阅读下面的文字，完成下面小题。

吃零食致癌风险与辐射相当

①美国营养学家研究证明了一个惊人的结果：从某种意义上说，贪吃零食的人和受到辐射的人一样，易患癌症。这是因为，人体的遗传物质——DNA的合成与修复需要叶酸、维生素B12、维生素B6、维生素C、维生素E等营养素，如果这些营养素不足，会导致DNA损伤无法修复，其后果与辐射带来的伤害非常相似。

②人们重视维生素，主要是因为它能够预防坏血病、脚气病等营养素缺乏症。近年来研究发现，维生素还具有预防癌症发生的重要作用。许多调查也证明，与营养良好的人相比，缺乏维生素A、维生素B2、维生素C、维生素E的人更容易患癌症，包括肺癌、胃癌、乳腺癌、宫颈癌等。

③人体每天对维生素的需要量很小，无法靠食欲来感觉维生素是否不足。随着工作节奏的加快和食品的丰富，生活中很容易发生维生素的缺乏。这是由于大部分零食、饼干、薯片、糖果、巧克力、甜饮料和方便食品所含的维生素都很少。然而，许多人上班前没时间吃早饭，早上用饼干凑合，中午吃方便面，晚上以速冻食品解决；饥饿时大吃零食，渴了就求助于甜饮料，长此以往，势必造成维生素缺乏的状况。特别是脑力劳动者，消耗的维生素数量更多，更需要注意及时补充。

④在食物中，蔬菜、水果、薯类、豆类和杂粮是维生素的重要来源。这些食品中的微量营养素多为抗氧化营养素，对人体内的“自由基”有清除作用，可保护DNA免受损伤。自由基可由化学物质、太阳照射甚至每天呼吸的氧气所产生，如果没有了各种抗氧化营养素的保护，它们就会伤害身体，就像氧气会使没有涂层的铁生锈一样。每天以猪、牛、羊等畜肉为主食的人，患肠癌的比例比那些每月只吃几次少量肉者高2.5倍。

⑤特别要注意的是，维生素增补剂并不能完全代替天然食品中的维生素供应。因为维生素只有在天然食品中和其他健康成分一起，才能发挥最有效的作用。调查数据早已证明，很少吃蔬菜、水果和豆类的人患癌症的机会大得多。大量吃零食和方便食品之后，即使补充维生素片也起不到和吃天然食物一样的健康效应。

⑥要改善饮食结构，就应当远离那些营养平衡差的食物，经常自己动手，烹调新鲜蔬菜、杂粮薯类，正餐后可进食水果和干果，用豆子和豆制品代替肉类。这不仅是预防癌症之道，也是长寿之道。

(选自《百科知识》)

1.第④段画线句用了哪几种说明方法？有什么作用？

2.本文开头为什么不先介绍吃零食的危害，而是写美国营养学家的一项研究结果？

3.简要分析第③段加点词的表达效果？

阅读下面的文字，完成下面小题。

聪明又愚蠢的人体

袁越

①走路看似简单，其实是一项很难模仿的高超技能。走路时人的身体不断向前摔倒，双腿及时地交替向前迈出，保持身体的动态平衡，脚掌则依次蹬地，提供向前的动力。整套动作看似一气呵成，毫不费力，但其实背后需要大量精确的计算，差一点都不行。

②走路到底有多难模仿呢？要知道，就连目前最先进的走路机器人都很难走得过一名3岁儿童！人体是一架天生的走路机器，多年的进化把很多与走路有关的功能固化在了人类的基因组当中，我们一生下来就具备了走路所需要的绝大部分先决条件，只要稍加练习就可以掌握这项绝技了。

③人体的这套走路系统主要由两部分组成：一部分负责感知周边环境和自己身体的位置，这部分主要由双眼和内耳中的前庭神经系统组成；另一部分负责执行走路这一动作，人体的大部分肌肉、骨骼和肌腱都有参与。因为走路对人类的野外生存太重要了，所以上述这两个部分必须配合得天衣无缝才行。但是，现代人发明了一样东西，把两者的联系打破了，这就是汽车。

④人在坐汽车的时候，双眼看到的是不断向后移动的景观，通常情况下这样的景观意味着人在走路，所以人体内和走路有关的整套系统都做好了开工的准备。但是，内耳中的前庭神经系统却感觉不到这种移动，始终显示身体是静止的，没有失去平衡，于是双方便产生了冲突。

⑤通常情况下，人体只有在中毒(比如吃了某种毒蘑菇)之后才会出现这种冲突的现象，于是人体自以为是地认为自己中毒了，自动开启了排毒的程序。如何排出进入人体的毒液呢？当然是呕吐了！于是坐车的人便会感到头晕恶心，很快就把刚刚吃下去的一切都吐了出来。

⑥自封为万物之王的人类为什么犯这么愚蠢的错误呢？原因就在于人类社会的发展速度实在是太快了，多年进化养成的一些习惯和习性一时难以适应，于是问题就来了。和晕车类似的一个毛病就是时差，古人不需要倒时差，根本没有进化出倒时差的能力，但现代人发明了喷气式飞机和电灯，前者可以让人在短时间内穿越好几个时区，生物钟立刻就紊乱了。后者使得晚上继续工作成为可能，不少城市白领经常不得不熬夜工作，第二天要参加考试的学生们也常常会临时抱佛脚，生物钟就这样被轻易地打乱了。

⑦一盏台灯足以让人看清书上的字，但总的照明度肯定比不上白天的阳光。千万别小看这个差别，眼球的正常发育靠的就是视网膜在强光刺激后产生的多巴胺。如果一个孩子白天总是待在教室里，他的眼睛发育便有可能出现障碍，最终导致近视眼。越来越多的证据表明，孩子户外活动的不足才是导致近视眼的主因，看书太多不是问题。古时候的孩子大部分时间都在户外，所以我们的眼睛并没有学会习惯屋檐下的生活。好在人类发明了眼镜和激光手术，这才让那么多近视眼也能基本正常地过一辈子。

⑧这就是人类身体的惯性。有的时候，这些惯性甚至会影响我们的行为。

(摘自《三联生活周刊》2016年第37期，有删改)

1.阅读文章第①～⑤段，说说人体的“聪明”和“愚蠢”分别体现在什么地方。

2.文章第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

3.第②段加点的词语能否删掉？为什么？

阅读下面的文字，完成下面小题。

是什么让视力发生改变

①多年来，科学共识认为近视在很大程度上取决于基因，目前，基因研究已经发现在基因组中有超过100个区域与近视相关。

②但是基因显然不是造成近视的唯一原因。1969年，对阿拉斯加北部因纽特人生活方式变化的研究，就是最明显的例子之一。在与世隔绝的社群中成长的131名成人里，只有2人患有近视，但他们的儿孙中，却有超过一半患有近视。

③然而基因突变的过程十分缓慢，无法解释这种快速的变化，也无法解释世界各地激增的近视发病率。新加坡国立大学的苏新梅教授致力于研究近视的流行病学和遗传学，她谈道：“这种世代间的差别肯定是由某种环境因素造成的。”

④看书是显而易见的元凶。这个观点早在400多年前就出现了，当时的德国天文学家与光学专家约翰内斯·开普勒就将他的近视归咎于繁重的研究工作。此后，这个观念深深扎根在人们心里。19世纪的一些顶尖眼科医生也给了当时的学生一些建议，让他们在看书时使用头垫，防止离书本太近。

⑤逐渐上升的近视率也反映出，各地儿童会花更多时间阅读、学习或使用电脑和智能手机。在东亚国家这种情况特别明显，因为这些国家的人们看重学习成绩，会严格要求儿童花更多时间在学习上。去年经济合作与发展组织的一份报告显示，上海市一名普通的15岁少年平均每周在家庭作业上花的时间为14个小时，相比之下，英国为5小时，美国为6小时。

⑥研究人员注意到，教育方法与近视的发病率之间存在着很强的关联性。例如，科学家发现，与阅读书籍时间较少的普通学生相比，在以色列犹太法典学学院学习宗教典籍的青少年近视率要高得多。从生物学的角度来看，这似乎有些道理，长时间近距离工作可能会改变眼球的生长方式，从而配合进入眼睛的光线，将近距离的物像准确地聚焦在视网膜上。

⑦虽然这个观点很有吸引力，却站不住脚。在本世纪初，研究人员开始研究一些特定的行为，例如每周阅读书籍的数量，阅读的时间以及使用电脑的时间等，这些行为中没有一项是增加近视风险的主要诱因。

⑧不过，研究人员发现了一个确实会导致近视的因素。2007年，美国科学家穆蒂对500多个8～9岁，视力正常的儿童进行了一项追踪调查研究。研究小组对这些孩子的日常生活情况进行调查，同时了解他们的体育和室外活动的情况。

⑨五年后，他们发现这些儿童中有五分之一患上了近视，而唯一与近视风险明显相关的环境因素就是室外活动的时间。一年之后，澳大利亚科学家罗斯的研究也得出了同样的结论。在对悉尼4000多名中小学生进行了三年的研究之后，他们发现室外活动时间较少的儿童患上近视的风险更高。

⑩罗斯的研究小组发现室内的体育活动没有保护视力的作用，无论是运动、野餐或只是在沙滩上读书，只要他们在室外待的时间越长，患上近视的几率就会越低。另外，那些在室外待的时间较长的儿童并不一定减少了读书、使用电脑或近距离工作的时间。罗斯说：“我们发现，有些孩子在长时间待在室外的同时，也会长时间阅读或使用电子产品，但他们并没有患上近视。”近距离工作可能是会对视力有一定的影响，但室外活动的时间太少看来才是最重要的因素。

1.选文介绍了哪些可能引起近视的因素？

2.请分析第②段画线句子的说明方法及作用。

3.请简要分析第⑥段加点词的表达效果。

非连续性文本阅读

材料一

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

（节选自马南邨《不求甚解》）

材料二

如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。

（节选自夏丏尊《怎样阅读》）

材料三

根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。

阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。

（节选自《读书方法指导》）

1.以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的?

2.下列说法不正确的一项是（     ）

A.材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。

B.材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。

C.材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。

D.这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。

3.以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”?

(原创)阅读下列材料，完成下面小题。

如何应对学习中的“高原现象”

我们在学习过程中经常会遇到这样的情况：当你开始学习某门知识时，学得很快，学习效果也显著，随着时间的延长和难度的增加，到了某一阶段，你会感觉头脑不再清晰，学习效率大大降低，出现学习成绩停步不前甚至下滑的局面，在心理学上称此现象为“高原现象”，也叫高原期。

“高原现象”经常在中考和高考之前的毕业年级出现。越是临近考试，学生就越是感到时间的宝贵，学习动机过于强烈，反而降低学习效率。接踵而至的各类考试，还有堆积如山的习题、讲义，再加上长时间的学习又缺乏体育锻炼，有的还要承受来自父母、学校或社会的压力，这些都会让学生因身心疲劳而产生“高原现象”。这种学习上的“高原现象”很容易让学生变得身心疲惫，缺乏学习兴趣，甚至自暴自弃。

（专业观察）

早在1897年布瑞安等人就做了相关的研究，证明“高原现象”的存在。“高原现象”在学习中是常见的。但并不是所有的学习中都必然存在高原现象。

学习者的学习过程一般要经历四个阶段。一是开始阶段，提高较慢。二是迅速提高阶段。三是学习高压期。这时由于已经掌握了一些知识，剩下的多是难点，加之精神、心理等多种因素影响，学习进步速度突然放慢，尽管每天的练习也很用心，但总体上处于一种停滞状态。四是再次提升阶段。当学习者坚持学习不断改进学习方法，克服了学习途径上的困难，掌握新的规律或技巧后，学习成绩又开始逐步上升。

“高原现象”是学习过程中常常经历的四个阶段之一。当进入高原期，你要认真诊断，找出症结所在，对症下药，就能冲上去到达另一个台阶，即克服“高原现象”，取得新的成绩，否则会止步不前。

（克服方法）

要克服“高原现象”，首先就要找出自己的不足。针对自己的“不足”，找一些质量较高的并且有针对性的资料来弥补自己的弱项。在这方面，可多求助于老师。然后安排一定时间，针对自己的不足进行定点训练。这个方法也就是查缺补漏，尽量减少自己知识上的盲点，让学习上的“黑洞”尽可能的消除。根据心理学的规律，这一环节以1个月左右为宜，分3个阶段进行，每个阶段大约10天，其中前7天用于练习，然后选择一套难度适中、质量较高的综合试卷进行自测。这样就增加了学习的针对性，克服了盲目性，因而不仅增强了效果，节省了时间，又避免了大量无效劳动。

1.根据材料内容，概括“高原现象”是什么。

2.根据上述材料，简析“高原现象”的特征。

3.你的同桌小影最近在学习上出现了“高原现象”，请你结合上述材料，给她提供四个应对办法。

(2018台州椒江模拟)阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

读书方法指导

圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。

这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。

运用圈点批注法，要注意以下几点：

一、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

二、批注可以从作品的内容，结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。

三、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。

四、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。

材料二：

如何用圈点批注法读文章

叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因， 阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。”因此，我们在阅读中必须充分重视阅读习惯的养成、阅读方法的运用。在读书中，用圈点、批注的方法阅读文章效果颇佳。

初读时，圈点的重点是生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句。此次阅读主要是读通文章，粗知作者思路，整体感知文章的大概内容，对以后的深入阅读起确定方向的作用。建议阅读时采用速读的方式。

再读时，批注的重点是解决初读时圈点的问题。圈点的重点应是文章的重难点和疑点、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子等。此次阅读主要是读懂文章，培养发现问题、解决问题的能力，以不断提高自学能力，并养成边读书边动脑的良好习惯，从而终身获益。阅读时多采用精读的方式。

三读时，主要解决再读过程中圈点的内容，作批注，写感悟。有的语句之所以让人感到美妙，是因为表达的意思深刻、精辟，给人以深刻的启迪和警策，例如鲁迅的小说《故乡》的结尾一段话就具有丰富的内涵和深刻的哲理。这时可以把自己的感悟写在旁边。比如：有的同学写道：“路在脚下延伸”；有的同学写道：“有希望和奋斗，生活就是充实的、丰满的”。这些批注都很精到。此次阅读主要是读透文章，真正走进作品，真正有自己的创见。这对于提高鉴赏能力、批判能力、创造能力是极好的。阅读时多采用品读的方式。

(根据网上资料整理)

1.结合上述两则材料，解释什么是“圈点批注法”。

2.下面是根据材料二画出的思维导图，请按要求回答问题。

(1)所画的思维导图中，有部分内容不符合文意，请指出来并加以改正。

(2)将思维导图中空缺的内容补充完整。

3.依据上述两则材料，联系文本内容，对马小跳同学所做的圈点批注加以评析。

（批注①）__________________________________________________

（批注②）__________________________________________________

（2014爱知中学2月模拟考试改编）阅读下面的文字。完成下面小题。

三代同堂

①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。

②为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。

③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先才圆了三代同堂的美梦。

④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。

⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什么没有灭绝呢？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑，这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。

⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%。而他们的孙辈则更活泼，更健康，反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。

⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。

(选自《大科技》，有删改)

1.选文说明的中心内容是什么？请简要回答。

2.第⑥段画线句子运用了多种说明方法，请写出一种并分析其作用。

3.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。

(2017原创)阅读下面的文字，完成下面小题。

臭氧污染看不见，却比PM2.5更可怕

李牧鸣

①与“张牙舞爪”的雾霾相比，臭氧要“低调”得多，悄悄地“隐藏”在万里晴空中，却成为近几年夏天列入监控指标以来众多城市的大气环境污染元凶。以去年6月为例，全国74个城市空气质量统计显示：所有超标天数中，臭氧为首要污染物的天数最多，超过了PM2.5为首要污染物的天数。与之呼应，广东省次月公布的2015年第二季度全省城市环境空气质量状况显示，臭氧成最常见首要污染物。

②被公众熟知和关心的PM2.5，何以会被臭氧“超越”？臭氧超标对人体有哪些危害？

③相对于发黑发臭的水污染、发黄发黑且有刺鼻气味的烟污染，以及夹杂着细小颗粒的雾霾污染等有形污染，公众乃至环保部门对无色无味的臭氧污染一直“掉以轻心”。但臭氧其实比PM2.5更可怕。

④臭氧几乎能与任何生物组织反应，对呼吸道的破坏性很强。对患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，只要暴露在低浓度的臭氧中，都可能对他们产生明显的危害。

⑤同样，臭氧也会刺激眼睛，使视觉敏感度和视力降低。它也会破坏皮肤中的维生素E，让皮肤长皱纹、黑斑；当臭氧浓度在200微克/立方米以上时，会损害中枢神经系统，让人头痛、胸痛、思维能力下降。

⑥此外，臭氧会阻碍血液输氧功能，造成组织缺氧；使甲状腺功能受损、骨骼钙化。美国斯克利普斯应用科学研究所的保罗·温特沃斯教授曾经做过研究，发现臭氧会破坏人体的免疫机能，诱发淋巴细胞染色体畸变，损害某些酶的活性和产生溶血反应。

⑦哪怕对植物来说，臭氧也不是什么受欢迎的好东西。西班牙瓦伦西亚大学的生物学家曾在2006年发表了一篇论文，提出臭氧会让植物的叶绿素、类红叶素和碳水化合物浓度降低，对光合作用产生影响，从而降低农作物的产量。

⑧既然臭氧的危害这么大，那它的高发期是什么时候呢？

⑨据中科院“有机地球化学国家重点实验室”介绍，臭氧的时间性和季节性都很明显。臭氧浓度在清晨是非常低的，8点之后，随着形成臭氧的废气越来越多，日照时间越来越长，臭氧浓度也逐渐升高，于14点到16点之间达到峰值，之后再缓慢降低，到晚上8点后，臭氧浓度又恢复了最低状态。一年之中，臭氧浓度的最高峰集中在夏季。这期间，对臭氧的形成可谓是“天时地利人和”：日照强、云量少、风力弱。这就是看似风和日丽的时候，人们游玩时却会出现喉咙、眼、鼻不适的原因。

⑩“与其说臭氧污染，不如称之光化学污染。汽车、工厂等污染源排入大气的挥发性有机污染物(VOCs)和氮氧化物(NOx)等一次污染物，在强烈的阳光紫外线照射下，吸收太阳光的能量，使原有的化学链遭到破坏，发生光化学反应，生成臭氧、过氧乙酰硝酸酯(PAN)等二次污染物。参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物的混合物称之为光化学烟雾。臭氧是光化学烟雾的主要成分。人们在监测这些污染物时，臭氧浓度也是最主要的指标。”中国气象局在自己的官方博客如此介绍。

⑪臭氧污染是一个国际性话题。美国洛杉矶经过几十年治理，情况大有好转，但每年仍有几天臭氧超标。与美国单一的臭氧污染不同，我国是臭氧与PM2.5交织，相互作用，再加上刚刚起步，因而治理难度更大。

(《人民周刊》2016年12期))

1.本文主要从哪几个角度对臭氧进行了说明？

2.第④段加点词语能否删去，为什么？

3.第⑥段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？。

(2017原创)阅读下面的文字，完成下面小题。

身体里的报警器

①自选商场装有监控设施，可以“鸟瞰”全局，但对那些处心积虑的小偷仍是防不胜防。别急，超市的最后一道关卡——防盗警报器会让小偷们原形毕露。同样，在我们的身体里也有许多对某些疾病特别敏感，并能发出各种“求救信号”的“警报器”。

②这个“警报器”藏在哪儿，真名又叫什么呢？

③请伸出你的双手，轻轻地放在你的颈部、颌下、锁骨上窝、腋窝、腹股沟等部位，眯上眼睛仔细感觉。这时，你会发现里面有一些摸起来光滑而柔软的小疙瘩，那就是它和它的同胞们——淋巴结。

④有些人认为淋巴结只躲在我们能摸得到的地方。其实淋巴结遍布全身，有很多是我们摸不到的。不管是摸得到，还是摸不到的淋巴结，直径多在0.5厘米以内，都由淋巴结组织和网状内皮细胞组成，常常待在我们身边的淋巴结之间，由淋巴管相联系。

⑤为了不负“报警器”的盛名，它特地在自己的脑海中输入“战争意识”，哪怕成为不折不扣的“战争狂”，它也心甘情愿。由于一般情况下，病原体侵入主人身体的皮下或者黏膜后，很容易进入毛细淋巴管，再回流到淋巴结，所以这时候，淋巴结们会立即抓住时机，进入“备战状态”，通过淋巴管收集人体各部位的病原体，展开一场场“自卫反击战”，把病原体消灭在萌芽状态。

⑥遗憾的是，尽管很多时候它们奋力反击，也不一定能捍卫主人的身体健康。为此，它对自身的能力与工作态度做了一番深刻的反思，悟出一有“情况”立马第一时间向主人报告的深刻道理。一般情况下，它会在过滤淋巴液、消灭细菌、清除细胞残屑和其他异物的同时让自己的体型和质感发生一些变化，提醒主人身体健康发生了异常。

⑦通过主人机体各个信息接收器官的层层上报，“危险信号”送达主人的大脑神经中枢。大脑神经中枢是主人整个身体的指挥部，它收到信号后，就会通知各部进入全面戒备状态，要么自卫反击，要么请求药物“外援”。

⑧淋巴结就像人体中播报健康状况的一个“烽火台”，为主人的身体健康立下了汗马功劳。

⑨值得一提的是，淋巴结在从事“报警”工作的时候，是非常注重团队意识，讲求“分工合作”的。譬如：当我们摸到颌下的淋巴结异常时，表示口腔出了状况，看是不是牙周炎、扁桃体炎等病灶；如果颈部的淋巴结不正常了，我们就要考虑是不是颈淋巴结核；如果枕部淋巴结肿大，看有没有可能是因为头皮有炎症了。

(选自《科学大众·小诺贝尔》2016，有删改)

1.请结合文章内容，给“身体里的报警器”下定义。

2.文章第①段有哪些作用？

3.说说第⑥段加点词的表达效果。

(2017原创)阅读下面的文字，完成下面小题。

海绵城市：让城市回归自然

①海绵城市能够医治现代城市病。那么，什么是海绵城市？它是怎样医治现代城市病的？我们怎么建设海绵城市呢？

②海绵城市是一种形象的表述，指的是城市像海绵一样，有降雨时能够就地或就近“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，补充地下水，调节水循环；在干旱缺水时有条件将蓄存的水“释放”出来并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。

③广义讲，海绵城市是指山、水、林、田、湖、城这一生命共同体具有良好的生态机能，能够实现城市的自然循环、自然平衡和有序发展；狭义讲，海绵城市是指能够对雨水径流总量、峰值流量和径流污染进行控制的管理系统，特别是针对分散、小规模的源头初期雨水控制系统。

④传统城市建设模式主要依靠管渠、泵站等“灰色设施”来组织排放径流雨水，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念；而海绵城市则强调优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排放径流雨水，以“慢排缓释”和“源头分散”控制为主要规划设计理念。

⑤高速发展的城镇化在带来经济繁荣的同时，也带来一系列的生态环境问题。例如，城市超负荷运转，建设开发强度高，硬质铺装多，从而改变了原本自然的下垫面条件；此外，建筑、道路、地面等设施的建设导致下垫面过度硬化，增加了城市的热岛效应、雨岛效应，改变了城市原有自然生态本底和水文特征，使水资源自然滞蓄能力锐减。调查显示：城市地区70%以上的降雨形成径流被排放，雨水资源流失、径流污染增加、城市内涝灾害频发，严重影响了人们的生活和城市的有序运行。为了解决这一系列问题，海绵城市应运而生，成为解决这些问题的一剂良方。

⑥屋顶绿化、雨水蓄渗、下凹式绿地、透水铺装地面、生物滞留池等低影响开发设施对综合雨水径流大小有一定影响，可以减少进入管道的雨水量；大面积透水铺装及下凹式绿地等雨水控制和利用措施对小区综合径流的削减作用也十分明显，尤其在低重现期时效果更明显。通过上述手段，海绵城市可以有效地控制水污染，削减雨水峰值流量，降低内涝风险；同时涵养水资源，补充城市地下水，促进水循环，保护和恢复自然生态系统。

⑦建海绵城市就要有“海绵体”。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、可渗透路面这样的城市配套设施。雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用，最后剩余部分径流通过管网、泵站外排，从而可有效提高城市排水系统的标准，缓减城市内涝的压力。

⑧建设海绵城市，关键在于不断提高“海绵体”的规模和质量。一方面，原有的“海绵体”要有效保护。各地应最大限度地保护原有的河湖、湿地、坑塘、沟渠等“海绵体”不受开发活动的影响。另一方面，有条件的还应新建一定规模的“海绵体”。海绵城市建设要以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体。比如让城市屋顶“绿”起来，“绿色”屋顶在滞留雨水的同时还起到节能减排、缓解热岛效应的功效。道路、广场可以采用透水铺装，特别是城市中的绿地应充分“沉下去”。

(《光明日报》2015年11月6日，有删改)

1.通读文章，说说如何才能提高“海绵体”的质量和规模。

2.第⑤段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

3.说说第⑤段中加点词语的表达效果。