班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动。语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。

例：专题学习内容：渊明与酒

专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动，作为小组负责人，你将如何探访调查？请拟定两种具体的调查方法。

为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动的主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。

活动主题一：探寻孝感地名由来

活动主题二：开展孝文化主题演讲

活动主题三：__________

活动主题四：__________

流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）

项目一：探寻母亲河源头

项目二：调查汉江水资源现状

项目三：         

班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。

近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。

少年正是读书时，郴州市某校“走进文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（1）班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报”主题班会。老师要求汇报形式灵活多样，请你参照示例设计一个汇报形式。

示例：“读”三国，朗读《三国演义》中的精彩片段。

中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲百花盛开，名篇佳作卷帙浩繁。你所在的班级正在举行“走进诗歌”主题班会，请你为此次活动拟写一条标语。

“三月三”是壮族人的盛大节日，我市精心组织丰富多彩的壮族民俗文化展演（如赶歌圩、抛绣球等），开展民族传统体育项目竞技活动。请你在微博上发一条宣传语，诚邀天下游客。

随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）