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根据上下文或提示语,用课文原句填空。(5分,每空1分)

(1)无可奈何花落去,                           

(2) _________________ ,谁家新燕啄春泥。

(3)《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是_________________

______________________________                   _____________________。

(4)《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是_________________,

_______________________________________________。

(5)《论语》中阐述学习和思考关系的句子是_________________, _________________。

 

阅读下面的诗,完成下列各题。(4分)

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)

(2)“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选择角度,作简要赏析。(2分)

 

阅读下列课内文言文,回答小题(每小题2分,共6分)

《论语》十则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

1.、下列划线字的解释有误的一项是 (   )

A.学而时之,不亦乎?(习:复习 ;说:通“悦”,愉快,高兴)

B.吾日三省吾身 (三:三次;省:反省)

C.学而不思则,思而不学则(罔:迷惑;殆:有害)

D.恕乎!己所不,勿施于人。(其:大概;欲:想要)

2.、下面不含通假字的一项是    (    )

A.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

B.诲女知之乎

C.知之为知之,不知为不知,是知也

D.学而时习之,不亦说乎?

3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是  (  )

A.所不欲,勿施于人   仁以为

B.不为不知       然后松柏之后凋也

C.温而知新       时有物处之趣

D.吾日三吾身      见不贤而内自

4.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①温故而知新,可以为师矣。

②学而不思则罔,思而不学则殆。

 

依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是(    )

忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝,                   

①后来索性连那稀零的花串也没有了

②但花朵从来都稀落

③它依傍一株古槐爬得很高

④好像在试探什么

⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢

A.③②⑤④①

B.②③①⑤④

C.③②④①⑤

D.②③①④⑤

 

下列句子没有语病的一项是 (    )

A.5·12后,师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱,有力出力”奉献自己,表达心意。

B.为了防止意外伤害事件不再发生,学校要求各班加强安全教育。

C.能否取得优异的成绩,刻苦学习、讲究方法是关键。

D.生命是两个永恒之间的瞬息。

 

下列划线的成语使用有误的一项是(   )

A.这可真是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?

B.大家要到中山公园去玩,我本来不想去,但也只得人云亦云地跟着。

C.瞧,她眉开眼笑的,一定是考了高分了。

D.妈妈在超市干了一整天,下班回来时已经疲惫不堪了。

 

依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 (    )   

(1)奔腾不息的黄河,用它甘甜的乳汁(    )了一代又一代中华儿女。

(2)学校领导应该(    )学生对学校管理的意见,实行人性化管理为学生服务。

(3)谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜,谁能从(    )的高度见证中国实力的飞跃,他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹,画出龙的轨迹。

(4)云能帮助我们_____阴晴风雨,预知天气变化,这对工农业生产有着重要的意义。

A.培育聆听前所未有区别

B.哺育倾听前所未有识别

C.培育聆听绝无仅有识别

D.哺育倾听绝无仅有区别

 

下列词语没有错别字的一项是(   )

A.仙露凉浆前途茫茫蜂围蝶阵绝处逢生

B.头晕目眩心惊肉跳贮立凝望具体而微

C.庞然大物万花灿烂明查秋毫心旷神怡

D.盘虬卧龙暮色四合收敛翅膀问心无愧

 

下面所给词语中划线字注音完全正确的一组是(   )

A.目(xuàn)   立(zhǔ)  清(chè)   应(huó)

B.支(chēng)  黄(yùn)  一(jì)  萧(sè)

C.小(xī)  酝(niàng)  抖(sǒu)   衣(suō)

D.污(zhān)   流(tǎng)   落(zhuó) 峙(sǒng)

 

语言运用(12分)

1.清华大学原校长曾在开学典礼上说过一句话:“学校既要给学生‘干粮’,还要给学生‘猎枪。’”这里的“干粮”和“猎枪”各指什么?这句话强调了什么?(4分)

“干粮”指:_____________________________________________

“猎枪”指:_______________________________________________

强调了:___________________________________________________

2.2009年3月13日9时,第十一届全国人大二次会议闭幕后,国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时,有三处引用或改编了古诗、古语。它们分别是“取火莫若取遂,汲水莫若凿井”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。

请说出温总理引用或改编的这几句古诗、古语给了你怎样的启示?(4分)

3.、阅读下面的三则材料,写出你探究的结果(4分)。

材料一:母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎吃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。

材料二:孟子曰:“故天将降大人于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”(〈〈生于忧患,死于安乐〉〉)

材料三:曾有这样一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

 

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