现了液态水活动的证据，看来人类可以在火星居住的预言并非危言耸听。

B．英国首相卡梅伦邀请习主席到乡间酒吧小酌，宾主双方谈笑风生，现场气氛轻松、热烈。

C．我国自行设计制造的新一代高速列车不仅外形时尚，而且行驶起来犹如白驹过隙，又快又稳。

D．奶奶学跳广场舞后，经常在家里指手画脚地来上一段，惹得我们哈哈大笑。

下列各句中，标点符号使用正确的一项是 （       ）

A．遇到跌倒的老人，你是不怕误会扶他（她）起来？还是怕惹麻烦默默走开？

B．“双十一”购物节又到了，各大电商纷纷采取打折、买一赠一等……促销措施。

C．每年七、八月份放暑假的时候，我都会去海边的外婆家避暑。

D．“黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅”这篇文章引发了全社会的深入思考。

下列加横线字的读音，全部正确的一项是 （       ）

A．憧憬（chōng）       黝黑（yòu）      归省（shěng）   白痴（chī）

B．凫水（fú）          擂鼓（léi）     栖息（qī）      茅塞顿开（sè）

C．嘈杂（cáo）        安恬（tián）      呜咽（yàn）     挑剔（tì）

D．积攒（zhǎn）        镌刻（juān）      水泊（bó）       诠释（quán）

阅读《张五不复猎》 一文，完成小题。

休宁县有村民张五，以猎为生，张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度②不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所③，具④以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。

注：①将：带领。②度：估计，考虑。③所：地方。④具：全部。

1.根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加横线词的意思。

①遂为张五所及（    ）      ②顾旁有浮土（    ）

③遂奔至网所（    ）        ④由是焚网（    ）

⑵下列各句与例句中“以”的用法意义完全相同的一项是（     ）

例句：具以所见告子

A．不以疾也          B．以丛草为林

C．意将隧入以攻其后也  D．岁以大穰

2.用“/ ”给下面句子划分两处朗读停顿。

吾  不  忍  母  死  仔  孤

3.用现代汉语翻译下列句子。

⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

译文：                                                                 

⑵即破网出鹿，并二仔亦纵之。

译文：                                                                 

4.文中张五母子哪些地方值得我们学习？

阅读《滁州西涧》一诗，完成小题。

滁州西涧   韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？

2.选出“野渡无人舟自     ”一句中要填的字并说明理由。

行   在   横   漂

3.诗中的哪个字可作为本诗的诗眼？请说明理由。

阅读下文，完成小题。

会飞的蒲公英

①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

③不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

  ④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

⑤从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

⑥几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

⑦从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

⑧一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”    

⑨ 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

⑩从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

⑾这不正是每一个山里母亲期待的吗？

1.①文章以“会飞的蒲公英”为题有何含义？

②第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

2.①请从原文中找出最能体现蒲公英性格特点的一句话。                                                             

②文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？

3.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？

4.你觉得文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”内容是什么？读完全文后，请你结合自身实际，写写自己最想对妈妈说的话。

阅读下文，完成小题。

①我独自坐在窗前，两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷……

②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。

③月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝——他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却……我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。

④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞，从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。

⑤一阵微风吹过，耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

⑥月亮东移，月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！

⑦顿时，我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去……

1.第④段中的“礼物”指的是______________________________

2.“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上_______________________ __________，

实质上是__________________________________________ 。

3.文章最末句的言外之意是_____________________________________ 

4.第⑤段写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，其用意是

5.赏析第③段画横线的句子，将你的理解写下来。

阅读下面一段古文，完成小题：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.下面哪一项加横线字意思都一样（      ）

A．其剑自舟中坠于水    自非亭午夜分     B．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳    

C．则或千或百果然鹤也  或王命急宣       D．故渔者歌曰      时有物外之物

2.解释句中加横线的字 。

①略无阙处（         ） 

②沿溯阻绝（         ） 

③良多趣味（         ） 

④哀转久绝（         ）

3.句子翻译

① 虽乘奔御风，不以疾也。                                                                          

② 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。                                                                        

4.作者写景常是饱含感情，景中有情，情景交融的。文中“春冬之景”和“秋景”中，作者的感情是否一样？请联系文中的字句简要的分析。

阅读下面一首诗，完成小题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.词的上阙写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

答：                                                                              

2.任选一个角度赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

答：