综合运用。

班级为了响应学校倡导“班班有书声”的读书活动，班委会建议全班同学出谋献策，为活动编制有趣味的知识竞赛题，下列三个竞赛题缺少精准的答案，请你来完成。

1.《煮酒论英雄》中曹操问刘备天下英雄，刘备回答是这样三个人，根据已有答案，分别填入空格内

四世三公，门多故吏：     名称八俊，威震九州：       血气方刚，江东领袖：   

A．孙策     B．刘表      C．袁绍

2.请为下列两个赛题提供答案。

（1）下列名人中不属于明清小说家的一项是（   ）

A．施耐庵 B．吴敬梓

C．郑燮     D．蒲松龄

（2）下列作品中和其他不同类型的一项是（   ）

A．《煮酒论英雄》 B．《范进中举》

C．《明湖居听书》 D．《白洋潮》

3.《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：

“三碗不过岗”

从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答两点：

答：（1）                 （2）                 

阅读下文，完成小题。

                               爱是一朵无声花

①二十三年前，我在乡里邮局工作。

②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。我一个人呆在办业务的窗口，无所事事，索性就看起了报纸。[来源：学。科。③近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的雪花。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此寒冷的天气，老妇人的衣着颇显单薄，一边不断搓着双手，一边哈着气。

④她走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？ ”我点点头。“多少钱？”她弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你 要发电报？”

⑤要知道，在那个年代里，若非太紧急的事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。

⑥“嗯。”老妇人点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，摩挲地从口袋里拿出一个纸包，慢慢地打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，说：“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”

⑦我心里一暖，放下了报纸，便细细端xiang起眼前的这个老妇人。她满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次……我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。

⑧“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。老妇人思索了一阵子才说：“你就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。还要告诉他，我很想他。”老妇人说完，自己在心底核算了一下，补充说，“十六七个字，是吧？”

⑨我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。就觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”

⑩老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“你得告诉他，我这个当妈的很想他。在后面加四个字——妈很想你。”

⑪我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道 您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意把“六毛”两个字加重了语气。

⑫老妇人稍微犹豫了一下，显然她被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她改变了主意。“不！ ”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老妇人忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿呢！ ”

⑬我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然没了踪迹。只觉得，老妇人那略微冰凉的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。

1.根据第⑦段的拼音写出汉字

细细端xiang （   ）

2.第②段画线句在文中的作用是什么？ 

3.根据文章第3-13段的内容，完成下列表格

4.阅读第⑥⑦段，“我突然想起家中的老母”的原因是（1）     （2）      （3 ）  

5.对第（13）段画线句理解最恰当的一项是（ ）

  A．老妇人那冰凉的手轻轻握住我的手，瞬间使我倍感亲切。

  B．“一阵又一阵”强调了握手的时间长，带给我无限温暖。

  C．“鸟语花香”形容春天的美好，与冬天的寒意形成对比。

  D．老妇人春天般温馨、美好而深切的母爱，使我倍感温暖。

6.从全文看，以“爱是一朵无声花”为题的好处是            

阅读下文，完成小题。

                                珍视平凡中的伟大

①竹木莽莽，碣石潇潇，大山因其巍峨而为人赞叹；不择细流，海纳百川，沧溟以其浩荡而让人铭记。生命如鲜花般灿烂，如流星般耀眼固然令人艳羡，可是加拿大女作家爱丽丝·门罗告诉我们：那些最简单也最平凡的东西才是我们生命中的奇迹。  

②其实平凡并不意味着毫无价值，它是一种低调而内敛的品质。正是每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光营造了美丽的夜空；     ，      ；正是每一个平凡人，以其默默的奉献创造了如此美好的社会。因此我们要看到平凡人身上独特的光芒，珍视平凡中的伟大。  

③平凡人身上亦有人性的光辉，人格的伟大，值得我们去发现，去敬佩。白芳礼的车轮滚动不息，传播善意，满车爱意；杨善洲的林地再添新绿，清风浮动，满山苍翠；高淑贞的小院爱心常驻，阳光撒播，满屋温馨；王顺友的邮车总在路上，一路车辙，满道感动……平凡的人们用心做着自己想做的事，于平凡中传播出感动，于渺小中传递出伟大，他们的身上亦有人性的光辉、人格的伟大。发现这些平凡者身上闪动着人性的美丽和默默奉献精神，这或许就是“感动中国”人物评选的宗旨所在。让我们发现并珍视平凡人身上独特的光芒吧。

④平凡人身上亦有非凡的才能与智慧，亦可铸造非凡的成就，值得我们去赞美，去仰望。看到蜿蜒曲折的铁路在世界屋脊上腾飞，我们会赞美国家领导的英明；看到巍巍雄壮的鸟巢在北京屹立，我们会想起设计师的高超。可是我们怎能忘记，是铁路工人解决了高原冻土的难题，使呼啸的火车在青藏高原疾驰而过；我们怎能忘记是鸟巢工人在烈日下将图纸变成建筑，使奥运会开幕式呈现出中华五千年的绚丽历史。没有他们，我们看到的也许只是几张设计图，一堆杂乱的钢铁罢了。人类历史少不了无数平凡普通的劳动人民的才智。历史巨变    归功于领导者的高瞻远瞩审时度势，    凝聚了无数平凡人的伟大贡献。  

⑤我们要有一双慧眼，有一颗纯真的心去发现身边平常事物的美，更要看到平凡人的价值与光芒。我非常欣赏              。 珍视平凡中的伟大，让我们向小人物敬礼，向平凡者献歌！

1.选择适当的关联词填入第④段的横线：（  ）

A．不是……而是…… B．既……又……

C．不仅……更…… D．只有……才……

2.请仿照前后句，在第②段空格处填写合适的句子。

正是每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光营造了美丽的夜空；      ，        ；正是每一个平凡的人，以其默默的奉献创造了美好的社会。

3.第④段运用的论证方法是      

4.第⑤段空格处应填的最为合理一项是

A．李斯的这句话：“泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”

B．菲•贝利的这句话：“不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。”

C．冰心的这句话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透奋斗的泪泉……”

D．列夫•托尔斯泰这句话：“最伟大的真理是最平凡的真理。”

5.从全文看，本文围绕           的中心论点，从           和        两方面进行了论证。

阅读下文，完成小題。

                                   太宗罢朝

太宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉②! ”文德后③问曰：“何人犯陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得备数后宮，安敢不贺？”上乃悦。

注释：①太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。②田舍汉：即乡巴佬。③文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。

1.解释下列句中加横线词。

（1）岂过魏徵（    ）         （2）故魏徵得直言（      ）

2.从文中看，太宗“怒”的原因是               （用文中的语句回答）

3.文德后“贺”太宗的具体行为是          ，目的是              

阅读下文，完成小题。

                              醉翁亭记（节选）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁” 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 

1.完成下列基础题：

2.下列对选文内容理解正确的一项是 

A．第①段中介绍了醉翁亭的秀丽风景以及交代自己建造醉翁亭这件事。

B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达了作者寄情山水的情怀。

C．第②段仅从“四时之景不同”这个方面表现山水之乐“乐亦无穷”。

D．第②段“风霜髙洁”、“水落石出”写出了山间四季景色的特点。

阅读下面的诗，完成小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.尾联中“长精神”的“长”意思是                                

2.对诗中画线句理解不恰当的一项

A．这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的迅速发展，蕴含着深刻的哲理。

B．这两句诗运用比喻的修辞方法，表现出诗人对世事变迁的豁达豪迈胸襟。

C．暗示事物在迅速发展，相信未来比现在更美好，新事物必将取代旧事物。

D．“沉舟” “病树”和“千帆” “万木”对比，表达诗人哀伤自己的情感。

默写

1.满面尘灰烟火色，                。                    （《卖炭翁》）

2.                      ，潭影空人心。                  （《题破山寺后禅院》）

3．不见去年人，                       。                 （《生查子．元夕》）

4．潭中鱼可百许头，                  。                  （《小石潭记》）

5．              ，锦鳞游泳。                   （《岳阳楼记》）

题目：终于找到了答案

要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的娃名、校名等，请用A老师、B学校、c学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

综合运用

材料一：每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿。男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。  （摘自冯骥才《花脸》）

材料二：京剧花脸是其它角色不能替代的一种特殊表现形式，是戏曲演员面部化妆的一种谱式，是从唐代乐舞"代面"所戴的面具逐渐演变而来。演员用各种色彩在面部勾画成一定的图案，借以显示人物的性格特征。一般以红色代表忠勇，如"关羽"；黑色代表粗犷、耿直，如"张飞"；白色代表奸邪，如"曹操"。各种特定的脸谱具有很高的识别度，观众一看脸谱，即知其为何人。勾脸脸谱时要用画笔蘸色，对镜勾勒，首先勾画眉，次勾画眼窝、鼻窝、嘴角脸膛及全部，然后勾画脸纹。    （摘自好搜百科“京剧花脸”词条，有删改）（摘自好搜百科“京剧花脸”词条，有删改）

1.某校拟组织“京剧花脸与中国戏曲”为主题的系列活动。请完成以下相关任务。

（1）【系列活动之一】“花脸”趣味我来说——          、           、               、

                 、可以用笔在脸上勾画笔

（2）【系列活动之二】“花脸”故事我来讲——“材料二”中列举了三位历史人物，他们各有故事。下列故事中与三位历史人物没有丝毫关系的一项是            

A．败走华容道  B．温酒斩华雄  C．醉打蒋门神  D．桃园三结义

（3）【系列活动之三】“花脸”宣传我来写——结合系列活动的主题，为本次系列活动设计

一条简洁、生动的宣传标语。（字数不超过15个，必须运用一种修辞方法）（2分）

2.以下是征集到的宣传“京剧花脸”的活动策略。其中目前不适合学校开展的两项是         

A．学校组织学唱京剧的演唱比赛。

B．开展“中国文化”主题征文活动。

C．穿着印有花脸图案的T恤衫。

D·校园网上墨裂耋角名段作品。

E．美术课程增设学画花脸的内容。

F．组团赴京参观北京戏曲博物馆。

阅读下文，完成小题。

放学

①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

  ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：  “怎么啦？”妈妈生气地说：  “怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”妄安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟、拐三个弯的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：  “我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、拐三个弯的路程。

⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。

⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头趣在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。 12点11分。

⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑了去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

  在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

   在距离放学时间二一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

1.第①段——第⑤段中，“十五分钟、拐三个弯”反复出现。下列各项中，对其作用理解错误的一项是____

A．交代安安放学回家应花时间很短。

B．为引发母子间的矛盾冲突做铺垫。

C．引发了下文母亲想要探寻真相的行为。

D．表现了安安珍惜同学之间深厚的友情。

2.第③段画线句的作用是

3.第⑨段画线句运用了动作描写，其表达效果是                                                                                                           

4.第⑦段——第段，写了安安和其“死党”在放学路上做的五件事，它们依次是跳短墙、

口口口、口口口、口口口、口口口。这一系列的事，反映了孩子们一

                                                                       的特点。

5.第⑥段——第段中，有关时间的画线部分内容可否删去？请简述理由。