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附加题(10分)

阅读下面的文言文,回答后面的问题。(10分)

王勃传(节选)

九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,汎然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为“腹稿”。

1.解释加点词语在句中的意思。(2分)

①属文(     )        ②不易一字(     )

2.文中画线句没有标点,请你用“/”在相应的位置将其标示出来。(2分)

都 督 怒 起 更 衣 遣 吏 伺 其 文 辄 报

3.都督开始为何对王勃的欣然接受不高兴?后来又为何改变了态度?(3分)

                                  

                                  

4.请用自己的话回答,王勃的创作过程有何与众不同之处?(3分)

                                  

 

按下面题目和要求作文。

题目:觉醒

要求:①恰当运用叙述、描写、抒情等表达方式,写一篇500字以上的记叙文。②文中不可出现真实的人名、校名。

 

我雇了和我同船来的一位青年担任我的翻译。他是拉格奈格人,但在马尔多纳达住过几年,所以精通两地语言。凭借他的帮助,我可以同前来看我的那些人进行交谈,不过谈话内容只限于他们提问我回答。

朝廷的文件在我们预算的时间内到了。那是一张传票,要求由十名骑兵把我连同我的随从押解特拉尔德拉格达布,或者叫特利尔德洛格德利布(就我记忆所及,这个字有两种读。我所有的随从就是那个做翻译的命苦的小伙子,还是经我劝说才答应帮我忙的。在我的请求下,我们俩一人弄到了一头骡子骑。一位信使早我们半天先出发了,他去报告国王我就要到了,请陛下规定一个日子和时辰,看看他什么时候高兴见我,好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩,不过我发现它并不仅仅是一种形式,因为我到达后两天被引见的时候,他们命令我趴在地上朝前爬,一边爬一边舔地板;但因为我是个外国人,他们倒注意事先将地板清理得干干净净,这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过,这是一种特殊的恩典,只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样,要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝,有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土,等他爬到御座前规定的地点时,已经一句话都说不出来了。这也没有什么办,因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴,就会被处以死刑。另外还有一种风俗,说实话我也不能完全赞同:如果国王想用一种温和宽大的方来处死一位贵族,他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉,舔到嘴里,二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话,这位君王还是非常仁慈的,对巨子的性命相当爱护(这一点上,我很希望欧洲的君王都能向他学习)。为了他的荣誉,我一定要说一下:每次以这种方将人处死后,他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净,侍从们要是大意了,就会因惹恼了国王而受刑、我曾亲耳听他下令要把他的一个侍从鞭打一顿,因为有一次执行完刑,轮到他去叫人洗刷地板,他却故意不通知;这一玩忽职守,一位前途无量的贵族青年就在一次被召入宫时不幸中毒身亡了,而国王那时倒并没有打算要他的命。不过这位好君王非常宽厚,饶了那个可怜的侍从一顿鞭子,只要他保证,以后没有特别的命令,不许再干这样的事。

1.这部小说的主人公格列佛曾经漂流到许多不同的国家,以上文段是他在哪个国家的见闻和感受?请你把他到这个国家前后所发生的故事简要概括出来。(4分)

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2.所选文段充分地突出了作者怎样的写作艺术风格?请结合具体内容简要分析。(4分)

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访 兰 (15分)

父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说:只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”

我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闯到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

我说:“这里的好。”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却远比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿:一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩,花是繁大了呀。”

“样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?

“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。

1.文章中最能体现野兰特色的一个词是什么?对“一样的兰草,长在两个地方就有两个味”中的“味”,你是如何理解的?(3分)

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_____________________________________________________________________ 2.第二段的景物描写在文中起什么作用?(3分)

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3.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析,分析不恰当的一项是(    )。(3分)

A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。

B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。

C.通过对话,交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜。

D.通过对话,揭示了父亲约“我”“访兰”的目的,写出“我”的感情和认识的变化。

4.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?(3分)

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5.简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理。(3分)

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 生于忧患,死于安乐(8分)

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里溪举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。

1.下列加点词语意思相同的一项是(  ) (2分)

A.征于色,发于声,而后喻/家喻户晓

B.舜发于畎亩之中/后发制人

C.管夷吾举于士/举世无双

D.动心忍性,曾益其所不能/忍无可忍

2.翻译下面的语句。(3分) 

困于心,衡于虑,而后作:                           

3.第二段中作者认为国家长盛不衰就需要有“          ”和“          ”。(用课文语句回答)(2分)

4.下面对文章内容和结构理解不正确的一项是(   )(3分)

A.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

B.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练。

C.文章在阐述的思路上,从国家说到个人,这样使文章论的层次显得清楚。

D.本文先论证“生于忧患”,后论证“死于安乐”。

 

读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。(4分)

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中,发现了一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,并且奔跑能力也不一样,东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别,动物学家百思不得其解,因为除了东岸有狼群活动以外,其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下,动物保护协会做了一个实验,在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸,结果,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的只剩下了3只,动物学家发现,另外7只都被狼吃掉了。

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从下面词语中,任选两个以上写一段连贯的有关人物心理的话,并至少用上一种修辞手法。(4分)

沮丧  养精蓄锐  微不足道  肃然起敬  坚毅  十拿九稳

                                     

 

找出下列语句中的病句并修改(  )。(4分)

B.同学们听取并讨论了老校长的报告。

C.现在勤奋求知、苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。

D.他这个人太武断,什么事都不愿听取群众的意见。

修改:                                   

 

根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。(4分)

(1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng(       )。

(2)盘曲lín xún (        )的枝干就是一幅好画。

(3) 须晴日,看红装素裹,分外yāo ráo (       )。

(4)玛利亚zhù lì(       )良久,隐隐听到修道院传来的钟声,她陷入遐思。

 

根据课文默写古诗文。(10分)

(1)大漠孤烟直,              。(王维《使至塞上》)(1分)

(2)                   ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)

(3) 李贺《雁门太守行》一诗中表现戍边将士精忠报国、为国捐躯的句子是               ,                。 (2分)

(4)关关雎鸠,在河之洲,                      。(《关雎》)(2分)

(5)把《蒹葭》最后一章默写完整。(4分)

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

                                                  

 

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