找出下列“请假条”中需要修改的4处错误。 

请假条

张老师：

       今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。

       此致敬礼

                                    2013年12月9日

                                   学生：张明

①                                                                  

②                                                                   

③                                                                   

④                                                                   

专题与实践活动。

为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1.为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，                             。

2.这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛

活动三：                                                             

活动四：                                                           

3.在阅读过程中，有同学搜集到了三则跟狼相关的材料

材料一，据动物学家介绍，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期

请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。

4.活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？

下列句子没有语病的一项是（      ）

A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

B．为了搞好工作，我们要广泛征求并虚心接受群众意见。

C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。

D．散文《春》的作者是闻名全国的作家朱自清的作品。

下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（      ）

A．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

B．一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。

C．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。

D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

古诗文名句默写。

（1）                    ，我言秋日胜春朝。《秋词》

（2）_________________，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》

（3）                  ，思而不学则殆。《论语》

（4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，                            。《济南的冬天》

（5）子曰：“不愤不启，                      。”《论语》

（6）春天像健壮的青年，                              ，领着我们上前去。《春》

（7）《西江月》中“__________________，_______________。”两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。

（8）人们常用孔子的名言“                 ，                   。”来告诉别人要取长补短。《论语》

阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加横线字拼音写在文后方格内。

晚秋的澄（  ）清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高liánɡ（   ）时时摇yè（   ）着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋（   ）敝的颜色。（选自叶以群《渡漳河》）

写作

1．生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣……请以“那一天，我真      ”为题，写一篇作文。

2．以“我的         ”为题，写一篇记人的文章。

要求：

①任取一题，并将题目补充完整。

②注意有详有略，条理清楚。

③字数不少于600字。

阅读《小名》一文，完成小题。

小    名

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声 “淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立村遵声_称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”

    “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。 

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——

   “写信回来。淼儿!”

我稍稍一愣，心里似’乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

1.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?   

2.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来。

3.“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?（摘引原文词语回答）

第一次抗议的语气            ，妈妈的表情                ；

第二次抗议的语气            ，妈妈的表情                。

4.阅读结尾一段，想一想，“我”为什么会流泪？

阅读《回忆我的母亲》（节选），回答小题：

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······

②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

③愿母亲在地下安息！

1.第①段中点明全文叙事线索的句子：                           

2.第③段在表达方式上的特点是 （    ）

A．具体生动的记叙    B．富有感情的描写

C．激情澎湃的抒情    D．充满感情色彩的议论

3.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱        ，爱         ， 决心献身革命事业。

4.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？

5.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？

答：                                                                          

阅读《伤仲永》，回答小题：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

1.解释下列句中加横线的字。    

（1） 自是指物作诗立就（    ）    （2） 不能称前时之闻（       ）

2.下列各句中没有通假字的一项是 （      ）

A．学而时习之，不亦说乎  

B．泯然众人矣！

C．吾十有五而志于学。  

D．出门看火伴，，火伴皆惊忙。

3.翻译下列句子。

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

② 不能称前时之闻。

4.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是                   

5.方仲永的故事给我们什么启示?