根据拼音在括号中写汉字，书写错误的一项是（     ）。

A.后来发生了分qí（ 岐 ），母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

B.我手里zuàn（ 攥 ）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？

C.我暗暗地在那里nì（ 匿 ）笑，却一声不响。

D.这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子míng（ 铭 ）记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代。

下面语句中加横线字的注音错误的一项是（      ）

A.“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴（cuì)的脸上现出央求般的神色。

B.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼（líng）的鱼塘。

C.（我的母亲）把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕（kē）了头，抽出一个来卜 问吉凶。

D. 新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）。

作文：以“我的   __________”为题目完成作文。

要求：  1．  补全题目，写成一篇写人文章；

2 ． 字迹工整，文面整洁；

3 ．不得抄袭阅读段。

写事记叙文

美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到l00。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来,心里一直惦记着在名册里的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头了头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒,你是第一名!

④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用。就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过.每到夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己.之所以这样,唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?

⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半,又停了下来,我质问母亲又有什么用呢.我原本真切地知道她为什么要说谎的！

1.“我”为什么每天早出晚归躲避那些人敏锐的眼睛？

2.作者为什么认为有些谎言是美好的？老师说谎的目的是什么？

3.“我”为什么能在异地独自忍受陌生和孤独？（用原句回答）

4.文中都有谁说了哪些美丽的谎言？母亲为什么说谎？

5.文中画线的句子在结构上起的作用？

写人记叙文

回忆我的母亲

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

1.选文写了母亲哪三件事？请各用一句话简明的概括出来。

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2.文章中多次写母亲的“泪”。请找出相应的句子，并结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。

3.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）

4.“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”对这句话的分析错误的两项是（  ）

A．作者说出这句话，是因为他觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。

B．作者想，以后不必外出苦读，可以替母亲分担家务，让母亲歇歇了。

C．“我”参加工作了，母亲又为我的前程担心。她不能真正像儿子说的那样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。

D．多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦尽甘来，喜极而泣。

写景记叙文

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

1.甲文描写的对象是春雨，它具有（  ）（  ）（  ）的特点 ；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有（  ）（  ）的特点。

2.甲文中，作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点？

3.“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么？作用是什么？

4.雨水能滋润万物生长，甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物，请试找出相应的句子。

甲文：

乙文：

文言文对比阅读

（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（乙）管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席而坐，曰：“子非吾友也。

1.解释下列句子中加横线的词语。

（1）既已纳其自托             （2）遂携拯如初

（3）共园中锄菜                  （4）又尝同席读书

2.句中加横线词意思不同的一项是（ ）

A．宁读如故

温故而知新

B .歆辄难之

华捉而掷去之

C .  华捉而掷去之

学而时习之      

D .有乘轩冕过门者

择其善者而从之

3.翻译下列句子。

(1) 世以此定华、王之优劣。

(2) 宁割席而坐，曰：“子非吾友也。”

4.甲文中的华歆是怎样的一个人？乙文所写的华歆又是怎样的一个人？请你针对这种现象简要谈谈看法。

诗词赏析

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.这首诗的作者是＿＿＿＿，题目中的乐天指的是＿＿＿＿。

2.对这首诗赏析错误的一项是（      ）

A.首联续写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。

B.颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了对世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。

C.颔联以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，但也颇为豁达。后来赋予这句话以新的意义：新事物终将取代旧事物。

D.尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

综合性学习

班里准备在母亲节这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”，请你按要求完成下列任务。

（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表，

请用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

（2）作为初中生的我们，请根据表格的内容，谈谈你的感受。

诗文默写

（1）《论语》六则中，阐述学思结合的诗句          ，          。

（2）            ，寒梅着花未？《杂诗》

（3）《夜与寄北》中想象与友人团聚景象的诗句          ，         ？

（4）送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚情感升华为哲理的名句          ，           。

（5）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句          ，          。